〔北師大版〕扇形統(tǒng)計圖教學(xué)PPT課件

1、扇形統(tǒng)計圖瘦西湖大明寺個園何園唐城看一看：據(jù)統(tǒng)計，2004年揚(yáng)州五大景區(qū)5月接待國內(nèi)旅游者人數(shù)300萬人,其中瘦西湖景區(qū)150萬人，大明寺90萬人，個園30萬人，何園24萬人，唐城6萬人瘦西湖50%唐城2 %個園10%大明寺30%何園8%我們經(jīng)?？吹接孟旅娴膱D形來說明剛才的統(tǒng)計數(shù)據(jù),知道這是什么圖嗎？想一想:下面是一張統(tǒng)計圖，你能從中獲得有用的信息嗎？乒乓球32%其他6%籃球20%足球24%排球18%議一議:1、哪種球類最受歡迎？2、最受歡迎的兩種球類運(yùn)動是什么？它們 的百分比之和是多少？3、圖中的各個扇形分別代表什么？所有的 百分比之和是多少？4、如果你是班級里的體育委員，準(zhǔn)備組織 全班同學(xué)

2、觀看一場球類比賽，為了吸引 盡可能多的同學(xué)參與，你會組織觀看什 么比賽呢？乒乓球32%其他6%籃球20%足球24%排球18%觀察下圖 ，并回答下面的幾個問題：（1）全世界共有幾大洲？哪個洲面積最大？（2）哪兩個洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半？（3）圖中各個扇形分別代表什么？所有百分比之和是多少？（4）從中你還能得到什么信息？練一練:亞洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南極洲9.3%歐洲7.1%大洋洲6%（5）你能從統(tǒng)計圖中知道地球陸地總面積是多少嗎？扇形統(tǒng)計圖有什么特點(diǎn)呢？ 2、扇形代表總體中的不同部分；3、扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小.1、圓代表總體；議

3、一議：觀察下面的統(tǒng)計圖，并回答問題： （1）如果用這個圓代表總體，那么哪一個扇形表示總體的25%？ （3）如果用扇形C代表10個同學(xué)贊同，那么整個圓代表多少學(xué)生？（2）如果用整個圓代表一個班級總?cè)藬?shù)45人，那么扇形B大約代表多少人呢？ 想一想:AB 33.3%C做一做：初一（3）班學(xué)生選修科目統(tǒng)計圖美術(shù)12.5%乒乓球50%音樂25%武術(shù)12.5%美術(shù) 學(xué)生在選擇選修科目時， 的學(xué)生選修了音樂， 的學(xué)生選修了美術(shù)， 的學(xué)生選修了乒乓球，其余的都選了武術(shù)你能根據(jù)這些數(shù)據(jù)完成下面的扇形統(tǒng)計圖嗎？想一想：現(xiàn)在你會畫扇形統(tǒng)計圖了嗎？能說出作扇形統(tǒng)計圖的一般步驟嗎？扇形圓心角：頂點(diǎn)在圓心的角叫圓心角。學(xué)

4、一學(xué)：在扇形統(tǒng)計圖中，若告訴你每部分占總體的百分比，你能求出該部分所對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)嗎？如前面制作的初一（3）班學(xué)生選修科目統(tǒng)計圖,我們可以得出占圓的50%、25%、12.5%所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)分別是 、 、 。美術(shù)12.5%乒乓球50%音樂25%武術(shù)12.5%男生60%女生40%試一試：計算下圖中各個扇形的圓心角的度數(shù).解：男生所在的扇形的圓心角的度數(shù)是 60%= ； 女生所在的扇形的圓心角 的度數(shù)是 40%=初一（3）班男女生統(tǒng)計圖議一議: 從下列的兩個統(tǒng)計圖中,你能看出哪一個學(xué)校的女生人數(shù)多嗎?初一（1）班男女生統(tǒng)計圖初一（3）班男女生統(tǒng)計圖女生50%男生50%男生60%女生4

5、0%1、統(tǒng)計圖的特點(diǎn)：（1）、圓代表總體；（2）、扇形代表總體中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占總體的百分比 的大小.3、在不同的統(tǒng)計圖中，不能簡單地根據(jù)百分比的大小來比較部分量的大小。小結(jié)：2、各個扇形所占的百分比之和為1；課后實(shí)踐：由于對閱讀能力的要求不斷的提高，現(xiàn)在想在班級開展讀書閱讀活動，現(xiàn)將每天課外閱讀時間分為：10分鐘以下，10分鐘到30分鐘，30分鐘到1小時，1小時以上。請你統(tǒng)計本班同學(xué)的課外閱讀狀況，然后把所得的數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖，再根據(jù)本班的情況制定讀書活動計劃。再 見6、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。莊子漁夫37、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能

6、服于人。劉 備 38、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。 魏 徵 39、不傲才以驕人，不以寵而作威。 諸葛亮 40、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 魯 迅名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處） 41、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 席慕蓉 42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。 方志敏 43、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。 蕭楚女 44、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在

7、工作上了。魯 迅 45、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。 巴 金 46、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。 雷 鋒 47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 周恩來 48、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 吉鴻昌 49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 吳玉章 50、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。 毛澤東名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇

8、，附出處） 51、錯誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的情就辦得好一些。任何政黨，任何個人，錯誤總是難免的，我們要求犯得少一點(diǎn)。犯了錯誤則要求改正，改正得越迅速，越徹底，越好。 毛澤東 52、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養(yǎng)品。 徐特立 53、知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。 宋慶齡 54、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。 郭沫若 55、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。 鄒韜奮 56、

9、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。 陶行知 91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。 托爾斯泰 92、 成功，從失敗的土壤中頑強(qiáng)生出。 德 國 93、別因?yàn)槁淙肓艘话雅Ｃ桶岩诲伳逃蜐姷簦瑒e因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)錯誤就把一生的事業(yè)扔掉。 蒙 古 94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。 泰戈爾 95、論命運(yùn)如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富身體與心靈的財富。 霍勒斯曼 96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發(fā)出的光照亮這

10、漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進(jìn)光明 的的的真理的殿堂。 布魯諾 97、走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。 萊 辛 37、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 車爾尼雪夫斯基38、先相信你自己，然后別人才會相信你。 屠格涅夫39、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。 華 梅40、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。 惠特曼41、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識到自己的渺小。 保 羅42、自我控制是最強(qiáng)者的本能。 蕭伯納43、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 劉備44、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn)，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了。 卡耐基45、有謙和、愉快、誠懇的態(tài)度，而同時又加上忍耐精神的人，是非常幸運(yùn)的。 塞涅卡46、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ 奧斯特洛夫斯基98、噴泉的高度不會超過它的源頭；一個人的事業(yè)也是這樣，他的成就絕