新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的途徑及方法

1、-. z.新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的途徑與方法團(tuán)十六明確指出，要把學(xué)校共青團(tuán)工作擺在根底性戰(zhàn)略地位。因此，認(rèn)真重視與改良高校共青團(tuán)工作的途徑和方法對(duì)于高校人才培養(yǎng)和共青團(tuán)組織自身建立具有重要意義。在新時(shí)期，高校共青團(tuán)應(yīng)該全面貫徹落實(shí)三個(gè)代表重要思想，按照科學(xué)開展觀要求，根據(jù)客觀形勢的開展變化，努力從理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷研究新問題、開拓新思路、提出新途徑與方法。新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的途徑途徑，以為路徑。高校共青團(tuán)工作的途徑是指實(shí)現(xiàn)高校共青團(tuán)工作目的、任務(wù)和內(nèi)容的具體渠道和方式。根據(jù)高校共青團(tuán)的性質(zhì)和使命，其工作途徑具有多樣性特征。其中，效勞中心、效勞青年和效勞社會(huì)是高校共青團(tuán)工作最為重要的工作途徑

2、。一、圍繞高校黨政中心任務(wù)，為學(xué)校開展添磚加瓦黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)，高舉團(tuán)旗跟黨走是共青團(tuán)組織榮耀的傳統(tǒng)。圍繞學(xué)校黨政中心工作，效勞大局，也是高校共青團(tuán)開展工作的根底和根本工作途徑。高校共青團(tuán)只有善于把握機(jī)遇，緊緊圍繞黨政中心任務(wù)開展工作，才能的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、黨政的支持，才符合高校共青團(tuán)的要求，才能更好地效勞廣青年大學(xué)生的成才成長，成為合格的助手和后備軍。一加強(qiáng)與學(xué)校黨政的互助高校共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，作為聯(lián)系黨和青年大學(xué)生的紐帶，要在共青團(tuán)的工作中保持與黨的互助。堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建。工作實(shí)踐證明，沒有黨建的團(tuán)建是沒有保障是團(tuán)建，沒有團(tuán)建的黨建是不完整的黨建。在新型勢下，必須有新的認(rèn)識(shí)，新的

3、思路，新的措施和新的機(jī)制。黨建帶團(tuán)建不是團(tuán)組織簡單照搬黨建的方式方法，也不是由黨組織包辦代替抓團(tuán)建的建立，而是從制度和政策層面上解決黨建帶團(tuán)建的工作機(jī)制問題。學(xué)校黨委要堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)、團(tuán)緊跟黨、黨重視團(tuán)、團(tuán)依靠黨，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨建帶團(tuán)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。要把黨建帶團(tuán)建工作納入基層組織建立的整體格局中，要建立起基層黨建帶團(tuán)建的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅(jiān)持黨委負(fù)總責(zé)，基層黨組織和團(tuán)組織的主要負(fù)責(zé)人負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)，層層抓落實(shí)，形成黨團(tuán)的良好互動(dòng)。堅(jiān)持定期匯報(bào)工作。通過完善團(tuán)的匯報(bào)溝通工作機(jī)制，建立與學(xué)校黨委、相關(guān)職能部門、學(xué)校分黨委的匯報(bào)和溝通機(jī)制，爭取學(xué)校各級(jí)黨政在政策制訂、制度設(shè)

4、計(jì)、干部配備、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、工作指導(dǎo)方面的關(guān)心和支持。建立學(xué)院團(tuán)委定期向院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委向分管校領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào)制度；校團(tuán)委定期與相關(guān)院黨委和相關(guān)職能部門工作匯報(bào)溝通制度。堅(jiān)持邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加團(tuán)的重要活動(dòng)?；顒?dòng)育人是高校共青團(tuán)工作的一大特點(diǎn)，高校共青團(tuán)的工作思路、工作成效和影響力主要通過活動(dòng)表達(dá)。因此，邀請(qǐng)學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)參與共青團(tuán)的重要活動(dòng)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解團(tuán)工作、接觸大學(xué)生的最直接的途徑，也是共青團(tuán)爭取學(xué)校黨政支持，提升組織地位的最有效的抓手。爭取參加學(xué)校的重要工作和活動(dòng)。在學(xué)校的重要工作和活動(dòng)中，如果沒有共青團(tuán)的影子，團(tuán)的地位和作用就得不到表達(dá)。在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)效勞等重大工作中，

5、共青團(tuán)要充分發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)的作用，做到黨政放心、教師支持、學(xué)生滿意，以作為謀求地位。二結(jié)合黨政中心任務(wù)開展團(tuán)的活動(dòng)團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)只有緊緊圍繞學(xué)校黨政中心工作，才能得到學(xué)校的重視和支持。在高校共青團(tuán)的各種活動(dòng)中，要努力尋找與學(xué)校當(dāng)前當(dāng)前中心工作的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，主動(dòng)向中心任務(wù)靠攏。對(duì)高校共青團(tuán)而言，就是抓住育人這一高校永恒的主題，也是永恒的中心工作，千方百計(jì)開展豐富多彩的活動(dòng)，為廣闊青年學(xué)生的成長成才創(chuàng)造時(shí)機(jī)、搭建平臺(tái)。當(dāng)前，高校共青團(tuán)可以在理論學(xué)習(xí)、校園文化活動(dòng)、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、青年志愿行動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)等方面開展各類活動(dòng)，進(jìn)一步擦亮文化藝術(shù)節(jié)、科技學(xué)術(shù)節(jié)、挑戰(zhàn)杯競賽、三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐等傳

6、統(tǒng)品牌活動(dòng)；同時(shí)，投入精力把握好學(xué)校和學(xué)生的共同需求，創(chuàng)造新品牌、打造新平臺(tái)，做到急學(xué)校所急，做學(xué)校所，主動(dòng)把共青團(tuán)活動(dòng)融入學(xué)校中心工作，成為學(xué)校中心工作不可或缺的一局部。三積極參與學(xué)校的主要工作在學(xué)校的教學(xué)、科研、人才培養(yǎng)、效勞社會(huì)等各項(xiàng)工作中，共青團(tuán)要積極爭取，有所作為。在各類學(xué)校常規(guī)工作中，有屬于共青團(tuán)的常規(guī)任務(wù)，比方學(xué)生管理、就業(yè)指導(dǎo)、素質(zhì)教育課程開發(fā)、青年教師培養(yǎng)等方面，共青團(tuán)要承當(dāng)相應(yīng)的工作職責(zé)和任務(wù)。在各類重點(diǎn)工程和活動(dòng)中，共青團(tuán)要進(jìn)入相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，帶著廣闊團(tuán)員青年，集中資源辦大事，發(fā)揮組織優(yōu)勢，完成工作任務(wù)，比方上級(jí)教育部門的教學(xué)評(píng)估、學(xué)科評(píng)估、國家級(jí)或省級(jí)大型活動(dòng)等。共青團(tuán)要

