最新主管護(hù)師相關(guān)試卷相關(guān)專業(yè)知識(shí)(一)資料

1、2018 年主管護(hù)師考前沖刺 相關(guān)專業(yè)知識(shí)（一） 一、以下每一道考題下面都有 A、B、C、D、 E 五個(gè)備選答案。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答 案， 并在答題卡上將相應(yīng)題號(hào)的相應(yīng)字母所屬 的方框涂黑?；颊呤中g(shù)切口部位皮膚消毒范圍是手術(shù) 野及其外 10cm由上往下擦拭由右向左擦拭由左向右擦拭由外向內(nèi)擦拭 E由內(nèi)向外擦拭韋伯在他的代表作 社會(huì)組織與經(jīng)濟(jì)組織 理論一書中提出的是科學(xué)管理理論權(quán)變理論群體力學(xué)理論行政組織理論E人本原理抗感染藥物的作用機(jī)制不包括抑制細(xì)菌核酸的合成影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成C細(xì)菌缺乏藥物的靶位點(diǎn)D.干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成E損傷細(xì)菌的細(xì)胞膜需要進(jìn)行血液、體液隔離的是瘧疾甲型肝炎C傷寒麻疹脊髓

2、灰質(zhì)炎急性感染應(yīng)用抗生素后臨床療效不顯著， 如確屬藥物選擇不當(dāng)， 考慮改用其他抗生素 的時(shí)間應(yīng)在即刻1224 小時(shí)2448 小時(shí)48 - 72 小時(shí)7 天后為預(yù)防具有高度傳染性及致病性的強(qiáng)毒 力病原體感染而應(yīng)用的隔離方式屬于嚴(yán)密隔離接觸隔離一般隔離體液隔離床邊隔離健康教育處方適用于以下何種病人門診慢性病人首次入院的病人再次住院的病人即將出院的病人術(shù)后康復(fù)期的病人經(jīng)糞-口途徑傳播的肝炎病毒有甲型、丙型肝炎病毒甲型、戊型肝炎病毒乙型、丙型肝炎病毒乙型、戊型肝炎病毒甲型、乙型肝炎病毒呋塞米最主要的不良反應(yīng)是低血鉀堿中毒惡心、嘔吐低血壓頭痛、頭暈管理的核心職能是計(jì)劃職能組織職能人員管理領(lǐng)導(dǎo)職能控制職能

3、社區(qū)健康教育的對(duì)象是老年人慢性病患者所有社區(qū)人群孕產(chǎn)期婦女及新生兒家庭社區(qū)內(nèi)婦女、兒童和老年人發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染散發(fā)病例時(shí)， 報(bào)告醫(yī)院感染管理科的時(shí)間是2 小時(shí)內(nèi)12 小時(shí)內(nèi)24 小時(shí)內(nèi)6 小時(shí)內(nèi)48 小時(shí)內(nèi)健康教育學(xué)的相關(guān)理論包括管理學(xué)理論行為科學(xué)理論傳播學(xué)理論預(yù)防醫(yī)學(xué)理論以上都是在治療過程中，病人由于藥物不良反應(yīng) 感到不適而停藥，在健康信念模式中應(yīng)解釋 為對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)對(duì)健康行為困難及益處的認(rèn)識(shí)提示因素效能期待對(duì)疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)駕車使用安全帶屬于“促進(jìn)健康行為”中的日常健康行為避開有害環(huán)境行為C戒除不良嗜好行為D.預(yù)警行為E保健行為預(yù)防接種屬于“促進(jìn)健康行為”中的日常健康行為避開有害環(huán)境行為

4、C戒除不良嗜好行為D.預(yù)警行為E保健行為衛(wèi)生主管部門對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員編制的要 求是護(hù)理人員：床位為 TOC o 1-5 h z 4:11：10. 4:11： 41： 0.4糖尿病病人學(xué)習(xí)皮下注射方法時(shí)， 常采 用無(wú)意模仿有意模仿C強(qiáng)迫模仿D.主動(dòng)交往E被動(dòng)交往通過電視、 報(bào)刊、宣傳冊(cè)等手段傳播健 康信息屬于人際傳播群體傳播大眾傳播組織傳播自我傳播對(duì)“健康相關(guān)行為”定義的理解，最正 確的是促進(jìn)健康的行為危害健康的行為與疾病相關(guān)的行為與健康有關(guān)的行為E與健康和疾病有關(guān)的行為以下屬于糖尿病患者“自我效能”的是對(duì)正確使用胰島素的認(rèn)識(shí)對(duì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)療法困難的認(rèn)識(shí)對(duì)藥物治療糖尿病有效性的肯定對(duì)自覺進(jìn)行飲食控制能

