中職語文基礎(chǔ)下冊(cè)《南州六月荔枝丹》課件1

1、賣荔枝，身外是張花紅被，輕紗薄錦玉團(tuán)兒，入口甘美，齒頰留香世上稀，什么呀，可是弄把戲，請(qǐng)嘗個(gè)新，我告訴你。這是嶺南佳果靚荔枝，果中之王，人皆合意。說荔枝，一騎紅塵妃子笑，早替荔枝寫頌詞，東坡被貶嶺南地，日啖荔枝三百余。好佳果，品種各異，爽口桂味，肥濃糯米糍，荔枝早熟早上市，三月紅有名氣，增城掛綠美名馳，黑葉荔枝甜又脆。鄉(xiāng)村姑娘，帶著一班小伙子，成群結(jié)隊(duì)摘果去，珠江兩岸歌聲起，萬艇千帆，載荔枝。說荔枝，一果一木來非易，多少園丁揮汗雨，換來萬紫與千紅。枝垂錦彈含春意，隔山隔水，心連心，獻(xiàn)給四海五洲兄弟，萬般情意。情如荔蜜甜，心比荔枝果核更細(xì)致，荔枝花開香萬里，荔枝，聽我來為荔枝唱頌詞。賣荔枝！ 南

2、州六月荔枝丹賈祖璋1. 紅繒 紫綃 醴酪 瓤肉 貯藏 闋下 蒂部 龜裂 絢麗 莆田 萌蘗 絳囊2. 本文是一篇（ ），體裁是（ ）作者（ ）是我國著名的（ ）作家。zngxiollorng zh qu djnxunpnijing科學(xué)小品說明文賈祖璋 科普 科學(xué)小品： 一種以文藝的方法介紹科學(xué)知識(shí)的文體。又稱“科學(xué)小品”。其特點(diǎn)是寓科學(xué)性、知識(shí)性于趣味性、娛樂性之中，使讀者在獲取科學(xué)知識(shí)的同時(shí)得到藝術(shù)上的享受。學(xué)習(xí)要點(diǎn) .掌握本文按照從主到次、由表及里 的說明順序。 .學(xué)習(xí)本文以說明為主，綜合運(yùn)用敘 述、描寫、議論等多種表達(dá)方式。 3.學(xué)習(xí)借鑒引用及其他多種說明方法 的綜合運(yùn)用。返回主頁生 態(tài)

3、特 征 生 產(chǎn) 知 識(shí)外殼顏色大小、重量殼膜果肉（貯藏）果核花原產(chǎn)地書籍、品種習(xí)性、種植發(fā)展生產(chǎn)形狀表 里主 次外部形態(tài)果實(shí)結(jié)構(gòu)本文采用什么樣的說明順序？快速瀏覽全文，找出每一段的關(guān)鍵詞，給本文畫一張結(jié)構(gòu)簡圖：說明方法常見說明方法有以下七種，舉例子作比較列數(shù)字打比方分類別下定義 本文主要用了哪些 說明方法？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例分析。引用：“一些稀奇的品種，如龍牙，珍珠?！保骸皟?yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，有似丁香。”：荔枝大小，通常是直徑三四厘米。：荔枝稀奇品種有細(xì)長如指的“龍牙”：中國果樹栽培學(xué)則說大的重六十克?！皬V東有雙季荔枝，又有四季荔枝，”：“荔枝殼表面特稱龜裂片。”、“兩側(cè)有一條溝，叫做縫合線。”

4、通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1到5，可貯藏三十天左右。列數(shù)字龜裂片合線縫假種皮下定義古籍、史料、諺語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。引用打比方荔枝殼表面好像龜甲突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒甘酸如醴酪”“飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”準(zhǔn)確、客觀、具體確鑿可信文筆活潑， 有韻味形象，使人易于理解生動(dòng)，有文學(xué)情趣科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合科學(xué)小品文運(yùn)用說明方法的作用：準(zhǔn)確、科學(xué) 本文不同于一般說明文的最大特點(diǎn)是什么？古詩詞的引用達(dá)到二十多處。這樣做有什么好處？荔枝（陳輝）南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團(tuán)。絳雪艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。 作為一篇說明文，作者為什么不直接用“荔枝”

5、作為標(biāo)題，而用古詩中的“南州六月荔枝丹”作為題目？此題內(nèi)涵豐富: 產(chǎn)地南州，泛指我國南部地區(qū)；成熟的季節(jié)六月(公歷七月)；鮮果的色彩丹，絢麗如丹。突出了荔枝生態(tài)的主要特點(diǎn)產(chǎn)地、成熟期、顏色。用古詩命題蘊(yùn)藉含蓄，引人入勝，充滿詩情畫意。而且引古詩為題，也與全篇廣泛引證的風(fēng)格統(tǒng)一起來。作者為什么要用兒時(shí)質(zhì)疑白居易的荔枝圖序的事來引出對(duì)荔枝的介紹？這樣寫有沒有什么好處？藝術(shù)性地引入話題，讓人覺得親切活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，符合閱讀心理。有著借以為綱，下文依次展開分項(xiàng)說明的作用。 本文不同于一般說明文的最大特點(diǎn)是什么？古詩詞的引用達(dá)到二十多處。這樣做有什么好處？1.這些引用確鑿可信，極富韻味，充實(shí)文章內(nèi)容，豐富讀者知識(shí)；2.給單調(diào)的說明文增添了亮色，使文章生動(dòng)活潑，具有文學(xué)韻味，引起讀者興趣；把握說明順序，理解說明方法，探究說明技巧，感受語言魅力是學(xué)習(xí)科學(xué)小品的四大要素。 小 結(jié)本文既有一般說明文簡明準(zhǔn)確的特點(diǎn)，又有清新怡人的詩意，知識(shí)與思想并重，詩情盎然，