2020年浙江省紹興市八年級(下)期中語文試卷

1、第 頁，共 13 頁第1頁，共13頁語文期中檢測試卷題號一一二四五六七八總分得分一、選擇題（本大題共 2小題，共6.0分）1.下列加點成語使用不正確的一項是（）A.五一假期，天氣晴朗，同學(xué)們紛紛相約來到長江畔，或戲水玩沙，或放風(fēng)箏， 在大自然中盡情享受天倫之樂 B.黃曉明擔(dān)任中國夢之聲選手的導(dǎo)師，招來諸多質(zhì)疑，韓紅卻勸大家不要吹 毛求疵，因為藝術(shù)都是相通的 C.莫言是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家，其小說塑的上官魯氏、孫眉娘 等女性形象個性鮮明，惟妙惟肖 D.瀘州的區(qū)位優(yōu)勢毋庸方疑.，它是溝通川、滇、黔、渝的一個重要樞紐，在促進 區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用2.給下列句子排列順序，最恰當(dāng)?shù)?/p>

2、一項是（）清風(fēng)徐徐，樹枝搖曳，斑駁的光影灑落在地上和小狗身上綠陰下是一間小小的柴房這就構(gòu)成一幅盛夏城郊小院圖，生動而又富有情趣柴房前，主人在吸著煙斗，一只小狗閑適地躺在一旁窗前一片濃濃的綠陰。A. B.C. D.二、默寫（本大題共 1小題，共8.0分） 3.根據(jù)提示默寫古詩文 ,松枝一何勁！贈從弟人生自古誰無死， 。（過零丁洋） ,天涯若比鄰。（送杜少府之任蜀州）興來每獨往， 。終南別業(yè) ,病樹前頭萬木春。酬樂天揚州初逢席上見贈東風(fēng)不與周郎便， 。赤壁水調(diào)歌頭？明月幾時有中抒寫對遠方親人美好祝愿的詩句是：三、語言表達（本大題共 1小題，共3.0分）根據(jù)語境，參照畫線句子仿寫。要求語意連貫，句式

3、一致。廣闊的語文世界，充滿著無窮的魅力：精彩的故事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绡彛?, , ；優(yōu)美的自然風(fēng)光，絢麗多彩，讓我們心馳神往四、其他（本大題共 1小題，共4.0分）根據(jù)拼音寫出漢字課文中的一個個堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜li 的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；有在蒼ma ng 的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那h G 首低眉卻不乏剛氣的胡適之母；還有那長相平平卻有一雙x i J J洞察世事眼睛的列夫？托爾斯泰五、名著導(dǎo)讀（本大題共 1小題，共3.0分）名著閱讀海底兩萬里是法國著名作家 的三部曲的第二部，另外兩部分別是 和神秘島，主要講述 潛艇的故事。六、文言文閱讀（本大題共2

4、 小題，共 16.0 分）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1）解釋下面加點詞語在文中的意思。負 勢競上 鳶飛 戾 天者 經(jīng) 綸 世務(wù)者 猛浪若 奔（ 2）下列與“猿則百叫無絕”的“絕”字意思和用法相同的一項是A、至于夏水襄陵，沿溯阻絕B、佛印絕類彌勒C、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕D、奇

5、山異水，天下獨絕3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。4）三峽一文中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”與文中哪句話有異曲同工之妙？管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹 ，春往而冬反，迷惑失道 管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司?地，遂得水。【注釋】：管仲、隰（xi）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹： 古國名。迷惑失道：迷路而找不到歸途。掘：挖。1）解釋加點的詞春往而冬反 迷惑失 道 遂 得 水 2）翻譯蟻冬居山之陽，夏居山之陰。3）文中故事是成語 的來歷，現(xiàn)比喻 。七、現(xiàn)代

