幼兒園大班音樂(lè)游戲捏泥人教案反思

1、大班音樂(lè)游戲捏泥人教案反思這是大班音樂(lè)游戲捏泥人教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)熱烈歡快的情緒，跟隨音樂(lè)玩捏泥人的游戲。2、通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)和觀察教師的表演學(xué)習(xí)游戲的玩法；嘗試將自己的想法運(yùn)用動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。3、與同伴合作完成游戲的任務(wù)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅5、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：民樂(lè)喜洋洋的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程:1、傾聽(tīng)音樂(lè)喜洋洋，感受樂(lè)曲的情緒，感知音樂(lè)的節(jié)奏。（1）隨樂(lè)曲進(jìn)教室，完整聽(tīng)音樂(lè)。教師：聽(tīng)了這首樂(lè)曲，你們有什么感覺(jué)？這首樂(lè)曲的名字叫喜洋洋。（2）看圖譜，感知樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，做動(dòng)作

2、感知樂(lè)曲的節(jié)奏。教師：大鼓怎樣敲？教師：舞彩帶的樣子是什么樣的(3)教師指圖，幼兒做敲鼓和舞彩帶的動(dòng)作。（4）表現(xiàn)其它的喜慶動(dòng)作。教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，我們除了敲鼓、舞彩帶還做什么？（放鞭炮，舞龍）2.學(xué)習(xí)玩捏泥人的游戲。（1） 示范捏泥人教師：過(guò)節(jié)的時(shí)候，非常的熱鬧，我們敲鼓、舞彩帶，還有玩一些游戲呢？我請(qǐng)梁老師和我玩一個(gè)游戲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看，看看我們玩了一個(gè)什么游戲？?jī)山處熀献髂竽嗳恕＝處煟何覀兺媪艘粋€(gè)什么游戲？我捏了一個(gè)什么？請(qǐng)小朋友做times;times;泥人的造型。（2）教師再次示范捏泥人。教師：想不想再看一次游戲？這次又任務(wù)了，仔細(xì)看看小泥匠是怎樣隨著音樂(lè)捏泥人的，先捏了什么？又捏

3、了什么？最后捏了什么？泥人又是怎樣隨音樂(lè)做動(dòng)作的？教師：小泥匠先捏泥人的，又捏泥人的，最后還用畫(huà)筆畫(huà)了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重點(diǎn)練習(xí)捏泥人的四肢。教師：我們一起來(lái)當(dāng)小泥匠試一試，隨著音樂(lè)來(lái)捏泥人的膀子和腿（4）兩個(gè)小朋友玩捏泥人的游戲?，F(xiàn)在我們捏超人，男孩子變油泥，女孩子站在男孩子的身后教師：我剛才看見(jiàn)小泥匠團(tuán)捏泥人頭的時(shí)候，泥人還隨著音樂(lè)搖動(dòng)頭真好看，小泥匠畫(huà)眼睛、嘴巴的時(shí)候泥人眼睛、嘴巴還有節(jié)奏地動(dòng)呢。3、創(chuàng)造新的泥人造型，玩捏泥人游戲（1）玩捏泥人的游戲（捏不同造型的泥人）教師：我們除了捏超人還想捏什么？?jī)蓚€(gè)人輕輕地商量一下，別讓別人聽(tīng)見(jiàn)，給大家一個(gè)驚喜。男孩子找一個(gè)空地方做造型，女孩

4、子看一看，記住了嗎？（2） 女孩子當(dāng)油泥，男孩子小泥匠，女孩子做造型，男孩子看一看，記住了嗎？4、想看一看你們捏的泥人嗎？今天我們聽(tīng)了喜洋洋的音樂(lè)，而且還跟著音樂(lè)玩了捏泥人的游戲，我們除了捏大力士、，今后還可以捏許多不同造型的泥人呢！活動(dòng)反思1、選材：本次比賽主題為小問(wèn)號(hào)，眾所周知，每個(gè)領(lǐng)域都包含著許多知識(shí)和疑問(wèn)，泥塑包含著許多學(xué)問(wèn)，既具有操作性，又有科學(xué)性，因此我結(jié)合我園的園本課程以及孩子們所表現(xiàn)出對(duì)泥人的喜愛(ài)和困惑，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)捏面人創(chuàng)編了錫劇說(shuō)唱捏泥人。2、歌詞：西游記中的人物深受孩子熟悉和喜愛(ài)，通過(guò)歌曲不僅提升了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)而且可以領(lǐng)略到地方戲曲的風(fēng)味，同時(shí)還激發(fā)了幼兒

5、更深入地探索泥人知識(shí)。3、音樂(lè)：錫劇音樂(lè)抒情優(yōu)美，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有秀麗的江南水鄉(xiāng)風(fēng)格，同時(shí)唱詞采用地方方言，更易于幼兒接受。相關(guān)文章大班歌唱教案：戲說(shuō)臉譜：大班音樂(lè)活動(dòng)戲說(shuō)臉譜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇戲說(shuō)臉譜，在老師的提示下，探索如何使用圖示理解、記憶歌詞。學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度及動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班歌唱戲說(shuō)臉譜教案吧。大班音樂(lè)：膽小鬼：大班音樂(lè)活動(dòng)膽小鬼教案主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中的休止符。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部，在教師手勢(shì)的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班音樂(lè)膽小鬼教案吧。大班音樂(lè)游戲教案：美食總動(dòng)員：大班音樂(lè)活動(dòng)美食總動(dòng)員教案主要包含了游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議，