7、做到不負(fù)學(xué)校的期望，才能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和肯定。四提高把握大局的能力在工作中，共青團(tuán)干部往往會(huì)感到自身的工作能力和水平存在一定的局限性，很多工作與黨政的要求、領(lǐng)導(dǎo)的意圖有很大差距。因此，高校共青團(tuán)干部必須不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，通過建立學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，鍛煉能力、提升素質(zhì)，提高把握大局的意識(shí)和能力。要通過學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，加強(qiáng)自身的政治覺悟，提高黨性修養(yǎng)；通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的技能水平和工作能力；通過學(xué)習(xí)其他有益的科學(xué)文化知識(shí)，豐富陶冶情趣，拓展視野。學(xué)校要重視團(tuán)干部隊(duì)伍的建立，大力支持團(tuán)干部參加各種培訓(xùn)和交流，使高校團(tuán)干部提高能力，開闊眼界，增長見識(shí)。圍繞中心，效勞大局，是高校共青團(tuán)組織

8、在任何時(shí)候都必須堅(jiān)持的中心任務(wù)。只要把握了正確的各種方向，就能戰(zhàn)無不勝、攻無不克，就能獲得學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校共青團(tuán)也會(huì)爆發(fā)出更大更強(qiáng)的生命力與戰(zhàn)斗力，更能肩負(fù)起黨的助手與后備軍的榮耀使命與重托，為學(xué)校的改革與開展，為全面建立小康社會(huì)作出積極的奉獻(xiàn)。二、圍繞大學(xué)生成長成才，提供鍛煉和開展平臺(tái)隨著高校教育改革的不斷深入，效勞青年學(xué)生成長成才已成為高校共青團(tuán)工作最有效的切入點(diǎn)。高校共青團(tuán)工作應(yīng)該主動(dòng)適應(yīng)形勢的開展和青年學(xué)生成長成才的實(shí)際，構(gòu)建思想政治教育、課外科技創(chuàng)新、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和校園文化活動(dòng)等工作體系，才能更好地為青年學(xué)生成長成才效勞。大學(xué)生思想政治教育平臺(tái)高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)的重要任務(wù)

9、，認(rèn)真做好大學(xué)生思想政治工作是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建立者和可靠接班人的重要保障。高校共青團(tuán)只有把握大學(xué)生思想政治狀況的新特點(diǎn)，才能深入、細(xì)致、有效地開展大學(xué)生思想政治工作，才能積極探索新形勢下的高校思想政治工作新的載體、途徑和方法，促進(jìn)青年學(xué)生的成長成才。人的素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)等，其中思想道德是人最重要的素質(zhì)，而德育是素質(zhì)教育的靈魂。任何時(shí)候，高校共青團(tuán)組織都應(yīng)該將德育首先抓緊好。要加強(qiáng)校園文化建立，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富第二課堂的內(nèi)容，營造良好的育人氣氛。要增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感、使命感和刻苦學(xué)習(xí)、報(bào)效國家的自覺性，正確對(duì)待改革開放中出現(xiàn)的一些問題，教育學(xué)生會(huì)用辯證唯物主義觀點(diǎn)去

10、觀察和分析新情況。2.把教育學(xué)生與效勞學(xué)生嚴(yán)密結(jié)合起來。高校共青團(tuán)組織要進(jìn)一步建立健全密切聯(lián)系團(tuán)員青年的機(jī)制，把一些好的做法經(jīng)?；?、規(guī)*化和制度化。要學(xué)習(xí)、把握新形勢下學(xué)生思想政治教育工作的本領(lǐng)和方法，樹立一切為了青年的思想，強(qiáng)化效勞意識(shí)，不斷滿足學(xué)生求知成才需要。時(shí)刻把學(xué)生的冷暖掛在心上，滿腔熱情地幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。要把學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)作為工作的重點(diǎn)，努力把學(xué)生最關(guān)心的事辦成學(xué)生最滿意的事。要堅(jiān)持教育管理與效勞并重，更好地為學(xué)生成才成長效勞。3.推動(dòng)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正在極大地改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式、交往方式、娛樂方式甚至語言習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想觀

11、念產(chǎn)生著深刻的影響。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)開展給大學(xué)生思想政治工作提出的挑戰(zhàn)，高校共青團(tuán)組織要下力氣建立一支網(wǎng)上思想政治教育工作隊(duì)伍。用正確、積極、安康的思想、文化和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，重點(diǎn)建立有特色、有吸引力和影響力的思想政治教育。在網(wǎng)絡(luò)建立中，要注重引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)視，做到趨利避害，使校園網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)社會(huì)主力先進(jìn)文化的園地。在推進(jìn)思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的過程中，要堅(jiān)持正面宣傳為主的方針，注重把思想政治教育規(guī)律與網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)結(jié)合起來，使學(xué)生樂于承受，提高訪問率和網(wǎng)絡(luò)教育的效果。4開展大學(xué)生心理安康教育工作。大學(xué)生處于青年期，尚未形成固定的心理構(gòu)造，在大學(xué)期間面臨著艱巨的心理開展過程，要在自我認(rèn)識(shí)、社會(huì)適應(yīng)、人

12、際關(guān)系、異性交往、社會(huì)責(zé)任等方面不斷安康開展，在思想和行為方面真成擺脫對(duì)外界的依賴而全面成熟起來，并最終建立完整的人格體系。面對(duì)競爭劇烈的大學(xué)環(huán)境，大學(xué)生遇到更多的困擾，大學(xué)生的開展壓力特別是競爭壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力、情感壓力等普遍加大。在新的形勢下，大學(xué)生的思想問題往往與心理安康問題相聯(lián)系，高校共青團(tuán)組織要重視大學(xué)生心理安康教育工作，準(zhǔn)確保握青年學(xué)生身心開展的規(guī)律和特點(diǎn)，科學(xué)分析他們在學(xué)習(xí)、生活和社交活動(dòng)中遇到的實(shí)際問題，以及在思想、心理上的反映，積極開展心理安康咨詢和心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和安康的心態(tài)。二大學(xué)生課外科技創(chuàng)新平臺(tái)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)包含三個(gè)方面的內(nèi)容：一