6、文閱讀（本大題共2 小題，共 20.0 分）閱讀下面的文章，回答下列各題。江南的雪， 可是滋潤美艷之至了； 那是還在隱約著的青春的消息， 是極壯健的處子的皮膚。 雪野中有血紅的寶珠山茶， 白中隱青的單瓣梅花， 深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅， 像紫芽姜一般的小手， 七八個一齊來塑雪羅漢。 因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋

7、潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。 孩子們用龍眼核給他做眼珠， 又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他； 對了他拍手， 點頭， 嘻笑。 但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升

8、騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。1）作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物？從第一自然段中的哪句話可以看出？2）在第四段的開頭，作者用了“但是”一詞，請你說說作者這樣用的用意。3）下面語句中加點的詞能去掉嗎？為什么？“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中， 有許多蜜蜂們忙碌地飛著， 也聽得他們嗡嗡地鬧著?！?）本文與我們學(xué)過的從百草園到三味書屋都寫了塑雪羅漢，試分析兩文的寫法有何不同？卑微的母親晚上， 和朋友一起去吃燒烤， 我們剛坐下， 就見一個老婦人提著一個竹籃擠過來。

9、 她頭發(fā)枯黃， 身材瘦小而單薄， 衣衫暗淡， 但十分干凈。 她弓著身，表情謙卑地問：“五香花生要嗎？”彼時，朋友正講一個段子，幾個人被逗得開懷大笑， 沒有人理會她的問詢。 她于是將身體弓得更低， 臉上的謙卑又多了幾分： “五香花生要嗎？”她一連問了幾遍， 卻都被朋友的說笑聲遮住。 她只好尷尬地站在一旁， 失望和憂愁爬滿了臉龐。我問：“是新花生嗎？怎么賣呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地說：“新花生，三塊錢一包，五塊錢兩包”我掏了五塊錢，她迅速把兩包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都會看到那個做保潔的女人。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細密的汗珠， 有幾

10、縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。 她總是手腳不停地忙碌，在衛(wèi)生間，在電梯口，在過道。她彎著腰用力擦著地，超市里人來人往，她剛擦過的地，馬上就被紛至沓來的腳步弄得一塌糊涂。她馬上回過頭來，重新擦一遍。有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她的頭垂得很低，看不到臉上的表情，只看見她的兩只骨骼粗大的手，捏著衣角局促不安地絞來絞去。那雙手是紅色的，被水泡得起了皺，有些地方裂開了口子，透著血絲。她的對面站著一個年輕的男人，看樣子是超市的主管， 那人語氣凜凜地訓(xùn)斥： “你就不能小心點？把臟水灑在人家衣服上，那大衣好幾千塊呢，你賠得起嗎？這個月的工資先扣下”她就急了，伸手拉住那人的衣袖， 臉憋得通紅， 淚水瞬間涌得滿臉都是

11、。 她語無倫次地說： “我兒子讀高三，就等著我的工資呢，我下次一定小心我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀”她幾乎是在低聲哀求了。逛街回來， 遇上紅燈。 我們被交通協(xié)管員擋在警戒線外， 等待車輛通過。 這時，馬路中間正在行駛的車上忽然有人扔出一只綠茶瓶子。 瓶子里還有半瓶茶， 在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個圈，眼看就要被后面的車輾上。忽然，就在我身旁一個女人猛地沖過去，幾步跳到馬路中間，探手撿起那個瓶子，迅速塞進身后的蛇皮袋里。她的身后，響起一大片汽車尖厲的剎車聲，司機氣急敗壞地沖她嚷：“搶什么搶，不要命了 ! ”她一邊陪笑著往后退， 一邊揚起手中的瓶子沖著我們這邊微笑。 我回頭， 這才看到，我身后還有一個