5、力的自信E對(duì)引發(fā)糖尿病并發(fā)癥危害及后果的判斷在醫(yī)院感染中，屬于內(nèi)源性感染的是病原體來(lái)源于護(hù)士污染的手病原體來(lái)源于消毒不合格的醫(yī)療用品C病原體來(lái)源于自身口腔D.病原體來(lái)源于探視者E病原體來(lái)源于其他病人由于暗示效應(yīng)導(dǎo)致對(duì)健康教育目標(biāo)人群 評(píng)價(jià)效果出現(xiàn)偏倚。此偏倚因素為暴露因素觀察因素回歸因素選擇因素信息因素失訪比例超過多少會(huì)造成健康教育評(píng)價(jià) 結(jié)果的偏倚4%6%8%10%2%關(guān)于“親身傳播”的描述，正確的是即指自我傳播即指人內(nèi)傳播即指人際傳播是公共關(guān)系學(xué)的理論基礎(chǔ)是組織以外小群體的傳播活動(dòng)以下對(duì)人際傳播特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是反饋及時(shí)情感交流為主面對(duì)面的交流方式全身心地傳播無(wú)法估計(jì)受傳者的接受程度可達(dá)到

6、高水平消毒法的是聚維酮碘苯扎溴銨過氧化氫氯已定乙醇由于抗生素使用不當(dāng)，大腸中的大腸銅 綠假單胞菌轉(zhuǎn)移到呼吸道定居， 這種現(xiàn)象稱植入移居定植定居易位減少偶然因素對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響，可采用的方法是重復(fù)測(cè)量隨機(jī)抽樣配對(duì)設(shè)計(jì)校準(zhǔn)測(cè)量工具培訓(xùn)測(cè)量人員關(guān)于人際傳播中的談話技巧，正確的是避免停頓避免對(duì)象提冋避免內(nèi)容重復(fù)注意觀察對(duì)象表情精品文檔避免主題單一，內(nèi)容單調(diào)以下不屬于高可變性行為特點(diǎn)的是是正處于發(fā)展期或剛剛形成的行為是社會(huì)不贊成的行為C扎根在文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中已有成功改變的實(shí)證行為形成的時(shí)間不長(zhǎng)心臟的傳導(dǎo)系統(tǒng)中自律性最高的為竇房結(jié)房室結(jié)結(jié)間束房室束希氏束周圍型肺癌最常見的是鱗狀上皮癌腺癌轉(zhuǎn)移癌

7、未分化癌肺泡細(xì)胞癌屬于高度危險(xiǎn)性物品的醫(yī)療器械，應(yīng)選用咼效消毒法中效消毒法C低效消毒法D.滅菌法E機(jī)械清潔法造成機(jī)體抵抗力下降的原發(fā)病和基礎(chǔ)疾 病不包括惡性腫瘤血液病C肝血管瘤D.慢性阻塞性肺病E糖尿病下列情況屬于醫(yī)院感染的是患者原有的慢性感染在醫(yī)院內(nèi)急性發(fā)作新生兒經(jīng)胎盤獲得的感染（出生后48小 時(shí)內(nèi)發(fā)?。﹦?chuàng)傷而產(chǎn)生的炎癥表現(xiàn)皮膚黏膜開放性傷口雖無(wú)炎癥反應(yīng)但有 細(xì)菌定植診療措施激活的潛在性感染屬于咼度危險(xiǎn)性醫(yī)療物品的是呼吸機(jī)管道壓舌板C胃鏡喉鏡手術(shù)用剪刀以下消毒方法中不適用于空氣消毒的是紫外線照射臭氧消毒甲醛熏蒸法過氧乙酸熏蒸法過氧化氫噴霧法傳染性排泄物的消毒方法正確的是有效氯1000mg/L

