用科學發(fā)展觀指導校園綠化工作

1、用科學發(fā)展觀 指導校園綠化工作 根據(jù)黨中央的部署，校黨委組織深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。按照校黨委的學習活動要求，我以高度的責任感和使命感參加了這一學習活動。通過近期自學和參加集中學習，我對學習實踐科學發(fā)展觀有了進一步的認識和理解：科學發(fā)展觀是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W發(fā)展觀的提出，對我們把握時代脈搏，立足本職做好當前各項工作，具有非常重要的意義。對我們做具體工作的黨員干部來說，就是要以科學發(fā)展觀的理論為指導做好本職工作。對于我的具體工作來說，就是要以前瞻性的目光，科學發(fā)展的理念做好校園綠化工作。通過學習，有如下心得體會：一、用

2、科學發(fā)展觀指導校園綠化工作意義深遠科學發(fā)展觀講的是科學和發(fā)展，科學是講它的合理性，發(fā)展是講長遠建設，因此說，用科學發(fā)展觀指導校園綠化工作意義深遠。校園是培養(yǎng)高素質(zhì) ，高品位人才的搖籃，是廣大師生學習、生活的場所。因而，校園環(huán)境的建設則提到了至關重要的地位。進行校園綠化的目的是為了改善校園的生態(tài)環(huán)境，為師生們創(chuàng)造一個靜謐舒適的學習生活環(huán)境，素質(zhì)得到提高，形成良好的人格，通過對校園綠地系統(tǒng)的合理規(guī)劃，充分發(fā)揮其綜合效益，對于環(huán)境育人促進學校教學工作和校園文明建設都具有十分重要的意義。二、以科學發(fā)展觀做好校園綠化工作校園綠化，不僅僅是只提出校園綠化面積，也不能僅僅停留在美化校園的層面上，它更代表文化

3、，一種大學精神。學校的綠化風格、綠化特征和綠化結(jié)構(gòu)都是一所大學文化的語言符號，體現(xiàn)大學的品位，是一所大學歷史沉淀的外在表現(xiàn)。如何做好我們山大威海分校的綠化工作？以 “統(tǒng)分結(jié)合、優(yōu)勢互補、各具特色、一體發(fā)展”的“大山東大學”發(fā)展架構(gòu)。在現(xiàn)有的基礎上更有層次、更有效果、更有品位。把學校綠化和學校美化及大學文化三者結(jié)合起來，并賦予大學文化新的內(nèi)涵，管理科學化是關鍵，推進傳統(tǒng)的綠化管理向現(xiàn)代綠化管理轉(zhuǎn)變，加強養(yǎng)護管理、提高苗木成活率、疏堵結(jié)合、標本兼治，對招標工程注意細節(jié)管理，突出人文管理，以人為本，尊重習慣的基礎上，對綠化工作又得以進一步的提升。 三、用科學發(fā)展理念思考校園綠化工作的發(fā)展目標 實現(xiàn)“山大特色、中國一流、世界水平”的辦學目標，我們的目標已經(jīng)確定，這就需要我們提升理念，把校園綠化作為學校文化的體現(xiàn)，沖破自然化、庭院化的自滿心里，樹立公園化、標準花、特色化，自然與人文綠化的高度結(jié)合的意識，體現(xiàn)出山東大學威海分校的獨特性。我們要勇做全國高校綠化的龍頭，努力把山東大學分校發(fā)展為具有優(yōu)美綠化品位的大學校園，把山、海、湖、林四種自然元素結(jié)合在一起的園林式的大學校園，能在中國大學綠化美化建設中占有一席之地。要想達到這一目標，建議;1、學校成立規(guī)劃設計處，對學校進行統(tǒng)一的總體規(guī)劃。2、領導牽頭，帶領綠化工作者走出去