二年級下語文教案揠苗助長_新課標(biāo)

1、.*;揠苗助長教學(xué)目的：1、學(xué)會4個(gè)生字，會寫4個(gè)生字2、能正確、流利的朗讀課文，能在讀中悟出故事的寓意：按照規(guī)律，不能急于求成。3、能把故事講給別人聽。學(xué)情分析： 二年級的學(xué)生已有了一定的自學(xué)才能，大部分學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)生字、初步理解課文內(nèi)容，所以采用自主識字，在匯報(bào)交流的方式學(xué)習(xí)字詞。采用抓重點(diǎn)詞的方法理解課文內(nèi)容。從中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展感情朗讀的。但對于二年級的孩子來說。假如讓他們說出來這那么寓言故事的道理是比較難的，而且絕大多數(shù)孩子懂得其中的道理可是很難用言語來表達(dá)，所以我在教學(xué)全文后，理解寓意時(shí)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生想象說：假如農(nóng)夫來到你面前，你會對他說些什么學(xué)生可以說農(nóng)夫會怎么做，也

2、可以說農(nóng)夫會怎么想？這樣學(xué)生紛紛翻開思維的窗口，展開想象的翅膀，并自然而然地引出這那么寓言所蘊(yùn)含的道理按照規(guī)律，不能急于求成。而作業(yè)續(xù)寫?揠苗助長?又給學(xué)生提供了一個(gè)暢想的舞臺，使他的思維得到進(jìn)一步的鍛煉。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利的朗讀課文,能在讀中悟出故事的寓意：按照規(guī)律，不能急于求成。2、能把故事講給別人聽。課前準(zhǔn)備： 揠苗助長多媒體教學(xué)課件。教學(xué)過程：一、引題掲題，質(zhì)疑課題1、咱班的小朋友今天可真精神，孩子們，出示課件，學(xué)生齊讀齊誦拔苗助長 徒勞無功瓜熟蒂落 水到渠成2其實(shí)拔苗助長成語的背后還藏著一個(gè)有趣的故事呢？看老師寫課題3、讀課題，猜猜揠是什么意思 拔，噢！所以也有好多人把揠苗

3、助長叫拔苗助長。4、知道了課題的意思 ，誰來讀，讀著讀著，你的腦海里浮現(xiàn)出了什么問題呢 ？為什么揠苗，怎樣揠苗，結(jié)果怎樣？二、初讀認(rèn)字，初步感知師：小朋友們，真能干，提出了這么多的問題 ，想要解決這些問題嗎？答案就藏在我們的語文課本里呢 !1、把課本輕輕的翻倒122頁。注意，讀書時(shí)一定要把字音讀準(zhǔn)確，把難讀的地方多讀幾遍。 開場2、認(rèn)讀生字出示課件：生字1、這么快就讀完了，那我要考考你們，瞧，生字寶寶帶拼音出來了，自己讀一讀。生自由讀生字，假如一起讀，就示意自由讀2、會了嗎？誰敢站起來讀讀？其他同學(xué)，他讀對了，我們就跟讀一遍，讀錯了，我們就幫助糾正。3、還想讀呀！下面我點(diǎn)一個(gè)，你們就讀一個(gè)，比

4、比誰看得準(zhǔn)，讀的正確。開場了搶讀4、齊讀生字三、熟讀課文，自主釋疑讀課文，說說這那么寓言向我們講述了一個(gè)怎樣的故事。一為什么揠苗師：圖上畫的是個(gè)什么人？他在干什么？課件出示同學(xué)們能在書中 找出詳細(xì)的句子來讀一讀！1、古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長的快些，天天到田邊去看。課件出示師：“巴望能換個(gè)詞嗎？希望、盼望是非常的盼望，誰再來讀讀這句話？要讀出了農(nóng)夫急迫的心情。如讀不好，師范讀，誰能像老師這樣子讀讀。師：誰能用自己的話說說農(nóng)夫?yàn)楹我朊缒兀?、從課文哪些地方可以看出那個(gè)人覺得禾苗長得太慢？課件出示禾苗一點(diǎn)也沒有長高嗎？長高了你怎么知道？好似：其實(shí)是長高了，只是長得很慢小結(jié)：禾苗是長高了

5、，由于長的慢，農(nóng)夫沒有感覺到。所以文中說好似一點(diǎn)也沒有長高。農(nóng)夫的心理呀特別的著急， 從文中哪句話看出種田人很著急？3、他在田邊焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個(gè)方法幫他們長課件出示師：你看這個(gè)農(nóng)夫焦急的轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，誰也來讀讀這句話，不但讀出了焦急， 還要感覺到在那兒想呢！ 一起來讀讀這句話。誰能帶上動作上臺來說一說呢？二怎樣揠苗師：他想啊想啊，他想出方法了嗎？ 他想的是什么方法？一起讀讀第二段話。 師：課件出示看圖上這個(gè)種地的人在干什么師：噢！他想出的好方法是把禾苗一棵一棵往高里拔結(jié)果弄得筋疲力盡啥是筋疲力盡？生自由說 ，一點(diǎn)力氣也沒有了就叫筋疲力盡。 誰來讀這段話？讀吧那我們也來學(xué)農(nóng)夫

6、拔一拔，一起做動作，問，你有什么感覺？師：你還從哪里感受到累了？第三自然段指名讀師：是呀，雖然很累，可看著被自己拔高的禾苗，他是什么心情快樂的！所以種田人回家對家里人說了什么呢？課件出示誰來一邊喘氣一邊得意地讀讀? 瞧！這農(nóng)夫又累又得意的樣子。一起來讀讀這段話。我讀前邊：“他回到家里，一邊喘氣一邊說生接讀三結(jié)果怎樣？力氣真的沒白費(fèi)，禾苗真的長高了一大截嗎？齊讀第四段。四、練習(xí)說話，說出寓意1、討論：為什么這個(gè)人費(fèi)了那么多力氣，但結(jié)果禾苗全枯死了呢？課件出示2、假如農(nóng)夫來到你面前，你會對他說些什么 ？師：想一想這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？課件出示是呀，這個(gè)故事中的農(nóng)夫真是可笑。方法用錯了，就算花了很大工夫，還是徒勞無功。怪不得這么說拔苗助長 徒勞無功。如今你對這兩個(gè)成語有什么新的理解嗎？故事講完了，大道理也出來了像揠苗助長這種藏著大道理的故事就叫寓言。板書：按照規(guī)律不能急于求成五、寫字師：我們寫字也一樣，要從小打好根底，才能寫出漂亮的字。下面來展示一下吧?？催@四個(gè)字哪個(gè)最難寫？仔細(xì)觀察，你要提醒大家什么？生：你們覺得那個(gè)最難寫，指導(dǎo)“費(fèi)上面的“弗要先寫“弓，“弓字要寫的扁一點(diǎn)，再寫撇、豎。焦的書寫位置，望和算自己寫