13、是學(xué)術(shù)科技的學(xué)習(xí)，二是學(xué)術(shù)科技的創(chuàng)新，三是學(xué)術(shù)科技的應(yīng)用。這三個(gè)方面，在一個(gè)時(shí)期可能同時(shí)存在，并相互發(fā)生作用。但是由于社會(huì)變革和轉(zhuǎn)型始終在進(jìn)展，社會(huì)背景的不同，反映到課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)上，也就凸顯出不同階段的不同側(cè)重點(diǎn)?；蛘咧赜趯W(xué)習(xí)，或者終重于裝新，或者重于應(yīng)用。理想的境界是，形成一種互動(dòng)的促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入、創(chuàng)新的活潑、應(yīng)用的廣泛。在這種機(jī)制的觀照下，創(chuàng)新是三個(gè)局部的中間環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新活動(dòng)的根底，應(yīng)用是創(chuàng)新活動(dòng)的指向。這種機(jī)制的形成需要一個(gè)平臺(tái)，而高校共青團(tuán)組織正是最適宜的平臺(tái)構(gòu)建者。構(gòu)建科技創(chuàng)新活動(dòng)的指導(dǎo)教師平臺(tái)。教師要從知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和科技創(chuàng)新的導(dǎo)演活動(dòng)，學(xué)生要由

14、被動(dòng)的承受者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的主題。高校共青團(tuán)組織要凝聚一批師德高尚、科研能力突出的隊(duì)伍，為他們打造一個(gè)指導(dǎo)的平臺(tái)。重點(diǎn)是解決教師的鼓勵(lì)機(jī)制問題，針對(duì)熱心指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究、科技競賽等活動(dòng)的教師，要從教學(xué)、科研工作量方面進(jìn)展認(rèn)定鼓勵(lì)，并給予一定的經(jīng)濟(jì)鼓勵(lì)。構(gòu)建學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)體系。要想方設(shè)法營造氣氛，夯實(shí)根底，提共時(shí)機(jī)，形成由學(xué)生課外科研課題研究、學(xué)術(shù)科技競賽和科技學(xué)術(shù)節(jié)等組成的活動(dòng)體系。其中，科研課題研究應(yīng)該重點(diǎn)引導(dǎo)，形成學(xué)校和院系兩級(jí)立項(xiàng)，作為提升學(xué)生創(chuàng)性能力的根底工程來抓。要組織好挑戰(zhàn)杯競賽、電子設(shè)計(jì)競賽和數(shù)模競賽等學(xué)術(shù)科技競賽，為根底研究的成果表達(dá)提供時(shí)機(jī)。要把學(xué)術(shù)科技節(jié)、各專業(yè)研究活動(dòng)辦成

15、提高參與度、營造學(xué)術(shù)氣氛的載體。構(gòu)建學(xué)生科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)。創(chuàng)新活動(dòng)可以在校園里完成，可以在企業(yè)里完成，但是產(chǎn)業(yè)化必須在企業(yè)化機(jī)制里才能實(shí)現(xiàn)。所以，高校共青團(tuán)組織開展的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)，需要企業(yè)的參與。如果創(chuàng)新成果不能夠應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)生活，則，這樣的活動(dòng)以及通過這樣的活動(dòng)產(chǎn)生的作品對(duì)現(xiàn)實(shí)的推動(dòng)作用就非常有限，社會(huì)的參與熱情就不會(huì)很高，學(xué)術(shù)科技活動(dòng)就會(huì)成為孤家寡人。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生科技創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化為成產(chǎn)力，需要高校共青團(tuán)組織整合社會(huì)資源，搭建轉(zhuǎn)化平臺(tái)?？梢岳门e辦科技競賽的契機(jī)，邀請(qǐng)企業(yè)家參與觀摩，舉辦成果轉(zhuǎn)讓洽談會(huì)；可定期舉辦學(xué)生科技創(chuàng)新成果博覽會(huì)、創(chuàng)新成果對(duì)接沙龍等。通過種種方式，使企業(yè)與大

16、學(xué)生創(chuàng)新成果之間形成常態(tài)化的交流與合作。三大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)社會(huì)實(shí)踐是對(duì)大學(xué)生進(jìn)展思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)是新時(shí)期高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心，而社會(huì)實(shí)踐正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效形式。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，探索大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的有效運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)是高校共青團(tuán)一項(xiàng)重要的工作任務(wù)。把社會(huì)實(shí)踐提升為必修課程，納入教學(xué)方案。高校共青團(tuán)組織要深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的必需環(huán)節(jié)，是直接為社會(huì)效勞、展示青年才華的廣闊舞臺(tái)。因此，必須努力爭取把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校正規(guī)教學(xué)方案，把社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)納入人才培養(yǎng)本錢，把大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐

17、納入必修課之中，并且要占一定的學(xué)分。對(duì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制訂嚴(yán)密科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐方案，提出相應(yīng)的教學(xué)大綱要求，明確時(shí)間、任務(wù)、目的和要求。目前，已有一些學(xué)校開場探索學(xué)分化的教學(xué)思路，并取的了較好的效果。按需設(shè)項(xiàng)，按項(xiàng)組團(tuán)，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)化、課題化的模式，直接為社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐效勞。從學(xué)校、學(xué)生、社會(huì)、社團(tuán)等不同方面建立有效的工作機(jī)制，形成主題有引導(dǎo)、活動(dòng)有組織、團(tuán)隊(duì)有指導(dǎo)、資源有保障的工作機(jī)制。課題必須是專業(yè)教師在研課題或是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展中實(shí)際要解決的課題。根據(jù)不同課題，形成團(tuán)隊(duì)化的組合方式，每項(xiàng)要有專業(yè)教師進(jìn)展指導(dǎo)，把課堂教學(xué)活動(dòng)和科研實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)三結(jié)合：與專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)

18、合、解決地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展所需的科研課題結(jié)合、挑戰(zhàn)杯等學(xué)術(shù)科技競賽結(jié)合。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察相結(jié)合。高校共青團(tuán)組織要不斷拓寬大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐渠道，在做深、做實(shí)寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的根底上，引導(dǎo)學(xué)生深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村、貧困地區(qū)開展社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察活動(dòng)，感受改革開放以來我國發(fā)生的巨大變化，培養(yǎng)青年學(xué)生艱辛奮斗的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神。特別是圍繞我國經(jīng)濟(jì)開展和人民生產(chǎn)生活，教育學(xué)生正確面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)開展面臨的困難與挑戰(zhàn)，冷靜分析其中蘊(yùn)含的重大機(jī)遇和有利條件，進(jìn)一步堅(jiān)決應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心，培養(yǎng)青年學(xué)生敏銳發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)分析問題和正確解決問題的能力。四大學(xué)生校園文化活動(dòng)平臺(tái)大學(xué)生校園文化活動(dòng)屬于高層次

