《教育心理劇》PPT課件

1、心 理 劇一、心理劇的定義 心理?。≒sychodrarma）又叫社會劇，是通過讓兒童扮某種類型的角色來體驗(yàn)心理沖突，從而達(dá)到創(chuàng)造性地解決自身面臨的行為或心理問題的治療方式。 二、心理劇的要素1、導(dǎo)演2、主角3、配角4、觀眾5、舞臺三、心理劇的作用1、改進(jìn)人際關(guān)系 2、有助于鍛煉做決定的能力3、更充分控制沖突時(shí)的個(gè)人感受和情緒4、理解人際沖突，發(fā)現(xiàn)建設(shè)性的解決辦法5、使人對他人的感受、價(jià)值觀和看法更為敏感6、通過集體討論，能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性 四、心理劇過程1、暖身（the warm-up）2、演出（the action）3、分享（the sharing）五、心理劇常用技術(shù)1、角色互換

2、 它是非常有效、最常用的心理劇治療技術(shù)。通過角色轉(zhuǎn)換使主角從旁觀者的角度看自己，可以體會他人的感受，對他人產(chǎn)生共情，領(lǐng)悟到生活中可以扮演覺得的多樣性。 指由配角模仿主角的語言、行為舉止、表情和情感反應(yīng)。這樣可以使主角從一定的距離觀察自己在某一情景中的表現(xiàn)，從而達(dá)到對自己行為方式的覺察和領(lǐng)悟。 2、鏡像3、獨(dú)白 指角色自由而大聲地說出自己的內(nèi)心想法，并常常伴隨著動(dòng)作演示。 4、替身 替身是主角的輔助者。主角不活動(dòng)，其他成員站在主角背后，輪流說出主角在想什么活接下來他可能說什么。替身模仿主角的思想和感受，使主角更清楚地覺察到自己的內(nèi)心沖突和情感，同時(shí)也從行為和情感上對主角提供多種選擇的可能。 5、

3、未來投射 在配角和團(tuán)體的支持下，主角把自己期待的未來事件的細(xì)節(jié)戲劇化地表演出來，以便為未來的情況做準(zhǔn)備。可以要求團(tuán)體成員具體想想將來某個(gè)時(shí)刻自己會怎樣，想象生活中有什么樣的喜怒哀樂等等，由自己或其他的成員表演出來。 六、心理劇的操作1、劇本的產(chǎn)生（1）調(diào)查階段：發(fā)放調(diào)查問卷調(diào)查。 （2）組織劇本寫作小組。 （3）收集材料。 （4）劇本創(chuàng)作。寫作小組的同學(xué)集體 創(chuàng)作劇本。2、心理劇演員的選擇 在選擇演員時(shí)不是選擇表演最好的同學(xué)，而是在自愿的基礎(chǔ)上選擇最有感受、最有體會的同學(xué)?？梢韵劝l(fā)出通告，然后在自愿來的同學(xué)中選擇。3、心理劇的表演與分享 開創(chuàng)性的拓展了心理劇對于學(xué)生心理成長的教育功能，增加了表演后的分享階段。在表演結(jié)束后讓同學(xué)們當(dāng)場把自己看表演時(shí)的想法并結(jié)合自己的實(shí)際情況和大家一起分享。如果同學(xué)有不同的想法和處理問題的方式，也可以自己上臺換演員自己演相應(yīng)的角色。4、心理劇的排練 在排練的過程中同學(xué)們可以對劇本進(jìn)行修改，并換角色表演，共同討論完成對劇本、角