執(zhí)業(yè)資格人力資源管理師三級理論知識模擬考題 (1)

1、人力資源管理師三級理論知識模擬題1、關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。A道德是處理人與人之間、人與社會之間關(guān)系的特殊行為規(guī)范B道德總是發(fā)展變化的，因此判定一個人的道德優(yōu)劣是不可能的C道德中的“應(yīng)該”與“不應(yīng)該”因人而異，沒有共同道德標(biāo)準(zhǔn)D在維護社會秩序上，道德只起表面作用，難以深入人心2、傳統(tǒng)道德所謂“見利思義”的意思是（）。A見到利益時，不要猶豫，應(yīng)立即獲取B見到利益時，在考慮經(jīng)濟成本后決定是否獲取C見到利益時，首先需要思考是否合乎情義D見到利益時，要講義氣，把好處讓給朋友3、對一般從業(yè)人員來說，符合文明禮儀具體要求的是（）。A著裝樸素B語言婉轉(zhuǎn)C舉止典雅D嚴(yán)肅待客4、在企業(yè)文化諸要素中，居于

2、核心地位的是（）。A企業(yè)規(guī)章制度B企業(yè)價值觀C企業(yè)形象D企業(yè)目標(biāo)5、愛崗敬業(yè)的意思是（）。A只要工作符合自己的興趣，就努力去做好B不管從事何種工作，從業(yè)人員不能想“跳槽”C選擇工作時，要把個人專業(yè)和能力放在第一位D對工作不怠慢，心存崇敬之情6、關(guān)于誠實守信，正確的說法是（）。A誠實守信是從業(yè)人員立足于社會、干好工作的資本B誠實守信的本質(zhì)是不欺騙他人，對自身不存在誠實與否的問題C不管做出怎樣的許諾都要堅持兌現(xiàn)，才是誠實守信D誠實守信屬于個人品質(zhì)，與企業(yè)發(fā)展無關(guān)7、關(guān)于節(jié)儉，你能夠認(rèn)可的說法是（）。A節(jié)儉需因人而異，因個人或企業(yè)不同而有所區(qū)別B節(jié)儉絕不會促使企業(yè)增值，不應(yīng)成為企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容C節(jié)

3、儉是建設(shè)節(jié)約型社會的需要D會花錢才能掙錢，無須大力倡導(dǎo)節(jié)儉8、哲學(xué)家肖伯納說：“倘若你有一個蘋果，我有一個蘋果，而我們彼此交換這些蘋果，那么，我們依然各有一個蘋果。但是倘若你有一種思想，我有一種思想，而我們彼此交換這些思想，那么，我們每個人將有兩種思想?！蹦銓Υ说睦斫馐牵ǎ?。A物質(zhì)交換沒有意義，只有思想交換才能拓展視野B團結(jié)合作不是等價交換，心靈的溝通與理解才是根本目的C團結(jié)互助的前提是能否增加收益，應(yīng)放棄等價交換式的互助D物質(zhì)交換是清晰的，而思想交換往往導(dǎo)致思想雷同9、企業(yè)文化的自律功能表現(xiàn)為（）。A以企業(yè)追求利潤最大化為唯一目標(biāo)B不管怎樣干，能夠最大限度地促進發(fā)展就行C精益求精，自覺服務(wù)社

4、會D兼顧經(jīng)濟效益和社會效益，實現(xiàn)二者有機統(tǒng)一10、員工之間保持密切關(guān)系，應(yīng)做到（）。A多替同事著想，多給同事方便B對同事的關(guān)心要記在心上，給予適當(dāng)方式的回報C尊重同事隱私，諒解他們的不足D對同事的惡意誹謗要敢于以眼還眼11、職業(yè)道德與員工技術(shù)進步的關(guān)系是（）。A職業(yè)道德有助于員工在技術(shù)上取得進步B員工在技術(shù)上的進步能夠代替在職業(yè)道德的進步C員工具有良好的職業(yè)道德自然會取得技術(shù)上的進步D職業(yè)道德是增強企業(yè)進步的精神動力12、在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A把勞動作為謀生的手段B把職業(yè)追求與為社會服務(wù)結(jié)合起來C尋求能夠發(fā)揮自己特長的職業(yè)D把職業(yè)作為實現(xiàn)個人目的的踏板13、屬于“忌語”