19、、集約型動(dòng)態(tài)文化具有鮮明的青年亞文化的色彩。大學(xué)生校園文化活動(dòng)是學(xué)生知識(shí)和能力的添加劑，學(xué)生課余生活的調(diào)味劑，學(xué)生安康開展的營養(yǎng)劑，學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的粘合劑。要開展好校園文化活動(dòng)，要求高校共青團(tuán)組織從學(xué)校工作的總體格局出發(fā)，根據(jù)校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)，堅(jiān)持校園校園文化活動(dòng)的教育性，把握校園文化活動(dòng)的度，發(fā)揮校園文化活動(dòng)的效用性，注重校園文化活動(dòng)的科學(xué)性。首先，在內(nèi)容上，要彰顯特色。一是要重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。傳統(tǒng)既是歷史賦予各學(xué)校校園文化建立的特色，任何文化的建立無不是從尊重歷史開場的，校園文化建立應(yīng)在學(xué)校歷史開展的根底上，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，審視利弊，展望未來。二是要根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定校園文化建立的

20、方向。各類高校培養(yǎng)人才的具體目標(biāo)不同，人才的素質(zhì)構(gòu)造不一，因而各校的校園文化建立只有在立足于這種特殊要求的根底上，才能有利于學(xué)生成才。三是突出時(shí)代特征，既要以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為根底，又要根據(jù)時(shí)代開展的需要規(guī)劃校園文化開展的前景。其次，在時(shí)間上，要注意適度。任何事物的開展和效用都有個(gè)限度，超過了度，就會(huì)事與愿違。大學(xué)生開展課余文化生活也是這樣。成天忙于學(xué)習(xí)，日復(fù)一日的重復(fù)教室、宿舍、圖書館三點(diǎn)一線的生活，不利于自身的全面開展；但如果將學(xué)業(yè)放在一邊，只迷戀于各種文化活動(dòng)，更會(huì)得不償失。高校共青團(tuán)組織要把好關(guān)，掌握好度，做到有主有從、有*有弛、科學(xué)安排，相當(dāng)益彰。再次，在情趣上，要表達(dá)安康高雅。大學(xué)

21、生作為具有較高知識(shí)水平的青年群體，文化活動(dòng)應(yīng)當(dāng)有較高的藝術(shù)品味和情趣。同時(shí)從身心開展的特點(diǎn)看，大學(xué)生正處于世界觀、人生觀形成關(guān)鍵時(shí)期，課余文化安康或不安康，高雅或低俗，對(duì)整個(gè)人生都會(huì)產(chǎn)生重大影響。高校共青團(tuán)組織要警覺消極的、低俗的文化侵占校園空間，要確保安康高雅的課余文化生活占主導(dǎo)地位。圍繞大學(xué)生的成長成才搭建平臺(tái)，能夠貼心地為青年大學(xué)生提供鍛煉*開展的時(shí)機(jī)，更能凝聚青年，贏得青年的支持，穩(wěn)固黨執(zhí)政的青年群眾根底。同時(shí)，這也是高校共青團(tuán)組織發(fā)揮黨的助手作用，表達(dá)生力軍地位的最正確途徑。三、圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展需求，提供各類社會(huì)效勞大學(xué)在自身開展的過程中，潛在地就有滿足社會(huì)多種需求的能力。在科技

22、是第一生產(chǎn)力這一改革浪潮中，大學(xué)地位重要、作用顯著。21世紀(jì)，教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化趨勢更加明顯。近年來，伴隨著我國社會(huì)開展方式的演變和產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的升級(jí)調(diào)整，社會(huì)渴望大學(xué)盡快成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快開展的新動(dòng)力的呼聲越來越強(qiáng)。在高校共青團(tuán)組織的主導(dǎo)下，青年大學(xué)生越來越多地走向社會(huì)，通過社會(huì)實(shí)踐、志愿效勞、專項(xiàng)合作的方式效勞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開展，走出了一條特色鮮明的高校共青團(tuán)工作效勞地方的開展道路。共青團(tuán)組織為地方提供效勞的類型高校共青團(tuán)組織為地方提供效勞是一個(gè)嶄新的話題。目前，多數(shù)高校共青團(tuán)組織都是通過提供科技、文化、教育、咨詢等效勞，以志愿效勞活動(dòng)、智力支持活動(dòng)或者局部有償活動(dòng)的形式開展。結(jié)合地方社

23、會(huì)經(jīng)濟(jì)開展，開展科技、文化效勞。高校共青團(tuán)組織根據(jù)學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢、科研優(yōu)勢和文化優(yōu)勢，組織專業(yè)教師和大學(xué)生提供地方急需的科技文化效勞。重點(diǎn)是推動(dòng)應(yīng)用性強(qiáng)的技術(shù)和效勞，主動(dòng)與地方政府、企業(yè)聯(lián)手，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，促進(jìn)科研成果在生活中的應(yīng)用，并在效勞和奉獻(xiàn)中獲得自身更大的開展。高校共青團(tuán)組織更要利用文化優(yōu)勢，結(jié)合地方需求組織豐富多彩的文化活動(dòng)，開展文化傳播，實(shí)現(xiàn)校園文化與社會(huì)文化融合開展。高校共青團(tuán)組織引領(lǐng)教師和大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)，推廣實(shí)用科技，促進(jìn)科技應(yīng)用，幫助企業(yè)、農(nóng)民和居民解決生產(chǎn)、生活中的問題，并為地方送去精神文化效勞，已經(jīng)成為大學(xué)效勞社會(huì)功能的一個(gè)有機(jī)組成局部。開展多種

24、形式的信息咨詢和智力開發(fā)效勞。高等學(xué)校擁有豐富的信息資源和教育教學(xué)資源，共青團(tuán)組織應(yīng)該發(fā)揮橋梁和紐帶作用，發(fā)揮靈活、高效的優(yōu)勢，當(dāng)好學(xué)科領(lǐng)域的專家、教師和青年大學(xué)生面向社會(huì)，開展決策、管理、技術(shù)等方面的咨詢效勞的效勞者。特別是要面向農(nóng)村和社區(qū)開展好心理咨詢、法律咨詢、常用技術(shù)咨詢和教育咨詢活動(dòng)。此外，加大力度支教掃盲活動(dòng)，在山區(qū)或邊區(qū)建立教學(xué)實(shí)踐基地，利用寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿效勞行動(dòng)的契機(jī)，為當(dāng)?shù)厍嗌倌杲逃鞣瞰I(xiàn)。根據(jù)地方需求開展各類工程合作。大學(xué)是一個(gè)極其豐富的人力資源庫，促進(jìn)大學(xué)跟地方開展工程合作，特別是促進(jìn)大學(xué)生參與各類開發(fā)，不僅能滿足地方需求，更能使大學(xué)生長才干，還能為大學(xué)生當(dāng)前面

