家長(zhǎng)參與學(xué)校工作總結(jié)歸納匯集

1、 家長(zhǎng)參與學(xué)校工作總結(jié)歸納匯集1 篇家庭是哺育子女成長(zhǎng)的細(xì)胞， 父母是子女思想的啟蒙者， 對(duì)子女的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。因此，學(xué)校始終將提高家校水平、提高家長(zhǎng)素質(zhì)放在家長(zhǎng)學(xué)校工作的首要位置， 旨在充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。一、建立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，確保工作有效開展為使我校家長(zhǎng)學(xué)校更具規(guī)范性和生命力，能開展經(jīng)常性的工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，成立了家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 我校家長(zhǎng)學(xué)校由校長(zhǎng)、 主管德育副校長(zhǎng)、 德育主任和年級(jí)組長(zhǎng)組成家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)每年計(jì)劃的制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)。 學(xué)校

2、各職能部門做到各司其職，各盡所能，通力合作，保障各項(xiàng)工作的順利開展。二、完善家長(zhǎng)學(xué)校管理制度，提高師資素質(zhì)我校有較完善的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單， 如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單” 、 “家長(zhǎng)學(xué)校師資隊(duì)伍名單”等， 9 月 8 日學(xué)校順利完成了家委會(huì)的換屆選舉， 組建了學(xué)校年級(jí)班級(jí)的三級(jí)家委會(huì)， 在家委會(huì)的成立大會(huì)上， 德育副校長(zhǎng)田中平校長(zhǎng)為新一屆家委會(huì)成員正式頒發(fā)聘書。新一屆家委會(huì)成員的加入，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)的相互合作。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員來校， 通過座談會(huì)、 實(shí)地巡視等形式，進(jìn)一步探討辦好家長(zhǎng)學(xué)校的措施，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)。歡迎家長(zhǎng)參與學(xué)校

3、管理，提高學(xué)校管理的實(shí)效。 今年 9 月在新一屆家委會(huì)成立后， 校級(jí)家委會(huì)成員便向全體初一年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)出統(tǒng)一定制班服的倡議，最終在家長(zhǎng)們的自發(fā)組織、自主管理、 全程參與下我校順利完成了初一年級(jí)統(tǒng)一班服的定制、 初二、初三年級(jí)5. 開展好家庭、好家教、好家風(fēng)主題教育活動(dòng)。家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。開展優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)踐行活動(dòng)，是促進(jìn)青少年優(yōu)良品德形成的重要渠道。 5 月至 6 月開展了好家教好家風(fēng)系列主題教育活動(dòng)。圍繞主題，學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)特色，在全年級(jí)集中開展了 “書法傳家風(fēng)墨寶話家訓(xùn)”青少年書法活動(dòng)、“家訓(xùn)家書家風(fēng)”主題繪畫大賽、“好家風(fēng)故事、好家教案例”征集評(píng)選活動(dòng)及 “好家風(fēng)好家訓(xùn)

4、好家規(guī)” 主題班會(huì)活動(dòng)等特色鮮明的教育活動(dòng)，學(xué)生參與度高，表現(xiàn)突出， 活動(dòng)中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀作品。劉文意的書法作品獲得蘇州市二等獎(jiǎng)， 陸朱豪的書法作品獲得三等獎(jiǎng)， 此外陳建文等多名同學(xué)的家風(fēng)家訓(xùn)作品在太倉(cāng)市級(jí)比賽和瀏河鎮(zhèn)的比賽中獲獎(jiǎng)。6. 做好家訪工作，加強(qiáng)家校溝通堅(jiān)持開展家?；ピL活動(dòng)。教師上門家訪，走進(jìn)家庭，走近學(xué)生。同時(shí)歡迎家長(zhǎng)來校交流，走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，加深了學(xué)校與家庭的溝通、理解，達(dá)成教育共識(shí)，改善教育環(huán)境；繼續(xù)利用好成長(zhǎng)的足跡 學(xué)生行為習(xí)慣評(píng)價(jià)本和 家校聯(lián)系本 ， 加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的溝通，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德； 利用好家校路路通這一平臺(tái)， 經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)， 及時(shí)向