5、的說法是（）。A“有完沒完”B“喊什么，等會兒”C“我就這態(tài)度”D“不買看什么”14、關(guān)于辦事公道，正確的說法是（）。A普通員工因為手中無權(quán)，不存在辦事公道與否的問題B在服務(wù)過程中，違背職業(yè)紀(jì)律的行為一般會違背辦事公道原則C辦事公道就是把個人謀取利益與為社會服務(wù)分別開來D要做到辦事公道，必須在細微之處嚴(yán)格要求自己15、職業(yè)紀(jì)律具有（）的特點。A內(nèi)容上的明確規(guī)定性B制定上的人為性C理解上的主觀差異性D執(zhí)行上的強制性16、關(guān)于創(chuàng)新，正確的認(rèn)識是（）。A創(chuàng)新是個人事業(yè)成功的保障B時時、事事、處處存在著創(chuàng)新的機遇C創(chuàng)新之中蘊含著很大的經(jīng)濟價值D創(chuàng)新完全取決于個人的才智狀況17、假如你是小區(qū)物業(yè)管理人員

6、，就春節(jié)期間小區(qū)內(nèi)燃放煙花爆竹一事征求業(yè)主意見，發(fā)現(xiàn)三分之一業(yè)主贊同燃放，三分之一業(yè)主表示反對，另有三分之一業(yè)主的意見不得而知。如果繼續(xù)征求業(yè)主的意見，會相當(dāng)困難。這時，你會（）。A繼續(xù)調(diào)查，直到把所有的意見收集上來B根據(jù)征求到的意見做出決定C根據(jù)自己的經(jīng)驗做出決定D根據(jù)所征求到的意見，通過物業(yè)公司會議研究決定18、如果你不喜歡過春節(jié)，你的理由是（）。A太累，休息不好B花錢太多C又長一歲D好東西吃多了，影響健康19、如果你喜歡過春節(jié)，你的理由是（）。A吃得好，改善生活B能夠與家人朋友長時間團聚C好好玩一會兒D好好休息幾天20、工作之余，你與周圍的同事進行聯(lián)絡(luò)最常用的方式是（）。A發(fā)手機短信B打

7、電話C發(fā)電子郵件D見面21、白天上班時，遠在外地的同學(xué)(老鄉(xiāng))來找你，但你近來工作忙，你會（）。A告訴他(她)，不能見面B約他(她)來單位，簡短會面C讓他(她)等待，晚上見面D只能和他(她)在電話中交流22、日常生活中，想和朋友聊天時，你通常會（）。A等朋友來找自己B自己主動去找他們C碰到時再說D不管他們干什么，想找誰就去找23、在工作中，在與自己不和同事相遇時，你會（）。A小心翼翼地避開他們B盡力裝作若無其事的樣子C正常交往，但心里別扭D既小心謹(jǐn)慎，又主動接近24、某同事在公開場合說了傷害你的話，事后他雖然私下向你道了歉，但這并不能挽回對你造成的影響。這時，你會（）。A在心里記住這件事，不再

