《敕勒歌》精美課件

1、部編二年級上十八課：敕勒歌 北朝民歌新知導入知背景一首優(yōu)美的歌曲仿佛把我們帶入北方美麗的大草原，仿佛讓我們看到藍藍的天，青青的草，潔白的云，成群的牛羊。在古代同樣有一首歌，它寫盡了北方草原的富饒壯麗，寫盡了草原人對家鄉(xiāng)的熱愛，今天就讓我們一起走進敕勒歌新知講解讀詩句敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。chl qing l新知講解記拼音lngymngxin新知講解記拼音今讀y李白：字太白，號青蓮居士。是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。與杜甫并稱為“李杜”知作者新知講解新知講解知作品 敕勒歌的誕生時代，正是我國歷史上南北朝時的北朝時期。由于

2、漠南地區(qū)當時主要是敕勒人聚居的地方，他們把漠南一帶成為“敕勒川”。著名的敕勒歌是北齊時敕勒人的鮮卑語的牧歌，后被翻譯成漢語。敕勒歌 詩題意思：通過景物描寫，抒發(fā)了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。解詩題新知講解新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯敕勒川，陰山下詞語解釋：敕勒川：泛指陰山腳下的遼闊平原。陰山：山脈名。內(nèi)蒙和河北之間詩的大意：陰山腳下啊，有一片敕勒族生活的大平原。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯天似穹廬，籠蓋四野詞語解釋：穹廬：圓頂氈帳，即蒙古包。野：原野。按古音讀作y。詩的大意：天空像一座巨大的帳篷（蒙古包），籠蓋了整個原野。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯 天蒼蒼，野茫茫。詞語解釋：蒼蒼：青

3、青，藍藍的。 茫茫：遼闊無邊的樣子。詩的大意：蔚藍的天空一望無際，碧綠的原野茫茫不盡。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：見：（xin）：同“現(xiàn)”，顯露。詩的大意：一陣風吹過，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊。風吹草低見牛羊。課堂練習讀古詩敕勒歌樂府詩 敕勒/川，陰山/下。天似/穹廬，籠蓋/四野。天/蒼蒼，野/茫茫。風吹草低/見/牛羊。按詩的節(jié)奏和抑揚來讀背古詩。課堂練習譯古詩 陰山腳下啊，有一片敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面與大地相連，看起來好像牧民們居住的氈帳一般。藍天下的草原啊，都翻滾著綠色的波瀾，那風吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現(xiàn)。 新知講解析古詩 這首民歌寫出

4、了在蒼茫無際的草原上，豐茂的牧草與羊群相互映襯，在微風的吹動牧草的“波浪”中，顯現(xiàn)出成群肥壯的牛羊?！疤焐n蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”一句成為描寫遼闊草原風光的名句，傳神地描繪了大草原的勃勃生機，表達了北方民族對自己家鄉(xiāng)及游牧生活無限的熱愛。全詩景象雄偉壯麗。1、這首民歌寫了那些景物？ 悟詩情拓展提高2、作者站在什么位置？ 景物: 山，天，原野，風，牛, 羊。 位置:原野之中。悟詩情 3、詩中對天空、草地是什么狀態(tài)的景物描寫？ 動態(tài)的描寫。 賞析：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。拓展提高 4、對草低、見牛羊是什么狀態(tài)的描寫？ 靜態(tài)的描寫 整句詩形成了動靜的描寫。 悟詩情 5、用自己的語言說

5、說“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊?！钡囊馑?。 藍天下的草原啊，都翻滾著綠色的波瀾， 每當大風兒吹來草兒低伏的時候，放牧的牛羊就顯現(xiàn)出來。 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。拓展提高 拿起你手中的畫筆，把你從詩中看到的美麗景色畫出來，好嗎？ 點撥：想象要合理，畫面能凸現(xiàn)草原特色即可。 課堂作業(yè)1. 文章用“一部眾聲喧嘩的文化交響樂”說明金庸的作品思想意蘊豐富，形象地展示了不同地域各具特色的文化風貌。2. 文章以天龍八部中灰衣老僧的事件為例，旨在證明金庸對佛家文化研究之深。3. 文章用具體的作品來論證魂點，說服力強，也加深了讀者對金庸作品思想的理解。4. 文章先總述金庸小說取得的成就，然后從多個維度分別進行闡述，論證結構清晰。5. 文