5、家長(zhǎng)反饋學(xué)生在?；顒?dòng)與學(xué)習(xí)的情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子，加強(qiáng)孩子的教育；利用好校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，開辟家庭教育專欄，全方位、多角度地宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗(yàn)、 布置學(xué)校家庭教育相關(guān)工作， 為廣大家長(zhǎng)提供更多交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；鼓勵(lì)各班建立QQ群開展網(wǎng)上家校指導(dǎo)工作，部分班級(jí)使用良好，有集體交流，也有個(gè)別指導(dǎo)，很有有針對(duì)性。一年來，學(xué)校通過多種途徑抓好家庭教育工作?？偟膩碚f，家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施。 隨著工作的不斷深入、 家長(zhǎng)整體素質(zhì)的提升， 我們也深感自身的不足和能力的有限， 尤其是家庭教育工作缺乏強(qiáng)有力的理論支撐。 鑒于此， 學(xué)校積極申報(bào)了蘇州市級(jí)研究課題。 通過多方

6、努力， 學(xué)校申報(bào)的蘇州市中小學(xué)家庭教育課程項(xiàng)目學(xué)校子課題 國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)外來務(wù)工人員子女家庭教育的影響與探究 已成功立項(xiàng)，且課題研究一直在穩(wěn)步開展中。相信在課題研究的引領(lǐng)下，學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校工作將走得更遠(yuǎn)，成績(jī)更突出。2 篇家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)鐵西小學(xué)學(xué)區(qū)范圍較廣， 家長(zhǎng)所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜， 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間， 為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、 教育和生活環(huán)境， 我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式， 幫忙家長(zhǎng)樹立正確的家教觀， 取得了較好的效果?？偨Y(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：

7、一、組織機(jī)構(gòu)健全我校有固定的家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單， 如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單” 、 “家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教師代表、家長(zhǎng)代表、 社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 每班組建了家長(zhǎng)委員會(huì)。 每學(xué)期都舉行 “家長(zhǎng)會(huì)” ， 商量、 討論學(xué)校有關(guān)事宜，由專人負(fù)責(zé)記錄。 健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系， 開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。二、各項(xiàng)制度扎實(shí)有效學(xué)校制定了鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度 、 家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度和家長(zhǎng)接待日制度 ，詳細(xì)規(guī)定了溝通的措施和途徑，使家校溝通制度化，常態(tài)化。三、活動(dòng)形式靈活多樣1）定期進(jìn)行“家長(zhǎng)學(xué)?！笔谡n。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好

8、講授資料，授課人及時(shí)光，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，構(gòu)成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。2）學(xué)校透過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長(zhǎng)會(huì)，搞一次家訪，并印發(fā)了家校聯(lián)系卡， 定期與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通， 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況決定溝通的次數(shù)和資料，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也便于家校的有效聯(lián)系。3）聘請(qǐng)了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座， 加強(qiáng)學(xué)生法制觀念， 認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。4）每周二下午為學(xué)校的家長(zhǎng)接待日時(shí)光，家長(zhǎng)能夠自由到校聽課，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課狀況，及時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出推薦。這項(xiàng)活動(dòng)

9、的開展， 密切了家校的聯(lián)系， 使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對(duì)教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長(zhǎng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長(zhǎng)們收獲頗豐。 人文化的家長(zhǎng)接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀， 更具有教育的實(shí)踐性。四、教學(xué)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)思考到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)， 學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不一樣年段制定授課計(jì)劃， 選取適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的資料進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通， 針對(duì)一年級(jí)新生的特點(diǎn)， 確定了家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)施

10、方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)群眾及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題，由班主任老師選取班里有代表性的一些現(xiàn)象， 從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育， 提高了家長(zhǎng)對(duì)一年級(jí)新生的科學(xué)管理潛力，這樣做的好處是能夠避免授課的盲從性，有的放矢，有針對(duì)性的解決教育上的問題。 實(shí)踐證明， 這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。 各個(gè)年級(jí)資料有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。建立意見反饋制度。 學(xué)校制定征求家長(zhǎng)意見表， 定期發(fā)給家長(zhǎng)，然后回收反饋，并對(duì)班主任建立家訪制度。、建立評(píng)先表彰制度。制訂優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選條件每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)， 評(píng)先的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書， 并在校報(bào)刊登名或

11、現(xiàn)場(chǎng)舉行表彰。、 建立檔案無紙化管理制度。 有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、 信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實(shí)行無紙化管理。（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平、定期組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員召開會(huì)議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。、組織教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫有關(guān)論文。（四）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相， 點(diǎn)擊學(xué)校教育教學(xué)網(wǎng)站， 幫忙家長(zhǎng)深入細(xì)仔地了解學(xué)校。、聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校