8、理睬同事B要他公開道歉，以挽回影響C既然事情已經(jīng)過去了，就不再想了D與他聊天，看他為什么做出這樣的舉動25、如果你的上司是一個既頭腦簡單，又性格固執(zhí)的人，在交往中你發(fā)現(xiàn)，他聽不進你的任何意見，你會（）。A不聽算了B向上司的上司提出自己合理的意見或建議C寫信給上司的主管部門，建議撤換上司D離開這個部門或干脆離開公司26、衡量收入差距最常用的指標(biāo)是（）。A國民收入B基尼系數(shù)C人均GDPD需求彈性27、勞動力市場的客體是（）。A勞動力資源B勞動者的勞動力C使用勞動者的企業(yè)D勞動者的所有者個體28、對勞動者而言，物質(zhì)幫助權(quán)主要通過（）來實現(xiàn)。A社會保險B社會保障C社會救濟D薪酬福利29、（）不具有法律

9、效力。A立法解釋B任意解釋C司法解釋D行政解釋30、勞動法律關(guān)系的構(gòu)成要素不包括（）。A勞動法律關(guān)系的主體B勞動法律關(guān)系的內(nèi)容C勞動法律關(guān)系的客體D勞動法律關(guān)系的原則31、PDCA循環(huán)法包括：執(zhí)行、處理、檢查、計劃四個階段，其周而復(fù)始的循環(huán)順序是（）。ABCD32、建立合理有效的（）是企業(yè)完成計劃任務(wù)的關(guān)鍵。A計劃體系B決策體系C目標(biāo)體系D營銷體系33、（）是指利用有關(guān)的信息資料對人的行為進行分析，從而推論其原因的過程。A引申B總結(jié)C歸因D歸納34、組織公正與報酬分配的原則不包括（）。A分配公平B程序公平C互動公平D法律公平35、（）是把領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)

10、下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式和參與決策以及參與的程度。A費德勒權(quán)變模型B參與模型C路徑一目標(biāo)理論D情境領(lǐng)導(dǎo)理論36、人力資本投資收益率的變化規(guī)律不包括（）。A人力資本投資收益的變動規(guī)律B投資和收益之間的替代與互補關(guān)系C人力資本投資的社會收益變化規(guī)律D人力資本投資的內(nèi)生收益率遞減規(guī)律37、（）是人力資源規(guī)劃、人員招聘、員工薪酬等日常人事管理活動的重要前提和依據(jù)。A崗位調(diào)查B崗位評價C崗位分析D崗位分類分級38、在企業(yè)規(guī)劃中起決定性作用的規(guī)劃是（）。A戰(zhàn)略規(guī)劃B制度規(guī)劃C費用規(guī)劃D人力資源規(guī)劃39、以下關(guān)于崗位規(guī)范和工作說明書的說法錯誤的是（）。A崗位規(guī)范的結(jié)構(gòu)形式呈現(xiàn)多樣化B工作說明書不受標(biāo)準(zhǔn)化原則的

11、限制C崗位規(guī)范覆蓋的范圍比工作說明書廣泛D崗位規(guī)范與工作說明書的內(nèi)容有所交叉40、崗位工作豐富化的作用不包括（）。A有利于提高崗位工作效率B使工作的范圍和責(zé)任增加C使員工有更多機會實現(xiàn)個人價值D為員工發(fā)展提供了更廣闊的空間41、以下關(guān)于企業(yè)定員的說法錯誤的是（）。A編制包括機構(gòu)編制和政府編制B它與勞動定額的內(nèi)涵完全一致C企業(yè)定員亦稱勞動定員或人員編制D是對勞動力使用的一種數(shù)量質(zhì)量界限42、以下關(guān)于企業(yè)定員管理的說法錯誤的是（）。A合理的勞動定員能提高勞動生產(chǎn)率B勞動定員必須以生產(chǎn)效率最大化為中心C勞動定員可以激發(fā)員工鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的積極性D合理的定員能使企業(yè)各崗位的任務(wù)量實現(xiàn)滿負荷運轉(zhuǎn)43、以下