12、衣著破爛的男孩兒，也豎著兩根手指在沖她笑。母子倆的笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。我明白了，她是一個貧窮的母親。那個瓶子，不過一兩毛錢，可對她而言，可能是一包供孩子下飯的咸菜。生活中， 常常能看到這樣的女人。 天不亮就滿城跑的送報工， 滿面塵土的垃圾工，搖著撥浪鼓收破爛的師傅，被城管攆得到處跑的水果小販她們身份卑微，為了一份微薄的收入兢兢業(yè)業(yè)。她們又無比高尚，為了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量。她們有一個共同的名字-母親 !1）請用簡潔的語言概括三位“卑微的母親”的事情。2）通讀全文，文章標(biāo)題“那些卑微的母親”中的“卑微”有哪幾層含義？3）本文的語言富有表現(xiàn)力，請品析。母子倆的

13、笑容融在一起，像一個溫暖的磁場，感染了所有的人。30 個4）每年 5 月的第二個星期天是母親節(jié)。請你給自己的母親發(fā)一條短信，說出自己對母親祝福的話，要求語言簡練得體，富有創(chuàng)意，至少用一種修辭手法。字左右。八、作文（本大題共1 小題，共 40.0分）生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘請以“值得品味”為題，寫一篇不少于600 字的文章。要求：除詩歌外文體不限，題目自擬，寫出自己的真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的人名、班名。答案和解析.【答案】A【解析】A 天 倫 之 樂 ：指家庭 親 人之 間團 聚的 歡樂 。適用

14、范 圍 只能是 親 人之 間 ，不可用于同學(xué)、朋友之中；B “吹毛求疵 ” 比 喻 故意挑剔 別 人的缺點， 尋 找差 錯 。成 語 使用恰當(dāng)；C “惟妙惟肖 ”形容描 繪 的十分形象逼真，成語使用恰當(dāng)；D “毋庸置疑 ” 意思是不必懷 疑，成語 使用恰當(dāng)。選 ：A 。本 題 要 結(jié) 合 積 累的成 語 來分析。在平時 的學(xué) 習(xí) 中，我 們對 于遇到的成語 要做好 積 累，可以從 詞 意、感情色彩和 習(xí)慣 用法等方面進 行 歸納。成 語 運用的常見錯誤 有以下幾種：望文生義 、褒 貶 不當(dāng)、搭配不到、用 錯對 象、 語 境不符等。本 題 考 查對 成 語 的運用能力。解答此類問題 ，需要我 們

15、 正確理解成 語 的意思，辨清成 語 的感情色彩，還 要 結(jié) 合 語 境分析其運用是否恰當(dāng)。.【答案】D【解析】語段為景物描寫，按照 綠陰-綠陰下的柴房-柴房前的主人和小狗地上、狗身上的光影” 的思路 進行描寫， 句作 總結(jié) 故選 ：D做本 題時 注意上下的 過 渡和銜 接，語 言要簡 明、 連貫 、得體注意語 段中的表示 時間 的 詞語 具體方法是緊緊 抓住 “序 ”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之 間 的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞 的一定要抓關(guān)鍵詞 ；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的 順 序本 題 考 查 句子的排序能力尤其注意句中的關(guān)鍵詞語 .【 答案】 風(fēng)聲一何盛； 留取丹心照汗青；

16、 海內(nèi)存知己； 勝事空自知； 沉舟側(cè)畔千帆過；銅雀春深鎖二喬；但愿人長久；千里共嬋娟【解析】答案：（1） 風(fēng) 聲一何盛 （重點 詞 ：何）（2）留取丹心照汗青 （重點詞 ：汗）（3）海內(nèi)存知己 （重點 詞 ：己）（4） 勝 事空自知（重點詞 ：事）（5）沉舟側(cè) 畔千帆 過 （重點 詞 ：畔）（6） 銅 雀春深鎖 二 喬 （重點詞 ：雀）（7）但愿人長 久，千里共嬋 娟（重點詞 ： 嬋 娟）本 題 考 查 學(xué)生古 詩 文的背 誦 、默寫，能熟練 的背誦 并準(zhǔn)確的默寫，不出現(xiàn)錯別 字 對 于一些理解性的背 誦 默寫的 詩 句要理解原句， 還 要知道句子的象征意 義 ，延伸意 義 ，知道用于哪種意境