12、為家長(zhǎng)學(xué)員們 傳精送寶進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。、舉行向家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)活動(dòng)， 引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。、開展“學(xué)習(xí)型家庭”建立活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭” ，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。、透過“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并評(píng)獎(jiǎng)?chuàng)駜?yōu)刊登在校報(bào)上，并用心向各?？扑]。服裝增訂定工作；在11 月 18 日的太倉(cāng)市白猿通背拳展示比賽和 11月 20 日至 24 日初二年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中也都有家長(zhǎng)參與的身影。組織理論學(xué)習(xí)， 切實(shí)了解目前家庭教育的實(shí)際情況， 不斷提高自身的授課水平。 2017 年，校家庭教育指導(dǎo)師蔣惠芬、劉海燕、王

13、曉梅三位老師多次參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)， 并順利完成進(jìn)階培訓(xùn)， 形成了一支較穩(wěn)定的指導(dǎo)師隊(duì)伍，有效地保障了教學(xué)活動(dòng)的高質(zhì)開展。三、活動(dòng)形式豐富，廣受歡迎定期組織質(zhì)量分析會(huì)。多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校每學(xué)期的期初和期中都會(huì)組織召開各年級(jí)的質(zhì)量分析會(huì)。 分析會(huì)由年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。 學(xué)校的教學(xué)、 德育分管領(lǐng)導(dǎo)從各自分管條線進(jìn)行深入分析， 讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，積極調(diào)整自己的教育方法。 年級(jí)的質(zhì)量分析之后， 家長(zhǎng)們與班主任和任課教師的交流更為實(shí)際、深入，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，相互配合和支持，共創(chuàng)美好的未來。開展家長(zhǎng)學(xué)校的授課活動(dòng)，集中授

14、課、分散式授課相結(jié)合。每學(xué)期期中階段邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的家教專家到校為家長(zhǎng)們進(jìn)行父母課堂的集中授課活動(dòng)，本年度開設(shè)了總有一處他最棒等多場(chǎng)父母課堂的授課活動(dòng)。向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育知識(shí)和科學(xué)的教養(yǎng)方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念。 受各方面條件的制約， 集中式授課的機(jī)會(huì)畢竟是有限的。 故而學(xué)校注重利用平時(shí)的空余時(shí)間對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分散式授課活動(dòng)。結(jié)合上級(jí)部門統(tǒng)一下發(fā)的蘇州家庭教育家長(zhǎng)讀本（試用本）統(tǒng)一制定使用計(jì)劃，并按時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，交流。繼續(xù)用好不輸在家庭教育上 ，開展家長(zhǎng)讀書沙龍活動(dòng)，活動(dòng)效果良好，一期沙龍活動(dòng)你會(huì)和孩子說話嗎在 2017 年 1月獲得了太倉(cāng)市家庭教育指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)。 學(xué)校的

15、讀書沙龍活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的廣泛好評(píng)， 每次活動(dòng)后家長(zhǎng)們都感覺收獲良多，又意猶未盡。在每期活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校都會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)QQ平臺(tái)，同家長(zhǎng)們就本期話題繼續(xù)深入交流。開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，向家長(zhǎng)開放課堂。為了使家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現(xiàn)，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課， 讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在校學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。 5 月26 日初一年級(jí)開展了“家校攜手共育英才”家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；初二年級(jí)有幸承辦太倉(cāng)市中小學(xué)“我們的社團(tuán)”網(wǎng)絡(luò)開放集中展示活動(dòng)，也邀請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)觀摩， 本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園， 了解學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)、 生活

16、， 關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)， 形成教育的合力。 同時(shí)通過 “開放日”活動(dòng)讓學(xué)校接受社會(huì)的評(píng)議和監(jiān)督，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)辦學(xué)的不足，努力打造人民滿意的教育?？傊?， 家長(zhǎng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施， 促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué)?；顒?dòng)的沖擊，家長(zhǎng)學(xué)校的授課次數(shù)比較有限，家長(zhǎng)的理解潛力也參差不齊， 還不能到達(dá)預(yù)期的效果， 在今后的家長(zhǎng)學(xué)校工作中，我們將逐步完善， 以確實(shí)到達(dá)教育家長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)的效果。3 篇家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：人類社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)， 教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。 家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分， 只有加強(qiáng)科學(xué)管理， 努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)

17、家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道，用心構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二、工作目標(biāo)1、使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果，家教知識(shí)普及率達(dá) 100%。3、開展學(xué)習(xí)型家庭建立活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子 良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、具體要求與措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)、組織落實(shí)：健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)， 每學(xué)期召開一次到二次各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨福?及時(shí)反饋家教信息， 收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的推薦和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。、時(shí)光落實(shí)。 “家長(zhǎng)學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時(shí)光，一般每學(xué)期安排1-2次，每次授課可集中進(jìn)行， 也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見。、教師落實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)