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文檔簡介

1、第五章 分式復(fù)習(xí)（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)(1分鐘）1.了解分式的定義，并會判斷一個代數(shù)式是否是分式2.正確理解分式的值為0及有無意義的條件3. 掌握幾種簡單的分式化簡求值分式的概念思路分析:看一個式子是否為分式，關(guān)鍵看_中有無_.分母字母自學(xué)指導(dǎo)（一）（1分鐘）(2)(4)(5)(8)自學(xué)檢測（一）（1分鐘）A.1個 B.2個 C.3個 D.4個C分式的概念解題要領(lǐng)是： 分式的值為零 分子為0 且 分母不為0 分式有意義 分母不為0分式無意義 分母為0 自學(xué)指導(dǎo)（二）（3分鐘）關(guān)于分式的值為0及分式有無意義21若分式的值為0，則x的值為 。-12.當(dāng)=時，分式無意義3.當(dāng)時，分式有意義4.當(dāng)時，分式有意

2、義為實數(shù) 自學(xué)檢測（二）（2分鐘） 小剛同學(xué)編了如下一道題：對于分式 當(dāng)x=1時，分式無意義；當(dāng)x=4時，分式的值為0，求代數(shù)式的值。解：當(dāng)x=-1時，3x+b=0，即-3+b=0 b=3當(dāng)x=4時， 2x-a=0且3x+b0a=8且b-12自學(xué)指導(dǎo)三：（3+3分鐘）解：x2+22x-20即x2解：x2+2x+1=（x+1）20 x+20，且x+10即x-2且x-1分式的值30、1、3或4分式的值302-1自學(xué)指導(dǎo)四：（2+3分鐘）1、不改變分式的值，使下列分式中的分子、分母首項都不含“”號。分式的基本性質(zhì)2、不改變分式的值，使下列分式中的分子、分母各項系數(shù)都為整數(shù)分式的基本性質(zhì)自學(xué)檢測四：（3分鐘） 如果把分式 中的x和y都擴大為原來的3倍，那么分式的值（ ） A擴大為原來的3倍 B不變 C縮小為原來的 D縮小為原來的 分式的基本性質(zhì)BCA分析：此類題型的題目必須關(guān)注原分式中各分母和除式均不能為0，所以a1和0，只能取1和0以外的數(shù)。自學(xué)指導(dǎo)五：（4+3+2+3+3分鐘）化簡求值化簡求值變式1:整體代入（3分鐘）變式2: 已知，求的值. 化簡求值整體代入（3分鐘）設(shè)參求值倒數(shù)變形化簡求值變式3:設(shè)k法（2分鐘）變式4:雙向變形整體代入（3分鐘）變式5:倒數(shù)代入 已知，求的值.解：化簡求值（3分鐘）1.已知a+x2=2004,b+x2=2005,c+x

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