12、關(guān)于兼職的說法錯誤的是（）。A主要限于少數(shù)崗位采用B可擴大勞動者的知識面C對挖掘企業(yè)的勞動潛力具有重要意義D就是讓一個人完成兩種或兩種以上的工作44、勞動定員標(biāo)準(zhǔn)屬于勞動定額工作標(biāo)準(zhǔn)，即以（）為對象制定的標(biāo)準(zhǔn)。A人力消耗B時間消耗C資源消耗D一切勞動消耗45、制度化管理的優(yōu)點不包括（）。A是理性精神合理化的體現(xiàn)B個人與權(quán)利相分離C適合現(xiàn)代大型企業(yè)組織的需要D以非正式權(quán)威為主46、以下關(guān)于企業(yè)人力資源管理制度規(guī)劃的表述不正確的是（）。A必須與企業(yè)集體合同的精神一致B保持企業(yè)人力資源制度規(guī)劃的報考性C與集體合同條款不一致時，修改集體合同D必須在國家勞動人事法律、法規(guī)的大框架內(nèi)進行47、（）是新經(jīng)濟

13、環(huán)境下組織發(fā)展至關(guān)重要的兩個因素。A穩(wěn)定和創(chuàng)新B冒險和創(chuàng)新C冒險和進取D穩(wěn)定與改革48、可能在組織中形成裙帶關(guān)系的員工招募方法是（）。A校園招聘B借助中介C獵頭公司D熟人推薦49、“如果我理解正確的話，你說的意思是”這屬于（）。A開放式提問B封閉式提問C重復(fù)式提問D清單式提問50、（）是面試的一項核心技巧，又稱為行為描述提問。A引導(dǎo)式提問B舉例式提問C交叉式提問D假設(shè)式提問51、企業(yè)招聘大批的初級技術(shù)人員，最適合的招聘渠道是（）。A校園招聘B獵頭公司C熟人推薦D檔案篩選52、在（）人員錄用策略中。應(yīng)聘者必須在每種測試中都達到一定水平，方能通過。A補償式B重點選擇式C結(jié)合式D多重淘汰式53、（）

14、是將同一性質(zhì)的作業(yè)，由縱向分工改為橫向分工的勞動作業(yè)改進方式。A擴大業(yè)務(wù)法B充實業(yè)務(wù)法C工作連貫法D輪換工作法54、在冬季，室內(nèi)溫度低于（）時，工作地點應(yīng)采取防寒保溫措施。A0B5C10D1555、四班三運轉(zhuǎn)輪休制的循環(huán)周期不可能為（）。A4天B6天C8天D12天56、戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容不包括（）。A外部環(huán)境B組織條件C目標(biāo)任務(wù)D人員變動57、培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容不包括（）。A培訓(xùn)項目的確定B培訓(xùn)需求的分析C評估手段的選擇D培訓(xùn)成本的預(yù)算58、以下關(guān)于培訓(xùn)師的說法錯誤的是（）。A授課技巧的高低是影響培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素B培訓(xùn)師必須能夠熟練使用現(xiàn)代化的教學(xué)工具C內(nèi)部培訓(xùn)師了解企業(yè)情況并熟悉

15、行業(yè)新動向D外部培訓(xùn)師一般知識較扎實，但對企業(yè)情況不甚了解59、在培訓(xùn)效果評估的指標(biāo)中，技能轉(zhuǎn)換通常是用（）來判斷的。A筆試B問卷法C面談D觀察法60、培訓(xùn)中進行培訓(xùn)效果的跟蹤與反饋，對培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)人員的評估不包括（）。A教師的教學(xué)經(jīng)驗B管理人員的工作積極性C教師的領(lǐng)導(dǎo)能力D管理人員的合作精神61、在案例分析法中，解決問題的過程包括七個環(huán)節(jié)：找問題；查原因；分主次；提方案；權(quán)衡；實施；決策。排序正確的是（）。ABCD62、態(tài)度型培訓(xùn)法適合（）方面的培訓(xùn)。A知識B行為調(diào)整和心理訓(xùn)練C技能D調(diào)動員工積極性63、針對（）的培訓(xùn)與開發(fā)，應(yīng)采用案例分析、文件筐和課題研究等培訓(xùn)方法。A基礎(chǔ)理論知識B創(chuàng)造