25、臨的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題尋找新的出路。高校共青團(tuán)組織在制度層面和操作層面采取相應(yīng)措施，為社會(huì)需求和大學(xué)生需求之間找到契合點(diǎn)，為地方和大學(xué)生之間牽線搭橋，可以實(shí)現(xiàn)雙贏。如許多地方需要實(shí)現(xiàn)工作信息化，但苦于缺少計(jì)算機(jī)技術(shù)人員；有的地方需要對(duì)群眾關(guān)注的焦點(diǎn)問題有較完整的把握，但苦于缺少調(diào)查研究團(tuán)隊(duì)。高校共青團(tuán)組織如果能夠結(jié)合這一需求，組織信息技術(shù)和社會(huì)調(diào)查相關(guān)專業(yè)的大學(xué)生，就比擬容易得到地方的支持，能夠順利獲得網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、社會(huì)問題調(diào)查課題等工程。高校共青團(tuán)組織效勞需要注意的幾個(gè)問題效勞地方將成為高校共青團(tuán)工作科學(xué)開展的一個(gè)重要方向。因此，如何形成效勞機(jī)制、提高效勞能力就成為高校共青團(tuán)效勞地方過程中要注意的問

26、題。首先，效勞地方成為高校共青團(tuán)組織拓展職能的新途徑，需提上日程，取得廣泛共識(shí)?？傮w而言，目前較少高校共青團(tuán)組織將拓展社會(huì)效勞職能提上重要日程，還缺乏有效的促進(jìn)社會(huì)效勞職能拓展的體制機(jī)制。要真正做好社會(huì)效勞工作，高校共青團(tuán)組織需要把效勞社會(huì)職能提高到人才培養(yǎng)和效勞學(xué)校開展密切相關(guān)的高度，從常規(guī)工作到重點(diǎn)工程都要強(qiáng)調(diào)社會(huì)效勞意識(shí)，學(xué)校團(tuán)委還應(yīng)該將社會(huì)效勞效能作為考核各二級(jí)團(tuán)組織的重要指標(biāo)。高校團(tuán)委組織還應(yīng)及時(shí)做好校內(nèi)團(tuán)組織效勞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展成果的展示、報(bào)告和推廣工作，使社會(huì)效勞成為團(tuán)組織開展工作的一種導(dǎo)向、一種時(shí)尚和一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。其次，高校共青團(tuán)組織效勞地方要搭建平臺(tái)，形成機(jī)制。學(xué)校團(tuán)委促進(jìn)成立

27、社會(huì)效勞工作專門部門或機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實(shí)施學(xué)校共青團(tuán)組織的社會(huì)效勞工作，并將社會(huì)效勞工作列入工作開展的規(guī)劃和方案，提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。對(duì)高校共青團(tuán)組織開展社會(huì)效勞工作設(shè)立相應(yīng)的素質(zhì)拓展課程，實(shí)現(xiàn)課程化、學(xué)分制管理。參與社會(huì)效勞工作的教師可獲得教學(xué)工作量認(rèn)定和教薪酬，參與的大學(xué)生則獲得社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。此外，還要根據(jù)工作實(shí)際，把建立社會(huì)效勞工作鼓勵(lì)機(jī)制，獎(jiǎng)勵(lì)社會(huì)效勞成績優(yōu)異的人員提上議事日程。再次，效勞地方要求高校共青團(tuán)組織不斷提高效勞能力。高校共青團(tuán)組織首先要做好效勞領(lǐng)域確實(shí)定和拓展，制定效勞方案，做好整合效勞資源的工作，將有限的人、財(cái)、物的效能最大限度地發(fā)揮。其次要結(jié)實(shí)樹立深入地方、效勞地方

28、和支持地方的意識(shí)，著力加強(qiáng)人才培養(yǎng)。課程設(shè)置要實(shí)現(xiàn)規(guī)劃化、科學(xué)化，師資源配置要流動(dòng)化、特色化，培訓(xùn)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新化、靈活化、，管理機(jī)制要流動(dòng)化、系統(tǒng)化。再次是要做好提煉經(jīng)歷和樹立典型工作，為高校共青團(tuán)組織效勞社會(huì)提供理論依據(jù)和示*力量。總之，高校共青團(tuán)組織拓展效勞地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展這一職能，既有利于更好地引領(lǐng)和培育青年大學(xué)生，為中國特色社會(huì)主義輸送高素質(zhì)復(fù)合型人才，又能夠在地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展進(jìn)程中表達(dá)高校共青團(tuán)組織和青年大學(xué)生的積極姿態(tài)和作用。效勞地方，將是高校共青團(tuán)工作科學(xué)開展的一個(gè)重要方向。新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的方法做任何事情，方法是有頭等重要的，因?yàn)榉椒ǖ暮脡年P(guān)系到事情的成敗。平時(shí)人們常說的事半

29、功倍事倍功半，也就是工作效率問題，與方法的選取和運(yùn)用直接相關(guān)。方法好，效率高，可能到達(dá)多、快、好、?。环椒ú缓?，效率低，則會(huì)導(dǎo)致少、慢、差、費(fèi)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立給人們的物質(zhì)生活和精神生活帶來了巨大的變化和沖擊，也給高校共青團(tuán)工作帶來了廣泛的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。要想順應(yīng)時(shí)代潮流，繼續(xù)保持共青團(tuán)旺盛的生命力，高校共青團(tuán)干部必須轉(zhuǎn)變觀念，積極尋找方法，使團(tuán)組織在新的形勢下更好地團(tuán)結(jié)、帶著青年著力新開展，努力在思想政治工作形勢方法上有新突破。真抓實(shí)干、狠抓落實(shí)，就要講究科學(xué)有效的工作方法。圍繞重點(diǎn)法在復(fù)雜十五開展過程中和包含著許多矛盾，其中在事物開展過程中處于支配地位、對(duì)事物開展起決定作用的矛盾

30、，叫主要矛盾；其他處于附屬地位、對(duì)是不起決定作用的矛盾，叫次要矛盾。從方法論角度看，開展工作要善于抓住重點(diǎn)，集中主要力量解決主要矛盾。如不分主次，抓不住中心和關(guān)鍵，眉毛胡子一把抓、十個(gè)指頭按跳蚤，就勢必在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物面前如墮煙海，結(jié)果是抓了芝麻，丟了西瓜，就不可能把事情辦好。高校共青團(tuán)工作工程多、任務(wù)重，同樣需要抓住重點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)開展工作。尋找和確定工作重點(diǎn)尋找和確定工作重點(diǎn)也需要功夫，必須充分研究，針對(duì)共青團(tuán)組織特點(diǎn)和階段性工作特點(diǎn)來確定。要善于深入調(diào)查研究。善奕者，謀勢；不善奕者，謀子，對(duì)高校共青團(tuán)組織來說，首先要統(tǒng)領(lǐng)全局，以全局開展趨勢來考慮問題，才可能在紛繁復(fù)雜的工作中找準(zhǔn)重點(diǎn)，而調(diào)

