三年級上冊語文課件－11.一塊奶酪人教（部編版） (PPT 19頁)(PPT 19頁)

1、11* 一塊了奶酪第1頁，共19頁。課題解讀 “螞蟻隊長”是螞蟻家族中地位最高的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)螞蟻隊長面臨誘惑時，它會怎么做呢？題目交代了童話故事的主要人物。 第2頁，共19頁。我會認(rèn) 宣布 處理 誘 人 舔 食 xun ch yu tin 強 大 犯 法 禁 令 稍 息 qing fn jn sho 猶 豫 跺 腳 聚集 yu du j 第3頁，共19頁。我會認(rèn)宣布 處理 誘 人 舔 食 強 大 犯 法 禁 令 稍 息 猶 豫 跺 腳 聚集第4頁，共19頁。多音字稍 sho (稍息) sho (稍微)處 ch (處罰 ) ch (處長)第5頁，共19頁。解詞語嘀咕：小聲說；私下里說。爭先

2、恐后：爭著向前，唯恐落后。毅力：堅強持久的意志。七上八下：形容心里慌亂不安。牽掛：掛念。四面八方：泛指周圍各地或各個方面。執(zhí)行：實施；實行(政策、法律、計劃、命令)。誘人：對人有吸引力。第6頁，共19頁。整體感知 課文主要寫 指揮小螞蟻們 時，一塊 引發(fā)了一陣風(fēng)波。掉落的奶酪渣子自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。螞蟻隊長搬運糧食第7頁，共19頁。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

3、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才

4、路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路再讀課文，理清課文層次。第一部分（ ）：_。15螞蟻隊長下令運糧食課文詳解第二部分（ ）：_。第三部分（ ）：_。61213奶酪渣子引風(fēng)波大家干勁更足了第8頁，共19頁。默讀第1-5自然段，回答： 為什么大家一聽螞蟻隊長說要是偷嘴，“照樣要受處罰”，就“都來勁了”？ 因為小螞蟻們覺得螞蟻隊長以身作則，不搞特權(quán)，這樣顯得公平合理，所以勞動起來都特別賣力。第9頁，共19頁。讀一讀 品一品： 奶酪多誘人啊！抬著它，不要說吃，單是聞聞，都要淌口水。小螞

5、蟻們嘴叼著它，要做到不趁機舔一下，那要多大的毅力，多強的紀(jì)律性啊！ 襯托出小螞蟻們在螞蟻隊長的嚴(yán)于律己影響下紀(jì)律性很強。為什么要寫奶酪的誘人香味？第10頁，共19頁。默讀第6-12自然段，回答： 螞蟻隊長為什么看著那點兒奶酪渣子，心里“七上八下”？ 奶酪渣子丟掉可惜，自己吃掉又會犯禁令，所以心里“七上八下”，不知道該怎么辦。第11頁，共19頁。默讀第6-12自然段，回答： 螞蟻隊長下令小螞蟻們離開后，為什么自己沒有趁大家都看不見，偷偷吃掉奶酪渣子？ 螞蟻隊長其實也很想吃掉這點奶酪渣子，但是他考慮到，他如果偷了嘴，就會犯了禁令，失掉整個蟻群的信任，所以他最終還是禁受住了考驗。第12頁，共19頁。

6、從螞蟻隊長的行為中，你感受到了什么？ 嚴(yán)于律己 以身作則第13頁，共19頁。當(dāng)奶酪成功搬進(jìn)洞里后，大家會對螞蟻隊長說了些什么呢？第14頁，共19頁。一塊奶酪布置搬運七上八下爭先恐后搬進(jìn)洞里嚴(yán)于律己以身作則知錯就改、誠實結(jié)構(gòu)梳理引風(fēng)起波勁頭更足惱火猶豫執(zhí)行命令第15頁，共19頁。課堂小結(jié) 螞蟻隊長在面對奶酪渣的誘惑時，經(jīng)受住了考驗，沒有違反禁令，給大家?guī)Я撕妙^。一個團(tuán)結(jié)的集體，需要每個成員都有很強的紀(jì)律性，還需要領(lǐng)導(dǎo)者以身作則。第16頁，共19頁。 一個人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。 馬克思 遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。 前蘇聯(lián)馬卡連柯學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