17、之中做好本 題 要考熟 練 地背 誦 ， 積 累， 還 要注意字形不出 現(xiàn)錯別 字，一些 經(jīng) 典名句要深刻理解.【答案】生動的人物形象；躍然紙上；讓我們拍案叫絕【解析】本 題 要求仿照例句，要求內(nèi)容是廣 闊 的 語 文世界，充滿 著無窮 的魅力?？梢葬槍?人物形象、自然風(fēng) 光、 優(yōu) 美 語 言等方面去體會，寫出各自的魅力，要求語意 連貫 ，句式一致。答案：生 動 的人物形象，躍 然 紙 上，讓 我 們 拍案叫 絕 。仿句要求有三：一是所述事物屬于同 類 事物，二是句子的 結(jié) 構(gòu)要相同，三是句式和 語 氣要一致，有的 還 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。本 題 考 查 句子的仿寫，要求與例句

18、 結(jié) 構(gòu)相同、句意相符即可。.【答案】冽；茫；頷；犀【解析】“凜冽 ”不要寫作 “凜洌 ” ， “蒼?！辈灰獙懽?“蒼莽” ， “頷首”不要寫作 “撼首 ” ， “犀 利 ”不要寫作 “稀利 ” 答案：冽 茫 頷 犀本 題 考 查 根據(jù)拼音寫 漢 字，解答 時 要 讀 懂上下文， 結(jié) 合 語 境的意思，填寫正確的字形所以根據(jù)句意填寫字形至關(guān)重要本 題 考 查 的字形比 較 容易，只要平 時閱讀時 多留意， 對 形近字的異同了如指掌即可.【答案】 凡爾納；格蘭特船長的兒女；諾第留斯號【解析】此 題 考 查 學(xué)生 對 名著的 閱讀 理解能力海底兩萬里是法國著名作家凡爾納 的三部曲的第二部，另外兩部

19、分別 是格 蘭 特船 長 的兒女和神秘島 ，主要 講 述 諾 第留斯號潛艇的故事答案：凡 爾納 、格 蘭 特船 長 的兒女、 諾 第留斯號學(xué)生在平 時閱讀 名著 時 ，不僅 要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題 ， 還 要 記 住作者，練習(xí) 概括名著內(nèi)容此 題 考 查 學(xué)生 對 名著的 閱讀 理解能力名著常識 判斷的知 識 點有：作者名（字、號）、稱 謂 、生活 時 代、作品名、體裁、 書 中人物、主要情節(jié) 、作品主 題 及 風(fēng) 格、流派等.【答案】 憑借；至；籌劃；飛奔的馬； C【解析】（1）本 題 主要考 查 點是文言 實詞 的理解 為 解答此 類題 目，一定要先翻譯 句子，知道句意

20、然后再解釋詞語 ，并要注意通假字、古今異義 、 詞類 活用等特殊情況，平 時 要注意 積 累并 識記 一些常 見 的 實詞 句意：高山憑依著高峻的山 勢 ，爭著向上 負 ：憑借句意：像兇猛的 鳥飛 到天上 為 名利極力追求高位的人戾：至句意：整天忙于政 務(wù) 的人 經(jīng)綸 ：籌劃句意：兇猛的巨浪就像奔騰 的 駿馬 奔： 飛 奔的 馬（2）本 題 主要考 查 點是一 詞 多 義 為 解答此 類題 目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語 例句：猿猴 長時間 地叫個不停 絕 ：消失A 句意：等到夏天水漲 ，江水漫上小山丘的 時 候，下行或上行的船只都被阻擋了 絕 ：阻斷B 句意：佛印極像佛教的彌勒

