教科版九年級第十二課《法律的尊嚴》教學提綱

1、第十二課法律的尊嚴陸川縣古城鎮(zhèn)初級中學陳志龍一、教學目標知識目標：了解依法治國的重要意義和依法治國的基本要求；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權威；了解權利和義務的關系，知道公民要依法行使權利，自覺履行義務。能力目標：培養(yǎng)守法觀念，自覺承擔起建設社會主義法治國家的歷史重任；尊重規(guī)則，尊重權利，尊重法律，追求公正，在實踐中努力做到與法同行；正確理解權利和義務的一致性，學會珍惜自己的權利，養(yǎng)成依法辦事的素質；提高依法行使權利、自覺履行義務的能力；掌握行使監(jiān)督權的有效方法和途徑，逐步增強依法行使監(jiān)督權的能力。情感、態(tài)度、價值觀目標：自覺樹立法制觀念，增強守法意識；養(yǎng)成依法正確行使權

2、利，認真履行公民義務的習慣，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益；理解認識法律監(jiān)督作用，自覺樹立監(jiān)督觀念。二、教學重點：依法治國的含義和基本要求；作為合格公民應怎樣與法同行。三、教學難點：依法治國的含義和基本要求。四、教學過程環(huán)節(jié)一：聚焦治國方略依法治國多媒體呈現兩幅圖，分別反映遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的現象。學生分析兩幅圖片的對比說明了什么。學生分析后，教師歸納：在社會生活的各個方面都需要有規(guī)則，家有家規(guī)，國有國法，國家的治理也需要規(guī)則，這就是要依法治國。那么什么是依法治國呢？先讓學生用自己的語言去解釋對“依法治國”的認識和理解，然后請同學們看教科書第83 頁的內容。多媒體展示：（ 1）誰

3、治理國家？黨領導下的廣大人民群眾依法治國的主體（2）黨領導廣大人民群眾依據什么治理國家？憲法和各項法律法規(guī)依法治國的基本依據（3）黨領導廣大人民群眾依據憲法和法律法規(guī)治理國家哪些事務？通過各種形式和途徑管理國家事務、管理經濟文化事業(yè)、管理社會事務依法治國的客體（4）黨領導廣大人民群眾依據憲法和法律法規(guī)治理國家要達到什么目的？保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化依法治國的目的（5）依法治國的地位如何？是我們黨領導人民治理國家的基本方略依法治國的重要地位教師：依法治國是建設社會主義政治文明、 發(fā)展社會主義民主政治的重要內 容，其本質是保證人民當家做主。這種制度和法律不會

4、因領導人的改變而改變， 不會因領導人看法和注意力的改變而改變。教師組織學生將搜集到的我們在學習、生活、工作、國家建設中依法治理的 音像材料、漫畫、圖片等進行展示，并交流討論：依法治國對人們生活、學習、 工作、社會進步、國家安定有什么意義？討論結束后，教師結合學生的發(fā)言進行歸納：一個現代化的社會，必然是一 個法制完備的社會。依法治國是國家長治久安的重要保證。法令行則國治國興， 法令弛則國亂國衰。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治。那么，建設社會主義法治國家，實施依法治國方略的基本要求是什么呢？請同學們看教科書第84頁的內容，初步了解依法治國的基本要求。即：有 法可依、有法必依、

5、執(zhí)法必嚴、違法必究。然后把學生分為四個小組，各小組“認 領” 一個方面的內容，開展“專題講座”。“有法可依組”活動：（1）說出所了解的我國已經頒布的法律名稱并說明這 些法律在規(guī)范人們行為方面的重要作用。（2）講解我國現行的法律體系，即我國 的現行法律分為哪些類型，各類型的作用是什么。教師歸納：有法可依就是立法。有了法律，人們才知道應該做什么，不應該 做什么，應該怎樣做，不應該怎樣做，國家的各項工作才有準繩和規(guī)則。通過分 析，我們懂得，沒有法律，依法治國便無從談起。因此，我國在改革開放以來的 20多年中，花大力氣進行了法律的制定和完善工作，目前已經基本上形成了一 套法律體系。我國的立法工作取得了

6、巨大成績，為依法治國打下了堅實的基礎。 有法可依是依法治國的前提?！坝蟹ū匾澜M”討論：（1）我國制定法律的目的是什么。（2）如果有了法律， 大家都不遵守會是什么樣子呢？法律制定后對我們有怎樣的要求？教師歸納：制定法律拘目的是將法律運用于社會生活之中并發(fā)揮作用。 如果 有法不依，已有的法律就是一紙空文。法律一經制定就必須嚴格遵守。不但公民 的活動要符合法律的要求，一切國家機關和社會組織也必須嚴格遵守憲法和法 律，不折不扣地依法辦事。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)?！皥?zhí)法必嚴組”交流：要用事例說明如何在執(zhí)法的過程做到“嚴格、嚴肅、 認真準確、不枉不縱”。（可以結合教科書第86中的閱讀資料”公正的測量