8、,作用26小時(shí)有效氯2000mg/L，作用12小時(shí)有效氯5000mg/L，作用12小時(shí)有效氯10000mg/L,作用26小時(shí)有效氯20000mg/L，作用26小時(shí)有人體正常菌群參與合成的維生素不包 括維生素2B 葉酸泛酸維生素K維生素C影響住院患者微生態(tài)平衡的主要因素是營(yíng)養(yǎng)與飲食休息與睡眠有創(chuàng)診療措施免疫調(diào)節(jié)功能焦慮與恐懼對(duì)護(hù)理人員的質(zhì)量評(píng)價(jià)不包括基本素質(zhì)評(píng)價(jià)護(hù)理效果評(píng)價(jià)行為過程評(píng)價(jià)行為結(jié)果評(píng)價(jià)綜合評(píng)價(jià)需要進(jìn)行呼吸道隔離的疾病為天花霍亂乙型肝炎麻疹鼠疫44對(duì)結(jié)核、麻疹等飛沫核5個(gè)/卩m的經(jīng) 飛沫傳播的疾病，以下隔離措施錯(cuò)誤的是病人不能離開病房每小時(shí)換氣1次工作人員戴高效口罩使用負(fù)壓采用呼吸道隔

9、離45.100500 張病床的醫(yī)院，醫(yī)院感染發(fā)生 率應(yīng)低于5%6%7%8%10%殺滅外環(huán)境的傳播媒介物上所有活的微 生物稱為去污染抗感染滅菌D 消毒E清潔估計(jì)燒傷深度，最常采用二度三分法三度五分法C三度四分法四度六分法E五度法注射后處理針頭的方法錯(cuò)誤的是用手去除針頭，注射器與針頭分別處理不將針尖指向身體任何部位不套針帽將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)E用過的針頭不再重復(fù)使用抗生素的使用方法不當(dāng)?shù)氖歉鶕?jù)藥動(dòng)學(xué)特征選擇抗生素和給藥途徑病毒感染應(yīng)預(yù)防性使用抗生素對(duì)長(zhǎng)期大量使用廣譜抗生素的病人，定期監(jiān)測(cè)菌群變化及感染部位的細(xì)菌變化結(jié)合感染部位情況選藥E在治療感染性疾病時(shí)，應(yīng)考慮病原體對(duì) 抗生素的敏感性對(duì)于

10、滅菌后物品的處理，正確的是濕包和有明顯水漬的包需烘干后保存合格的滅菌物品應(yīng)標(biāo)明截止日期滅菌物品應(yīng)距距地面 50cm.距天花板20cm夾取無(wú)菌物品的用具應(yīng)每周進(jìn)行清洗消 毒E能阻擋微生物滲入的包裝材料有效期至 少半年參考答案與解析ED 韋伯著重于組織理論的研究，提出了 “理想的行政組織體系”理論。C 臨床上抗感染藥物主要對(duì)病原微生物 具有較高的“選擇性毒性作用” ，對(duì)病人不 造成危害。其作用機(jī)制主要包括：于擾細(xì)菌細(xì)胞壁合 成；損傷細(xì)胞膜；影響細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成； 抑制細(xì)菌核酸的合成。A 血液、體液隔離是為防止直接或間接接 觸傳染性血液、 體液而發(fā)生的疾病傳播， 用 于艾 滋病、乙型肝炎、非甲非乙肝

11、炎、瘧疾等。DAA 門診教育是指在門診治療過程中對(duì)病 人進(jìn)行的健康教育。由于門診病人流動(dòng)性、 差異性大，不可能針對(duì)每個(gè)病人的需求開展健康教 育。因此， 門診教育往往根據(jù)不同季節(jié)、 地 域，側(cè)重于常見疾病的防治教育。 門診教育主要 包括候診教育、 隨診教育、咨詢教育和健康 教育處方。B 甲型肝炎病毒與戊型肝炎病毒的傳播 途徑均以糞一口傳播為主。ACC 社區(qū)健康教育以社區(qū)人群為教育對(duì) 象，以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)， 實(shí)施系統(tǒng)的健 康教育。C 當(dāng)出現(xiàn)醫(yī)院感染散發(fā)病例時(shí)， 經(jīng)治醫(yī) 師應(yīng)及時(shí)向本科室醫(yī)院感染監(jiān)控小組負(fù)責(zé) 人報(bào)告， 并于 24 小時(shí)內(nèi)填表報(bào)告醫(yī)院感染 管理科。E 健康教育在融合醫(yī)學(xué)科學(xué)、 行為