21、菩 薩 絕 ：極C 句意：空 蕩 的山谷里傳 來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn) ，很久才消失 絕 ：消失D 句意：天下 絕 無 僅 有 絕 ： 絕 妙故選 ：C（3）本 題 主要考 查點是 對句子翻 譯 翻 譯的要求是做到 “信、達、雅 ” ，翻 譯的方法是 “增、 刪 、 調(diào) 、 換 ” ，具體到某一句子時要注意通假字、 詞類 活用、一 詞多義 、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn) 代 語 序疏通，如遇省略句翻 譯時就要把省略的成分補 充完整重點 詞有：反：通 “返 ”返回句意：極力追求名利的人，看到 這 些雄奇的山峰，就會平息 熱 衷于功名利祿的心；忙于治理政務(wù) 的人，看到 這 幽美的山谷，就流連

22、忘返（4）此 題 考 查 的是 對 文章內(nèi)容的理解，解答此題 需要先疏通文意，了解內(nèi)容根據(jù)具體內(nèi)容作答答案：（ 1） 負 ：憑借戾：至 經(jīng)綸 ：籌劃 奔： 飛 奔的 馬（2）C（3）極力追求名利的人，看到這 些雄奇的山峰，就會平息 熱 衷于功名利祿的心；忙于治理政務(wù) 的人，看到這 幽美的山谷，就流連 忘返（4）急湍甚箭，猛浪若奔參考 譯 文： 風(fēng) 和煙都消散了，天和山 變 成相同的顏 色（我乘著船）隨著江流漂蕩 ，隨意的向東 或向西漂流從富陽到桐廬 ，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見 底游 動 的 魚 兒和 細 小的石 頭 ，可以直接看見 ，

23、毫無障礙湍急的水流比箭 還 快，兇猛的巨浪就像奔騰 的 駿馬 夾 江兩岸的高山上，都生長 著密而 綠 的 樹 ，高山憑依著高峻的山 勢 ，爭著這 些高山彼此都爭著往高 處 和 遠處 伸展；群山 競 爭著高 聳 ，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰泉水 飛濺 在山石之上， 發(fā) 出清悅泠泠的響聲；美麗 的 鳥 相互和 鳴 ， 鳴 聲 嚶嚶 ，和 諧動 聽蟬兒 長 久地叫個不停，猿猴長時間 地叫個不停像兇猛的 鳥飛 到天上 為 名利極力追求高位的人，看到 這 些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來那些整天忙于政務(wù) 的人，看到 這 些幽美的山谷，就會流連 忘返橫斜的樹 枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏

24、時 那樣 陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時 也可以 見 到陽光在平 時 學(xué) 習(xí) 中，需要掌握重點 實詞 和虛 詞 的含 義 ，特 別 是一些特殊用法，如通假字、古今異義 、 詞類 活用； 還 要用現(xiàn) 代 漢語準(zhǔn)確的翻 譯 文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會作者的情感和 觀 點，并能 發(fā) 表自己的看法8.【答案】通“返”，返回；道路；找到；老馬識途；有經(jīng)驗，能帶領(lǐng)新手工作【解析】（1）本 題 考 查對 文言 實詞 的理解能力，涉及一詞 多 義 、古今異 義 、古代 職 官常識 等考生要根據(jù)課 內(nèi)的 積 累并結(jié) 合 語 境，認 真分析，確 認詞義 齊軍 是春天出征的，到 凱旋而 歸時 已是冬天反：通“返”

25、 ，返回最后迷了路道：道路終 于得到了水得：找到（2）本 題 考 查 的是理解并翻 譯 句子的能力，解答時 一定要先回到語 境中，根據(jù)語 境 讀 懂句子的整體意思，然后思考命題 者可能確定的 賦 分點，首先要找出關(guān)鍵實詞 、虛 詞 ， 查看有無特殊句式，運用 “留 ”“刪”“調(diào) ”“換”“補 ”的方法，直譯為 主，意 譯為輔 并按現(xiàn) 代 漢語 的 規(guī) 范，將翻 譯過 來的內(nèi)容 進 行適當(dāng) 調(diào) 整，達到 詞 達句 順 此句中重點的 詞 有：陽：山之南水之北 陰：山之北水之南句子翻 譯為 ： 螞蟻 冬天住在山的南面，夏天住在山的北面（3）本 題 考 查 成 語 的 識記 能力，重在平時 的 積 累