31、查研究正是準(zhǔn)確把握重點(diǎn)的必要手段。面對(duì)層出不窮的新狀況、新問題，迫切要求高校共青團(tuán)組織加強(qiáng)調(diào)研、加強(qiáng)研究。僅憑經(jīng)歷只會(huì)使高校團(tuán)工作越走越窄，唯有通過調(diào)研掌握學(xué)生思想變化的特點(diǎn)，找到團(tuán)工作開展的關(guān)鍵點(diǎn)。要把團(tuán)工作看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，并從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是把握重點(diǎn)，團(tuán)工作才有生命力。要根據(jù)高校共青團(tuán)組織特點(diǎn)確定工作重點(diǎn)。共青團(tuán)是黨的助手和生力軍，根據(jù)上級(jí)團(tuán)組織和學(xué)校黨政工作中心開展工作是高校共青團(tuán)尋找工作重點(diǎn)的最直接的方法。共青團(tuán)又是優(yōu)秀青年的群眾組織，團(tuán)組織擔(dān)負(fù)著組織青年、引導(dǎo)青年、效勞青年和維護(hù)青年合法權(quán)益的功能，從青年群體普遍關(guān)注的、與青年利益密切相關(guān)的方面著手，是高校共青團(tuán)組織確定工作重點(diǎn)

32、的最有效的方法。同時(shí)，高校共青團(tuán)組織還要根據(jù)自身開展和建立的實(shí)際情況，按照黨建帶團(tuán)建的要求，確定團(tuán)組織自身建立的重點(diǎn)。不同時(shí)期有不同的工作重點(diǎn)。高校共青團(tuán)工作重點(diǎn)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，重點(diǎn)往往是階段性的。每個(gè)時(shí)期面臨的主要矛盾不同，團(tuán)組織的工作重點(diǎn)也就不同。因此，靈活多變的工作方式、工作內(nèi)容要求高校共青團(tuán)組織與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)密結(jié)合時(shí)代特征、地域特色、學(xué)校特點(diǎn)和共青團(tuán)實(shí)際不斷尋找、解決、更換工作重點(diǎn)。集中精力解決重點(diǎn)問題集中的理論層面蘊(yùn)涵著二八法則，即集中主要力量解決百分之二十最為重要的問題。高校共青團(tuán)工作戰(zhàn)線長、涉及面廣，與之相對(duì)的卻是人、財(cái)、物等資源有限。高校團(tuán)工作要形成影響力，從而吸引到更多的資源

33、形成良性循環(huán)，營造良好的內(nèi)外部環(huán)境，集中精力解決重點(diǎn)問題是必然的選擇。集中精力解決重點(diǎn)問題，既包括集中一定的物質(zhì)資源，更在于集中共青團(tuán)組織的人文精神力量，形成解決重點(diǎn)問題的思想共識(shí)和強(qiáng)烈的感召力。這有利于重點(diǎn)工作、重點(diǎn)問題在共青團(tuán)的引導(dǎo)下獲得排序的優(yōu)先權(quán)，從而可以得到快速的解決。集中精力解決重點(diǎn)問題，要注意決策的科學(xué)和*，要形成制度化決策機(jī)制，同時(shí)要構(gòu)建效能型團(tuán)組織，讓資源高效、透明、合理應(yīng)用和運(yùn)轉(zhuǎn)。不能無視次要矛盾圍繞重點(diǎn)開展工作，不能無視其他次要矛盾。因?yàn)樵谑挛镩_展過程中，主要矛盾比不是孤立地存在和開展的，主次矛盾是相互聯(lián)系、相互依賴和相互影響的，并且它們在一定還可以相互轉(zhuǎn)化，次要矛盾解決

34、的好壞，對(duì)主要矛盾的解決也會(huì)產(chǎn)生影響。因此，高校共青團(tuán)組織要有全局觀，做到統(tǒng)籌兼顧。學(xué)校團(tuán)組織可以在科學(xué)判斷的根底上形成層次清楚、重點(diǎn)突出的工作安排。重點(diǎn)工作應(yīng)由班子成員直接負(fù)責(zé)、直接催促，面上的工作有一般干部負(fù)責(zé)由班子分管，常規(guī)工作則由各工作部門自行運(yùn)轉(zhuǎn)。資金和物質(zhì)資源則按照重點(diǎn)工作重點(diǎn)保障、面上工作合理扶持，常規(guī)工作不增不減的原則配置。這樣，在確保重點(diǎn)的同時(shí)也不會(huì)耽誤日常工作。在工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移時(shí)，也能保障有秩序、有傳承。三、培育特色法什么是特色？特色就是自己的招牌菜、一招鮮，就是能吸引別人的眼球所在。特色是相對(duì)于比擬優(yōu)勢而言的，只要比別人有競爭優(yōu)勢的工程或活動(dòng)，就是特色。打差異牌，走特色路是

35、高校共青團(tuán)工作提升檔次、擴(kuò)大形象力和輻射力的重要方法。作為一個(gè)相對(duì)完整的詛咒，不同的高校共青團(tuán)在學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)特色、文化背景及地理區(qū)位等方面均存在差異，培育特色，只有因校制宜，找準(zhǔn)特色定位，才能形成有別于其他高校、有開展前景和競爭力的特色工程或活動(dòng)。一人無我有，人有我優(yōu)的特色培育方法一般而言，是指在共青團(tuán)工作特色導(dǎo)入時(shí)期，其賣點(diǎn)與現(xiàn)有工程或活動(dòng)具有鮮明的區(qū)別，并且人們在團(tuán)組織的引導(dǎo)下能夠很容易看出區(qū)別之處，這時(shí)候的賣點(diǎn)主要是指明這些獨(dú)特之處即可，獨(dú)有的賣點(diǎn)是讓人留下深刻印象的最常用手段之一。隨著賣點(diǎn)的日益成熟，活動(dòng)空間日益變大，這些賣點(diǎn)會(huì)被越來越多組織仿制并批量生產(chǎn)，針對(duì)賣點(diǎn)效應(yīng)逐漸降低的情況

36、，共青團(tuán)組織采用籌劃的、技術(shù)的或效勞的手段不斷提升和優(yōu)化賣點(diǎn)，并利用新概念來塑造新賣點(diǎn)，這將使全新的優(yōu)表現(xiàn)得淋漓盡致，并提升到新的層次。這種高校共青團(tuán)工作特色的培育方法，在同類工作工程或活動(dòng)的競爭中最為常用。二拿來主義式的橫向借鑒方法在高校共青團(tuán)特色工程或活動(dòng)中，有一局部是個(gè)別高校獨(dú)創(chuàng)的，這局部工程或活動(dòng)是最具生命力的。在參考其他高校此類特色工程和活動(dòng)中，經(jīng)過結(jié)合本校實(shí)際，直接從兄弟高校的特色中吸取適宜本校共青團(tuán)工作實(shí)際的局部，并加以完善，克制水土不服的情況，使獨(dú)特的賣點(diǎn)成功嫁接到本校，就能夠轉(zhuǎn)化為本校的共青團(tuán)工作特色。這種拿來主義可以節(jié)省時(shí)間和資源，但是因其覆蓋面窄，適合性較弱，因此，要在再