12、科學(xué)、 傳播學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)科理論知識(shí)的基礎(chǔ) 上，已初步形成了自己的理論和方法體系。E 健康信念模式是運(yùn)用社會(huì)心理方法解 釋健康相關(guān)行為的理論模式。 健康信念模式 認(rèn)為：人們要采取某種促進(jìn)健康行為或戒除 某種危害健康行為，必須具備以下 3 方面 的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的威脅及嚴(yán) 重性。認(rèn)識(shí)到采取某種行為或戒除某種行 為的困難及益處。對(duì)自身采取或放棄某種行為能 力的自信，也稱效能期待或自我效能。 即一 個(gè)人 對(duì)自己的行為能力有正確的評(píng)價(jià)和判斷， 相 信自己一定能通過努力， 克服障礙， 完成這 種行動(dòng)，到達(dá)預(yù)期結(jié)果。D 預(yù)警行為指對(duì)可能發(fā)生的危害健康 事件的預(yù)防性行為及在事故發(fā)生后正確處

13、精品文檔置的行為。16E 保健行為指有效， 合理利用衛(wèi)生資源， 維護(hù)自身健康的行為，包括定期體檢和預(yù) 防接種等。17C 衛(wèi)生主管部門對(duì)醫(yī)院護(hù)理人員編制的 要求：衛(wèi)生技術(shù)人員占醫(yī)院人員總數(shù)的 70% 72%，護(hù)理人員占其中的 50%，護(hù)理人員： 床位為 0.4:1。18B 人們通過有意模仿獲得自己崇拜、 羨 慕的行為，獲得自身的健康。19C 大眾傳播是指職業(yè)性傳播機(jī)構(gòu)通過廣 播、電視、電影、報(bào)刊、書籍等大眾傳播媒 介向范圍廣泛，為數(shù)眾多的社會(huì)人群傳遞信 息的過程。E 健康相關(guān)行為是指人類個(gè)體和群體與 健康和疾病有關(guān)的行為， 分為促進(jìn)健康行為 和危害健康行為兩大類。D 自我效能指對(duì)自身采取或放棄某

14、種行 為能力的自信。對(duì)糖尿患者而言則指患 者對(duì)自覺進(jìn)行相關(guān)治療措施能力的自信。C 外源性醫(yī)院感染又稱交叉感染，是指 病原體來(lái)自病人體外， 如其他病人、 病原攜 帶者以及污染的醫(yī)療器械、 血液制品：病房用 物及環(huán)境等的醫(yī)院感染。B 暗示效應(yīng)是測(cè)量者或評(píng)價(jià)者的言談、 態(tài)度、行為等使目標(biāo)人群受到暗示， 并按照 測(cè)量者的希望進(jìn)行表現(xiàn)的現(xiàn)象稱為暗示效 應(yīng)。盡管測(cè)量者測(cè)量到的是測(cè)量對(duì)象當(dāng)時(shí)的 表現(xiàn)， 但其知識(shí)、態(tài)度、行為等表現(xiàn)并非健康教育 干預(yù)所致，而是接受暗示的結(jié)果。D 失訪是指在實(shí)施健康教育計(jì)劃或評(píng)價(jià) 過程中，目標(biāo)人群由于各種原因而終斷被干 預(yù)或評(píng)價(jià)。 如果目標(biāo)人群失訪比例過高 （超 過 10%）或出