26、老馬識 途：比 喻閱歷 多的人富有 經(jīng)驗 ，熟悉情況，能起到引 導(dǎo) 作用答案：1）通返”，返回道路找到（2） 螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面（3）老 馬識 途 有 經(jīng)驗 ，能 帶領(lǐng) 新手工作參考 譯 文：管仲和大夫隰朋隨齊 桓公一同前往攻打孤竹， 齊軍 是春天出征的，到 凱旋而 歸時 已是冬天，最后迷了路管仲 說 ： “老 馬 的智慧是可以利用的 ”于是放開老 馬 ，人跟隨著它 們 ， 終 于找到了回去的路走到山里沒有水，隰朋 說 ：“螞蟻 冬天住在山的南面，夏天住在山的北面（如果） 蟻 穴有一寸高的 話 ，地下八尺深的地方就會有水 ”于是挖掘山地， 終于得到了水道會在大雨，道不通（道

27、路）伐無道， 諸 暴秦（道 義 ）策之不以其道（方法）不足 為 外人道也（ 說 ， 講 ）.【答案】（ 1）本題是對文章細節(jié)的考查，認真閱讀文章，根據(jù)問題和提示，在上下文中篩選出關(guān)鍵信息作答即可 對江南的雪的描寫是記憶中的景物， 從“我可記不真切了”可以看出2）本題是對重點句子的理解考查需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊含的感情 雨是雪的初始階段， 雪是雨的升華 作者用肯定的語氣，贊揚了朔方飛雪追求自由的犧牲精神 作者之所以說朔方的雪是“雨的精魂”， 是因為她不甘于像暖國的雨那樣單調(diào)、 平庸， 又不甘于像江南的雪那樣屈從于外物而消磨了斗志，所以，用“雨的精魂”稱朔方的

28、雪，是對朔方的雪頑強追求理想、盡顯張揚與獨立個性精神的極力贊美江南的雪已經(jīng)死掉，而朔方的雪在孤獨的旋轉(zhuǎn)升騰中升華，成了雨的精魂，這是完全獻身的體現(xiàn)，也是永不停息戰(zhàn)斗的倔強精神的贊歌3）本題的考點是詞語的含義解答思路：解詞+ 內(nèi)容 +情感方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感4） 本題是對表現(xiàn)手法的考查 常見表現(xiàn)手法有： 襯托、 想象聯(lián)想、 象征、 借物喻人、托物言志、借景抒情、欲揚先抑、正反對比、側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊等答案：（ 1）主要寫的是回

29、憶中的景物“我可記不真切了”（ 2）作者對“朔方的雪”情有獨鐘的傾向性更加明顯3） “仿佛”一詞不能去掉， 因為這里是寫南方的雪景， 不可能有冬花和蜜蜂的采蜜，是作者心中想像，是虛寫如去掉與實際語境不符4）在從百草園到三味書屋中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而作者在雪中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫【解析】本文通 過對 江南雪景柔美和北方雪景壯美的 細 致描繪 ，表達了作者對 北方的雪的喜 愛 之情，寄托了作者 對 美好生活的憧憬，更加體現(xiàn) 了作者敢于直面慘淡人生、不屈不撓 的 戰(zhàn) 斗精神常 見 表 現(xiàn) 手法有： 襯 托、想象 聯(lián) 想、象征、借物喻 人、托物言志、借景抒情、欲揚 先抑、正反 對