16、能力C解決問題能力D特殊技能64、在案例分析法中，案例討論的步驟包括：展示案例資料；確定核心問題；小組分別討論；選擇最佳方法；全體討論解決問題的方案。排序正確的是（）。ABCD65、容易受到個人因素影響，有一定局限性的績效考評方式為（）。A上級考評B同級考評C下級考評D自我考評66、以下關(guān)于績效管理的說法錯誤的是（）。A考評時間的確定只取決于績效考評的目的B考評時間的確定包括考評時間和考評期限的設(shè)計C用于員工晉升晉級的績效考評屬于不定期的績效考評D以定期提薪和獎金分配為目的的績效考評是定期舉行的67、（）面談是在一次面談中，采取靈活變通的方式，從一種面談形式轉(zhuǎn)換過渡到另一種面談形式。A單向勸導(dǎo)

17、式B綜合式績效C雙向傾聽式D解決問題式68、（）即在本期績效管理活動完成之后，將考評結(jié)果以及有關(guān)信息反饋給員工本人，并為下一期績效管理活動創(chuàng)造條件的面談。A績效計劃面談B績效指導(dǎo)面談C績效考評面談D績效反饋面談69、以下關(guān)于行為錨定等級評價法的說法錯誤的是（）。A設(shè)計和實施的費用比較低B績效評價的等級是59級C將關(guān)鍵事件法和等級評價法有效地結(jié)合D是關(guān)鍵事件法的進一步拓展和應(yīng)用70、結(jié)果導(dǎo)向型考評方法不包括（）。A直接指標(biāo)法B績效標(biāo)準(zhǔn)法C成績記錄法D關(guān)鍵事件法71、間接形式的薪酬不包括（）。A利潤分成B額外補貼C社會保險D員工福利72、薪酬水平低的企業(yè)應(yīng)關(guān)注市場（）點處的薪酬水平。A25B50C

18、75D9073、（）為企業(yè)崗位歸級列等奠定了基礎(chǔ)。A崗位分析B崗位評價C績效考核D培訓(xùn)開發(fā)74、評價指標(biāo)計量的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A計分B誤差調(diào)整C權(quán)重D權(quán)重調(diào)整75、在工作崗位評價中，不適合采用平衡系數(shù)調(diào)整法對評價總分進行（）調(diào)整。A事先B初始C中期D終結(jié)76、選擇關(guān)鍵評價要素，確定權(quán)重，并賦予分值，然后對每個崗位進行評價的崗位評價方法是（）。A排列法B分值法C因素比較法D評分法77、下列不屬于勞動法律關(guān)系特征的是（）。A它是一種雙務(wù)關(guān)系B具有國家強制性C內(nèi)容是權(quán)利和義務(wù)D平等性和隸屬性78、在勞動關(guān)系的調(diào)整方式中，（）的基本特點是企業(yè)或雇主意志的體現(xiàn)。A勞動法律法規(guī)B企業(yè)內(nèi)部勞動規(guī)則C勞動

19、爭議處理制度D勞動監(jiān)督檢查制度79、集體合同由（）代表職工與企業(yè)簽訂。A工會B企業(yè)人事部門C企業(yè)法人D職工所在部門負責(zé)人80、勞動行政部門在收到集體合同后的（）內(nèi)未提出異議的，集體合同即行生效。A7天B10天C15天D30天81、以下關(guān)于用人單位內(nèi)部勞動規(guī)則的說法錯誤的是（）。A以正式文件的形式公布B用人單位可不考慮職工的意見C內(nèi)容不合法的不具有法律效力D其制定程序是先職工參與后正式公布82、例會制度的優(yōu)點不包括（）。A信息不易受到歪曲B溝通具有親切感C易獲得溝通對方的反饋D有利于雙向溝通83、以下關(guān)于工作時間的說法錯誤的是（）。A每月制度工作時間為2083天B用人單位延長工作時間每日可以超過

