《田家四季歌》PPT課件-

1、品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第 二 課時田家四季歌41.熟讀課文，背誦課文。（重點）2.了解農民伯伯在不同季節(jié)的勞動內容，體會農民的辛苦和快樂。（難點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：本文寫了哪四個季節(jié)的農忙活動？串珠問題：1.說一說春季農田是一幅怎樣的情景？2.從課文原文中用下劃線畫出夏季農民農忙的語句。3.說一說秋季農民農忙時又是一幅怎樣的情景？4.課文最后一小節(jié)的神態(tài)描寫，反映出什么？春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。從“春風吹、

2、蝴蝶飛”看出春天來了，麥苗長得嫩，桑葉長得正肥。從“春風吹、蝴蝶飛”可以看出什么?夏季里，農事忙。采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。從“采、又、早起、歸來”可以看出農民夏季里正是農忙時節(jié)，早出晚歸特別辛苦。從“采、又、早起、歸來”看出了什么?秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。這句話用了比喻的修辭手法，把稻谷比作黃金，表達了農民因糧食大豐收而無比喜悅的心情。這句話運用了什么修辭手法?這樣寫的目的是什么?拓展：秋季里，還有哪些農作物成熟了？ 。冬季了，農事忙，棉花裂開嘴，高粱笑彎了腰冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。一年農事了，大家笑盈盈。第一小節(jié)，韻腳是吹、飛、肥，第二

3、小節(jié)韻腳是忙、秧、光，第三小節(jié)韻腳是場、香、洋，第四小節(jié)韻腳是晴、輕、盈。 本文十分押韻，韻腳是什么？認識兒歌閱讀方法解密：概念：兒歌，又稱童謠，是一種以兒童為主要對象的歌曲，曲色多半較為簡單，歌詞亦以淺白和富教育意義，使兒童容易明白。作用：語言淺顯明快、通俗易懂、好記易誦。判斷：借助單純的形象，鮮明的節(jié)奏、押韻來判斷。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感受到了農民伯伯的辛苦，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：本文寫了春天、夏天、秋天、冬天四個季節(jié)的農忙活動。本文寫了哪四個季節(jié)的農忙活動？1.說一說春季農田是一幅怎樣的情景？ 麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。串珠問題：2.從課文原文中用下劃線畫出夏

4、季農民農忙的語句。采了蠶桑又插秧。早起勤耕作，歸來戴月光。3.說一說秋季農民農忙時又是一幅怎樣的情景？秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖辛苦，心里喜洋洋。4.課文最后一小節(jié)的神態(tài)描寫，反映出什么？反映出農民心里愉悅的心情，一年的勞作在秋季大豐收，冬季農忙完了，心里特別高興。課文結構田家四季歌春季：麥苗嫩，桑葉肥秋季：在場上收稻谷冬季：農事了，笑盈盈夏季：采蠶桑、插秧苗本文是一首時序歌，對農民一年四季的農事活動進行了描寫，帶著贊美的感情歌唱了種田人的辛勤勞動。課文主旨推薦閱讀 四季由來相傳，天下有了人類和萬物，伏羲又分出了一年與四季，但四季無人管理，盤古盤生兄弟讓金、木、水、火、土五兄弟共同

5、管理，誰知他們各人想的一個樣，說的不一樣，把事情辦得一團糟。金大哥找四個弟弟商量分四季，商量了幾天也無法分一天，趁土弟弟在外貪玩，木二哥把三個哥弟找來，一人分一季，把四季分掉。土弟弟回來，聽說自己沒有份、氣得又哭又鬧，四個哥哥只好從自己分管的一季中各分出十八天，正好每人分管著七十二天。民間還有一種說法：土皇是天公地母的幼子，他出世時，四個哥哥已分管著春、夏、秋、冬四季，他經?？摁[著要參加分四季。天公地母只好從春季里分出清明節(jié)的最后二天，谷雨節(jié)分出十八天。從夏季小暑節(jié)里分出最后三天，大暑節(jié)分出十五天。從秋季里分出寒露的最后三天，霜降節(jié)分出十五天。從冬季里分出小寒的最后二天，大寒節(jié)分出十五天。共得

6、七十二天，與四個哥哥管的天數一樣。封五兒子為土皇，把他管的日子叫土皇天。有的還把單日叫公土皇，雙日叫母土皇。把土皇天的雨叫土皇雨。據說因為土皇自幼好哭，每逢他當值時，就要下雨。春風吹 春風吹， 春風吹， 吹綠了柳樹， 吹紅了桃花， 吹來了燕子， 吹醒了青蛙。 春風輕輕地吹， 春雨細細地下。 大家快來種樹， 大家快來種花。綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田。 -宋翁卷鄉(xiāng)村四月鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 -唐李坤憫農國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化【歇后語】陽雀叫春農忙時節(jié) 田里的莊稼土生土長課堂小結本文對農民一年四季的農事活動進行了描寫，以簡練的筆墨畫了

7、四幅田園四季的風景畫，讓我們感受到了農民伯伯的辛勤勞動，感受到了農業(yè)的勞動美。1.朗讀課文。背誦課文。教師點撥:朗讀課文時，語速稍快些，帶著歡快的語氣來讀課文，讀出韻律感來。多讀幾遍課文，在熟讀的基礎上背誦課文。 2.讀一讀，記一記。教師點撥：這些詞語都是四個季節(jié)的主要農事活動，了解其中的意思，并記下來。 b ch yng gng 播種 插秧 耕田 采桑 ch g j 除草 割麥 打谷 積肥一、用“”劃掉錯誤的音節(jié)。蝴蝶(h dih di) 麥苗(mn miomi mio)愛戴(i din dn) 采桑(ci shnci sn)二、讀讀多音字，選擇正確的音節(jié)寫在四線格里。場：chnchn1秋季

8、里，稻上場 。2廣場 上的人真多??！了：lelio3一年農事了 ，大家笑盈盈。4采了 蠶桑又插秧。chnchnliole三、照樣子寫一寫，再組兩個詞。 （季節(jié)） （） （四季） （） （） （） （） （）季季：辛：年：農：辛年農辛苦辛勞青年過年農民農業(yè)四、寫出加點字的反義詞。1我喜歡吃瘦肉，不喜歡吃()肉。2農民冬季閑，其他季節(jié)都很()。3節(jié)目看完了，大家都紛紛()去。4吃藥()，吃糖甜。肥忙歸苦五、我會選合適的詞語。播耕肥秧麥除打桑_谷_種采_施_插_割_田_草 有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人

9、面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，

10、人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解

11、別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬

12、不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東

13、海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有

14、壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他

15、們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連