30、 比、 側(cè) 面烘托、虛 實結(jié) 合、以小 見 大、卒章 顯 志、巧 設(shè)懸 念、首尾呼 應(yīng) 、 鋪墊 等 聯(lián) 想 聯(lián) 想就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相關(guān)的事物.【答案】（ 1）本題是對內(nèi)容概括的考查方法：一、段意合并法段落大意概括了一段的主要內(nèi)容把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容這是最常用的方法用這種方法要注意兩點：二： 要素串連法 寫人記事的文章， 一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容必須先認真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息運用方法二， 可以概括出： 卑微的母親謙卑地賣花生； 在超市做保潔的母

31、親， 為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥；卑微的母親在馬路上冒著生命危險撿一個空瓶子2）本題的考點是辨識塑造人物的手法及其作用.解答思路：這句話運用了（外貌、語言、動作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物的性格特征（或心理?“她頭發(fā)枯黃，身材瘦小而單薄，衣衫暗淡，但十分干凈”這是外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛3）本題是對題目含義的理解和文章主旨的概括結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可 雙關(guān)是指一句話包含兩個

32、意思 通過作者講述的兩個例子可以看出“那些卑微的母親”中的“卑微”，是指身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視4）本題是對句子賞析的考查句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情.（1）比喻：把比作，形象生動的寫出了一的特征，表現(xiàn)了一感情.（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達效果“笑容像一個溫暖的磁場”運用比喻的修辭手法，寫出他們笑容對別人的吸引力； 生動形象

33、地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感 動5）本題是開放性問題，通過文中三位卑微但是偉大的母親表現(xiàn)的母愛，再結(jié)合自己的理解，表達對母親的愛與感激即可，注意語言流暢，表達準(zhǔn)確答案1）卑微的母親謙卑地賣花生；在超市做保潔的母親，為了兒子讀書，謙卑而勤奮工作卻遭到主管的訓(xùn)斥；卑微的母親在馬路上冒著生命危險撿一個空瓶子2）外貌描寫，既表現(xiàn)了這位母親的貧窮和低微，又表現(xiàn)了這位母親的自尊與自愛3）身份低微，收入微薄，生活在社會底層，不被人重視（ 4） 運用比喻的修辭手法， 生動形象地表現(xiàn)了母子倆淳樸善良的笑容帶給大家的感動（ 5）例一：媽媽，您的愛，就像塊糖，包在嘮叨里，藏在責(zé)罵里，讓我東找西找，直到我

34、懂事，才找到祝您母親節(jié)快樂！例二：偉大的是媽媽平凡的是我，慈祥的是媽媽調(diào)皮的是我，交手機費的是媽媽發(fā)短信的是我老媽，節(jié)日快樂！【解析】本文通 過記 敘 賣 花生的母 親 、在超市做保潔 ， 為 了兒子 讀書 ， 謙 卑而勤奮 工作卻遭到主管的 訓(xùn) 斥的母 親 ， 還 有在路上撿 瓶子的母 親 ，表 現(xiàn) 了生活中有很多 這樣 平凡而卑微的母親 ，他 們 生活在社會底層 ，但是她們 都是靠辛勤勞動維 持生 計 、 撫 育兒女的母親 ，因而她 們 又是無比崇高， 為 了孩子，胸腔里藏著震驚世界的力量，表達了作者對 天下母親 的尊敬之情塑造人物的手法及其作用.解答思路：這句話運用了 （外貌、語言、動作、心理描寫；正面、 側(cè) 面描寫； 細節(jié) 描寫； 對 比、 襯 托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物的性格特征（或心理?11.【答案】 【例文】值得品味已經(jīng)記不清是從什么時候迷上了唐詩朋友們說我神經(jīng)質(zhì)，會去迷上唐詩，可我卻不以為然因為我知道自己追求的是一份恬靜，一份平淡而唐詩恰恰賦予了我這些唐詩很簡單短短的幾時來個字，很容易背當(dāng)我還在牙牙學(xué)語的時候，母親便教