20、3小時C勞動者在法定節(jié)假日、公休日工作的稱為加班D勞動者超過日標(biāo)準(zhǔn)工作時間以外延長工作時間的稱為加點84、社會保險行政部門應(yīng)當(dāng)自受理工傷認(rèn)定申請之日起（）內(nèi)做出工傷認(rèn)定。A30日B45日C60日D90日85、非因勞動者本人原因造成用人單位停工、停業(yè)的，在一個工資支付周期內(nèi)，用人單位（）支付勞動者工資。A無需B應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定C應(yīng)當(dāng)酌情D應(yīng)當(dāng)按照提供正常勞動86、財政政策的手段包括（）。A降低利率B增減預(yù)算支出水平C增減政府稅收D發(fā)展社會保險事業(yè)E調(diào)節(jié)法定準(zhǔn)備金率87、政府實施貨幣政策的主要措施包括（）。A調(diào)整貼現(xiàn)率B調(diào)整稅率C公開市場業(yè)務(wù)D調(diào)整政府轉(zhuǎn)移支付E調(diào)整法定準(zhǔn)備金率88、依據(jù)勞動法律事實是

21、否以當(dāng)事人的意志為轉(zhuǎn)移，可以將法律事實分為（）。A勞動法律行為B勞動法律淵源C勞動法律體系D勞動法律事件E勞動合同關(guān)系89、企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的微觀分析包括（）。A顧客力量分析B現(xiàn)有競爭對手分析C供應(yīng)商力量分析D潛在競爭對手分析E替代產(chǎn)品或服務(wù)威脅的分析90、現(xiàn)代企業(yè)計劃職能的作用包括（）。A科學(xué)決策程序化B使決策目標(biāo)具體化C為控制提供標(biāo)準(zhǔn)D提高企業(yè)工作效率E決策方法科學(xué)化91、企業(yè)采購中心的成員通常包括（）。A生產(chǎn)者B影響者C采購者D決定者E信息控制者92、領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)包括（）。A自信心B領(lǐng)導(dǎo)動機C內(nèi)驅(qū)力D隨機應(yīng)變的能力E創(chuàng)造性93、人的心理屬性包括（）。A心理過程B個性心理特征C心理素質(zhì)

22、D個性意識傾向E心理狀態(tài)94、工作說明書的內(nèi)容包括（）。A家庭主要關(guān)系B監(jiān)督與崗位關(guān)系C心理品質(zhì)要求D勞動條件和環(huán)境E思想政治面貌95、按崗位規(guī)范的具體內(nèi)容，崗位規(guī)范的基本形式包括（）。A管理崗位培訓(xùn)規(guī)范B生產(chǎn)崗位工作規(guī)范C管理崗位考核規(guī)范D生產(chǎn)崗位考核規(guī)范E生產(chǎn)崗位技術(shù)業(yè)務(wù)能力規(guī)范96、以下關(guān)于工作崗位設(shè)計的說法正確的是（）。A要遵循明確任務(wù)目標(biāo)的原則B“因人設(shè)崗”是設(shè)置崗位的基本原則C崗位應(yīng)以“事”“物”為中心設(shè)置D組織中的崗位設(shè)置是由該組織的領(lǐng)導(dǎo)決定的E崗位的權(quán)限是賦予崗位員工對人、財、物的支配使用權(quán)97、按照社會實體單位的性質(zhì)和特點，人員編制可分為（）。A行政編制B企業(yè)編制C軍事編制D