15、現(xiàn)非隨機(jī)失訪， 即只是其中有 某種特征的人失訪時(shí)， 便可造成偏倚， 影響評(píng)價(jià) 結(jié)果。C 自我傳播即人內(nèi)傳播；親身傳播即人 際傳播； 公共關(guān)系學(xué)與組織傳播有關(guān)； 組織 以外小群體的傳播活動(dòng)指群體傳播。E 人際傳播反饋及時(shí)，傳播者可及時(shí)了 解受傳者對(duì)信息的理解和接受程度， 根據(jù)其 需要和特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整傳播策略、 交流方式及內(nèi) 容。C 高水平消毒劑是過氧化氫；中水平消 毒劑是聚維酮碘、 乙醇；低水平消毒劑是苯 精品文檔扎溴銨、氯己定。E 移位菌群失調(diào)也稱為定位轉(zhuǎn)移或易 位，即正常菌群由原籍生境轉(zhuǎn)移到外籍境或 本來(lái)無(wú)菌的部位定植或定居， 如大腸中的銅綠假 單胞菌、大腸埃希菌轉(zhuǎn)移到泌尿道或呼吸道 定居，多

16、為抗生素使用不當(dāng)所致。A 回歸因素是指由于偶然因素，個(gè)別被 測(cè)試對(duì)象的某特征水平過高或過低， 但在以 后 的測(cè)試中可能又恢復(fù)到原有的實(shí)際水平的 現(xiàn)象。在測(cè)試中，可采用重復(fù)測(cè)量的方法以 減少回 歸因素對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果正確性的影響。D 人際傳播中的談話應(yīng)適當(dāng)停頓，給對(duì) 象思考和提問的機(jī)會(huì)， 交談中注意對(duì)象的表 情可及時(shí)了解其理解程度， 一次談話一個(gè)主 題，避免內(nèi)容過廣。C 扎根在文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之 中是低可變性行為特點(diǎn)。32A33B34.D 應(yīng)根據(jù)物品污染后的危害程度選擇消 毒、滅菌的方法， 凡醫(yī)用器材中屬于高度危 險(xiǎn)性物品的，必須選用滅菌法。35CE 醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定由于診療措施 激活的潛

17、在性感染， 如皰疹病毒、 結(jié)核桿菌 等的感染屬于醫(yī)院感染。E 導(dǎo)致醫(yī)院感染高度危險(xiǎn)性的物品是手 術(shù)用止血鉗，高度危險(xiǎn)性物品是穿過皮膚或 黏 膜而進(jìn)入無(wú)菌的組織或器官內(nèi)部的器材， 或 與破損的組織、皮膚黏膜密切接觸的器材和 用品。E 過氧化氫屬高效消毒劑，具有廣譜、 高效、速效、無(wú)毒、對(duì)金屬及織物有腐蝕性； 受有機(jī)物影響很大； 純品穩(wěn)定性好； 稀釋液 不穩(wěn)定等特點(diǎn)。 消毒處理：常用消毒方法有 浸泡、擦拭等。D 對(duì)排泄物的消毒，用含氯消毒劑干粉 加入排泄物中，使含有效氯10000mg/L,略 加攪拌后，作用26小時(shí)，對(duì)醫(yī)院污水的消 毒，用干粉按有效氯 50mg/L 用量加入污水 中，并攪拌均勻，作用 2 小時(shí)后排放。40EC 微生態(tài)平衡是指在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形 成的正常微生物群與不同宿主在不同發(fā)育 階 段動(dòng)態(tài)的生理性組合。許多因素如疾病狀 態(tài)、有創(chuàng)治療措施及大量廣譜抗生素的使用 等都會(huì)50E影響到微生態(tài)的平衡。B 全面質(zhì)量管理是一種由顧客需要和期 望驅(qū)動(dòng)的管理哲學(xué)， 其目標(biāo)是建立組織對(duì)持 續(xù)改進(jìn)的承諾，包括每一個(gè)與組織的產(chǎn)品和 服務(wù)打交道的人， 包括內(nèi)部和外部的， 護(hù)理 人員 個(gè)人的質(zhì)量評(píng)價(jià)內(nèi)容是個(gè)人的質(zhì)量評(píng)價(jià)而 不是全面質(zhì)量評(píng)價(jià)。D 呼吸道隔離是預(yù)防經(jīng)空氣中的飛沫傳 播的感染性疾病的隔離方式。用于肺結(jié)核、 麻 疹等。B結(jié)核、水痘、麻疹病人（飛沫核5卩 m）除執(zhí)行標(biāo)