37、三分析和比擬前方能采用。三結(jié)合高校特點(diǎn)、專業(yè)挖掘特色各高校在辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案等方面均有不同于其他高校的特色，客觀上講，共青團(tuán)組織都有根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況挖掘工作特色的空間。不過，培育屬于高校自己的共青團(tuán)工作特色需要一個(gè)長期堅(jiān)持的過程。它要求要有獨(dú)特的理念，這是形成特色的源泉。理念的更新與領(lǐng)先，往往成為形成獨(dú)特的氣氛與風(fēng)格，促進(jìn)特色形成的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的動(dòng)力。工作特色的創(chuàng)立，必須建立在學(xué)校自身的根底和共青團(tuán)的傳統(tǒng)上。發(fā)現(xiàn)自己學(xué)校的問題，就是發(fā)現(xiàn)了學(xué)校開展的空間；發(fā)現(xiàn)共青團(tuán)組織在學(xué)校開展中的積極因素，就能把學(xué)校特色與共青團(tuán)工作特色有機(jī)結(jié)合。每所高校都有獨(dú)特的，每所高校的開

38、展都是具有挑戰(zhàn)性的，每個(gè)高校共青團(tuán)也都面臨不同的開展任務(wù)。而正是這豐富的獨(dú)特，對(duì)共青團(tuán)工作的思維方式、觀念、體系、管理能力、生命情感等提出挑戰(zhàn)，同時(shí)也在特色創(chuàng)立上給予時(shí)機(jī)。三.品牌帶動(dòng)法高校共青團(tuán)的品牌活動(dòng)，是指高校共青團(tuán)組織活動(dòng)中，最富于特色、形成制度而最終長期堅(jiān)持并造成一定影響的團(tuán)的活動(dòng)。它是一個(gè)標(biāo)志，極大地提高團(tuán)組織的知名度和美譽(yù)度；它也是一面旗幟，引領(lǐng)廣闊青年凝聚到團(tuán)組織周圍，開創(chuàng)工作的新局面?？梢哉f，搞好團(tuán)的品牌活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)把團(tuán)的有影響力的工作和活動(dòng)與團(tuán)的建立結(jié)合起來，通過品牌帶動(dòng)面上的工作，把工作成效轉(zhuǎn)化為組織建立成果的有效途徑之一。要強(qiáng)化品牌意識(shí)當(dāng)前高校校園文化活動(dòng)呈現(xiàn)百花齊放的

39、良好態(tài)勢，但也存在良莠不齊的狀況。共青團(tuán)組織要通過活動(dòng)去影響青年、凝聚青年和覆蓋青年，就必須要由強(qiáng)烈的活動(dòng)品牌意識(shí)。打造一個(gè)團(tuán)活動(dòng)的品牌，就是打造一*表達(dá)共青團(tuán)影響力和號(hào)召力的名片。目前，高校共青團(tuán)組織舉辦各類校園活動(dòng)的環(huán)境越來越好，也形成了一定數(shù)量的品牌工程。但是，與廣闊青年學(xué)生的實(shí)際需求相比，還有較大的差距。這種差距，突出表現(xiàn)在品牌意識(shí)和品牌激情的缺乏，滿足于一般的完成工作任務(wù)。實(shí)際上，用打造品牌、運(yùn)作品牌、提升品牌的理念，開展品牌創(chuàng)立活動(dòng)，強(qiáng)化品牌效勞理念，高校共青團(tuán)組織引領(lǐng)青年的職能得到充分發(fā)揮。要提升品牌競爭力現(xiàn)在的高校共青團(tuán)工作品牌已不僅僅是一個(gè)共青團(tuán)組織區(qū)別于其他組織的一種標(biāo)志或

40、符號(hào)，而成為高校共青團(tuán)組織全部無形資產(chǎn)的載體，是組織力量的綜合表達(dá)。如果說團(tuán)組織品牌是一個(gè)籃子，共青團(tuán)組織不斷往這個(gè)籃子里放入籌劃、推介、文化、質(zhì)量、效勞等內(nèi)涵，青年大學(xué)生就會(huì)逐漸增加對(duì)這個(gè)籃子的認(rèn)知和好感。正是這種認(rèn)知和好感，才獲得了青年大學(xué)生的選票，并不斷強(qiáng)化他們對(duì)團(tuán)工作品牌的忠誠度。高校共青團(tuán)組織對(duì)待工作品牌，必須結(jié)合組織獨(dú)特的優(yōu)勢，調(diào)動(dòng)組織的力量和資源，精益求精地去籌劃、包裝和呵護(hù)，才能不斷提升品牌的競爭力，使青年大學(xué)生自覺追隨共青團(tuán)組織。要發(fā)揮品牌帶動(dòng)的示*效應(yīng)品牌的帶動(dòng)效應(yīng)也可以成為龍頭效應(yīng)，在高校共青團(tuán)品牌戰(zhàn)略剛剛起步的時(shí)期，培育具有示*效應(yīng)的國營品牌，實(shí)現(xiàn)帶頭效應(yīng)特別重要。一方

41、面可以利用品牌優(yōu)勢激活高校的文化資源，使其轉(zhuǎn)化為青年大學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)工程；另一方面可以積累經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)典范示*作用，帶動(dòng)一個(gè)組織甚至整個(gè)學(xué)校的文化活動(dòng)工程的開展。品牌工程不僅僅有對(duì)資源合理配置的導(dǎo)航作用，同時(shí)，整體的校園文化活動(dòng)的開展也需要品牌來引導(dǎo)。四、整合資源法資源，顧名思義，就是指生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。團(tuán)的資源包括很多，概括地說就是圍繞共青團(tuán)的有關(guān)資料來源。團(tuán)的資源可以分為有形資源和無形資源兩種，有形資源主要是指人、財(cái)、物、活動(dòng)等；無形資源主要是指團(tuán)的組織、思想路線、運(yùn)行機(jī)制、信息等。團(tuán)的資源是開展團(tuán)的工作的重要依托，其開展速度、穩(wěn)定程度、外延廣度、影響深度取決于共青團(tuán)本身對(duì)資