23、機構(gòu)編制E政府編制98、人力資源管理制度的基本職能是圍繞（）等環(huán)節(jié)展開的，要有效完成這些職能，企業(yè)必須加強各項基礎(chǔ)工作。A計劃B組織C監(jiān)督D激勵E懲罰99、政府有關(guān)部門發(fā)布的年度企業(yè)工資指導(dǎo)線包括（）。A基準(zhǔn)線B控制下線C預(yù)警線D控制上線E平均線100、外部招募的優(yōu)勢包括（）。A帶來新思想和新方法B樹立企業(yè)的形象C外部招募成本比較小D存在著較小風(fēng)險E有利于招聘一流人才101、以下屬于一般知識和能力的是（）。A智商B記憶能力C理解速度D數(shù)學(xué)才能E財務(wù)會計知識102、面試可以使用人單位全面了解應(yīng)聘者的（）。A社會背景B專業(yè)能力C反應(yīng)能力D心理素質(zhì)E身體能力103、最常用的情境模擬方法有（）。A決策

24、模擬競賽法B角色扮演C公文處理模擬法D案例分析E無領(lǐng)導(dǎo)小組討論104、根據(jù)測試內(nèi)容的不同，情境模擬測試可分為（）。A語言表達能力測試B組織能力測試C心理運動機能測試D學(xué)歷水平測試E事務(wù)處理能力測試105、常用的效度評估類型包括（）。A預(yù)測效度B穩(wěn)定效度C內(nèi)容效度D等值效度E同測效度106、戰(zhàn)略層次的培訓(xùn)需求分析的主要內(nèi)容包括（）。A調(diào)查并了解員工對企業(yè)的滿意度B考查可能對企業(yè)目標(biāo)發(fā)生影響的因素C找出可能對培訓(xùn)有利的各種輔助方法D將企業(yè)長期目標(biāo)與短期目標(biāo)作為一個整體來考查E預(yù)測企業(yè)未來的人事變動和人才結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢107、在制定培訓(xùn)規(guī)劃時，陳述目標(biāo)的結(jié)果包括（）。A工作人員面臨的情境B行為及其結(jié)

25、果的標(biāo)準(zhǔn)C每項行為所需的技能D使用的輔助工具或工作助手E對每種情境所必須做出的反應(yīng)行為108、進行培訓(xùn)后勤準(zhǔn)備工作時，應(yīng)該考慮的因素有（）。A培訓(xùn)性質(zhì)B行政服務(wù)C交通情況D座位安排E教材準(zhǔn)備109、講授法的局限性在于（）。A不能滿足學(xué)員的個性需求B傳授的方式較為枯燥單一C傳授內(nèi)容不具備較好的系統(tǒng)性D教師水平直接影響培訓(xùn)的效果E單項傳授不利于教學(xué)雙方互動110、實踐型培訓(xùn)法的優(yōu)點包括（）。A培訓(xùn)經(jīng)濟高效，節(jié)約企業(yè)培訓(xùn)成本B無需特別準(zhǔn)備教室及其他培訓(xùn)設(shè)施C多向式信息交流有利于提高培訓(xùn)效果D能迅速得到關(guān)于工作行為的反饋和評價E使培訓(xùn)內(nèi)容與受訓(xùn)者將要從事的工作緊密結(jié)合111、培訓(xùn)方法的選用要與受訓(xùn)者群體特征相適應(yīng)，學(xué)員構(gòu)成的（）等會影響培訓(xùn)方法的選擇。A職務(wù)特征B技術(shù)心理成熟度C個性特征D工作內(nèi)容熟練度E家庭背景112、績效管理系統(tǒng)的設(shè)計包括（）。A績效管理制度的設(shè)計B績效管理程序的設(shè)計C績效管理標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計D績效管理計劃的設(shè)計E績效管理人員的選拔113、原始記錄的登記制度保證績效管理信息的有效性和可靠性，它要求（）。A說明材料的來源B以圖像記錄為依據(jù)C應(yīng)包括有利和不利的記錄D詳細記錄事件發(fā)生的時間、地點和參與者E