7、”，讓 學生通過閱讀資料了解什么是“嚴”）教師：“嚴”一一就是不多也不少。如果不嚴，會有什么危害呢？如果執(zhí)法不 嚴，甚至執(zhí)法犯法，鉆法律的空子乃至以權壓法，以言代法，必然損害法律的權威，危害國家和人民的利益。教師：違法必究是依法治國的有力保障。有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、 違法必究四者之間的關系怎樣呢？多媒體展示：有法可依一一前提有法必依 中心環(huán)節(jié)執(zhí)法必嚴重要條件違法必究一一有力保障教師總結：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是依法治國方略的基 本要求，它們之間是相互聯(lián)系的。只有實現了這四個方面的統(tǒng)一，社會主義法制 的作用才能充分發(fā)揮，國家的長治久安才有可靠保證。環(huán)節(jié)二：踏上治國之路一一

8、與法同行教師：有一句人所共知的法律格言一一“正義不僅應得到實現，而且要以人 們看得見的方式加以實現“。法律就是實現正義、體現公平、正確規(guī)范人的行為 的社會準則。多媒體展示：35歲的張先生在一.天早上被樓上掉下的煙灰缸砸中腦袋，造成三級智力障 礙，基本喪失生活自理能力，經公安機關初步調查，樓上的十幾戶人家的窗戶都 沖著路邊，也沒有封閉，都有扔煙灰缸的可能，所有住戶都不承認是自己家扔的 煙灰缸。張先生的治療費已經花掉了十幾萬元，在無法斷定誰是煙灰缸主人的情 況下，張先生決定將樓上的所有住戶告上法庭，共同承擔他的損失。圍繞是與非，賠與不賠，以及如何賠，引導學生展開的辯論。教師小結：人們自古以來都希望

9、通過法律追求到真正的公平和正義。隨著社 會的進步，人們的法律意識越來越強。尊重法律，追求公正應該成為我們的基本 素養(yǎng)。多媒體展示：材料一：鄭某發(fā)現鄉(xiāng)政府領導公款吃喝、亂收費問題嚴重，便以書面形式向 有關部門舉報，經有關部門調查核實后，對鄉(xiāng)政府有關人員進行了處罰，鄭某受 到了表彰。材料二：私營企業(yè)主王某任意決定工人上班時間的長短、工資福利的多少， 并規(guī)定工人每請一天假就要扣除相當于 5天的工資。后經工人舉報，當地勞動主 管部門制止了該企業(yè)任意延長工時和迫使工人無償加班勞動的做法，并處以相應的罰款。思考：為什么鄭某受到表彰，王某卻受到了法律的制裁 ？教師小結：權利和義務的統(tǒng)一，是促進社會和諧的基本

10、保障。如果我們能正 確行使自己的權利，自覺履行相應的義務，就為國家的繁榮、社會的安寧做出了 自己的貢獻，奠定了自己幸福生活的基礎。多媒體展示：（1）社區(qū)內非法養(yǎng)狗，小狗隨地大小便還嚇哭小孩。（2）小商販非法占道經營，屢禁不止。分組交流討論：.針對上述問題，你會提出哪些合理化的建議？.你打算通過什么途徑表達你,的建議？.你的建議可能會帶來什么樣的結果？教師引領學生通過討論了解以下知識：（1）所謂“監(jiān)督權”，是指公民有監(jiān) 督國家機關及其工作人員的公務活動的權利。（2）公民的監(jiān)督權包括四項內容， 即批評權、建議權、控告權、檢舉權。（3）公民監(jiān)督權的必要性體現在一是督促 國家機關及其工作人員依法行政、

11、 公正司法，為人民謀利益；二是對于克服目前 我國存在的一些腐敗現象腐敗，保持政府的廉潔，廣大人民群眾的監(jiān)督和批評建 議是不可缺少的。（4）公民監(jiān)督的途徑主要有代表聯(lián)系群眾制度； 信訪舉報制度； 新聞監(jiān)督制度；其他制度四個方面。教師總結：作為當代中學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹 了改革開放20多年來中國法制進程的突飛猛進?！耙婪ㄖ螄北粚戇M憲法，多么 令人振奮。然而我們應該思考的是：在我們的成長道路上如何與法同行？有人可 能會說，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們。我說， 法律離我們很近。法律在我們的一生中是維護自己權利的武器， 同時又是規(guī)范自 己行為的社會準則。同學們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的 道路吧！多媒體展示：普法歌人人要學法，法律用處大。社會各行業(yè)，處處需要它。 做人要守法，約束你我他。 辦事懂規(guī)則