42、源的開發(fā)利用和優(yōu)化配置水平。改革開放以來，伴隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)軌，高校共青團(tuán)組織在工作實(shí)踐中形成獨(dú)特的資源整合工作法，即以實(shí)現(xiàn)團(tuán)的職能與職責(zé)為目標(biāo)，以共享、多贏為原則，以協(xié)調(diào)、合作為手段，全面活潑團(tuán)的工作。把效勞青年大學(xué)生作為進(jìn)展資源優(yōu)化配置的根本出發(fā)點(diǎn)竭誠為青年學(xué)生效勞是高校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是高校共青團(tuán)進(jìn)展資源配置的根本出發(fā)點(diǎn)。近年來，高校共青團(tuán)的效勞功能有很大拓展，但與青年學(xué)生的實(shí)際需要還有較大差距，因此需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此，高校共青團(tuán)組織要切實(shí)樹立為青年學(xué)生效勞的意識(shí)，及時(shí)了解和掌握青年學(xué)生的需求，按照搭建舞臺(tái)，竭誠效勞，靈活多樣的要求和有利于青年學(xué)生成長成才的原則進(jìn)展資源配置。抓住

43、資源優(yōu)化配置的最正確效力點(diǎn)要使資源產(chǎn)生最正確有效力，就是善于發(fā)現(xiàn)資源配置的好形式，不斷創(chuàng)新資源配置的新措施。一是自我優(yōu)勢產(chǎn)生效力。高校共青團(tuán)在開展的過程中，組織、人員等優(yōu)勢是十分鮮明的。組織上，可以通過學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等組織，充分協(xié)調(diào)優(yōu)秀青年學(xué)生和與之相關(guān)的局部資源，優(yōu)化共青團(tuán)工作環(huán)境，及時(shí)得到有關(guān)部門和人員在政策、經(jīng)費(fèi)等方面的支持。人員上，把人員優(yōu)勢調(diào)動(dòng)起來，可以煥發(fā)出巨大的開展力量。二是雙贏產(chǎn)生效力。當(dāng)前，高校共青團(tuán)的資源往來已不僅僅是過去方案經(jīng)濟(jì)條件下的上級(jí)撥入和下級(jí)上繳，它所面臨的資源競爭的劇烈程度日益增加。高校共青團(tuán)必須爭取社會(huì)資源為我所用，才能保持頑強(qiáng)的生存和開展

44、力量。這要求高校共青團(tuán)在進(jìn)展資源配置時(shí)要通過合作、依托和掛靠等多種手段，有效地將各方聯(lián)絡(luò)起來，努力實(shí)現(xiàn)雙贏和多贏，只有這樣，才能使高校共青團(tuán)的資源取之不盡，用之不竭。三是爭取黨政扶持是做好資源優(yōu)化配置的重要保障。團(tuán)的一切工作都離不開黨政扶持，要積極需求黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和支持，主動(dòng)爭取行政管理部門的支持，使團(tuán)的工作和黨政工作同安排、同部署，不斷優(yōu)化共青團(tuán)工作的外部環(huán)境，為優(yōu)化團(tuán)的資源配置提供重要保證。把人力資源的優(yōu)化配置作為資源配置的重中之重來抓當(dāng)前，高校共青團(tuán)應(yīng)繼續(xù)發(fā)揮組織優(yōu)勢和活動(dòng)優(yōu)勢，把人力資源的優(yōu)化配置當(dāng)作資源的重中之重來抓。一是要善于發(fā)現(xiàn)人才。人才不分團(tuán)內(nèi)團(tuán)外，要引進(jìn)人才發(fā)現(xiàn)機(jī)制，通過招聘

45、、考試、競爭上崗、掛職、輪崗等多種形式選撥和發(fā)現(xiàn)人才，激發(fā)團(tuán)員青年活力，鼓勵(lì)青年人才脫穎而出。二是要善于使用人才。只有善于使用人才，才能留住人才。要為優(yōu)秀青年人才搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，為人才發(fā)揮作用創(chuàng)造良好環(huán)境；要把握青年的思想動(dòng)態(tài)和價(jià)值取向的變化，關(guān)心青年生活，做好以情留才工作。三是要做好人才退出的善后工作，做到有備無患。要建立后備人才庫，增強(qiáng)造血功能，在人才流動(dòng)中立于不敗之地。要控制人才退出的幅度和時(shí)機(jī)，防止人才退出工作后繼無人、缺乏現(xiàn)象。譬如團(tuán)干部的調(diào)整和轉(zhuǎn)換要有序，要堅(jiān)持保存骨干，以資熟手的原則，保持團(tuán)的工作的連續(xù)性。要善于整合資源。隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，各種社會(huì)資源交織

46、融合。要整合團(tuán)內(nèi)力量，攥緊拳頭，形成合力，注重培養(yǎng)資源的意識(shí)，認(rèn)識(shí)資源的眼光，挖掘資源的手段，開發(fā)資源的能力，利用資源的藝術(shù)，把共青團(tuán)事業(yè)之根深深植入社會(huì)肥田沃土之中，盡可能多地從中汲取營養(yǎng)和能量。要借黨政領(lǐng)導(dǎo)部門之威，開創(chuàng)團(tuán)的事業(yè)安康持續(xù)開展之路；借社會(huì)力量之臺(tái)，唱好效勞青年、開展青年之戲。要整合社會(huì)力量，運(yùn)用社會(huì)化、市場化的方式，形成持續(xù)開展的合力；要開辟新的工作資源，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、短信等現(xiàn)代傳媒做好青年工作，增強(qiáng)做好青年工作的科學(xué)性和互動(dòng)性。五、創(chuàng)新突破法創(chuàng)新是思想解放的成效在具體實(shí)踐中的充分表達(dá)，突破是對(duì)創(chuàng)新正確與否的科學(xué)驗(yàn)證，又以其反作用激發(fā)著創(chuàng)新活力競爭相迸發(fā)。所以說，創(chuàng)新要尊重客

47、觀規(guī)律和歷史規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，順應(yīng)時(shí)代的開展脈絡(luò)，不唯書、不唯上、只唯實(shí)。高校共青團(tuán)工作要通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)突破，就要徹底研究審視和把握共青團(tuán)的開展?fàn)顩r，對(duì)癥下藥，腳踏實(shí)地破解開展難題，而不是異想天開、天方夜譚。一創(chuàng)新突破要求解放思想高校共青團(tuán)組織要把思想從不合時(shí)宜的觀念、做法和體制束縛中解放出來，切實(shí)解決不想動(dòng)、不敢動(dòng)、不能動(dòng)的問題；要堅(jiān)決克制安于現(xiàn)狀的思想，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)；要始終保持清醒的頭腦，居安思危，及時(shí)查找思想上的差距，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)對(duì)形式變化的敏感性，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性；要堅(jiān)決克制畏首畏尾的思想，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的決心；要以積極地態(tài)度，直面矛盾和挑戰(zhàn)，克制求穩(wěn)怕亂、無過便是功的思想，真正解放思想，勇于改革創(chuàng)新。二要營造一個(gè)良好的創(chuàng)新氣氛高校共青團(tuán)組織要搭理培育創(chuàng)新文化，形成鼓勵(lì)和推崇創(chuàng)新的氣氛，使一切有利于工作開展的愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到鼓勵(lì)，創(chuàng)造才能