人教部編版三年級語文上冊教學課件《5鋪滿金色巴掌的水泥道》（32頁）(PPT 32頁)

1、5 鋪滿金色巴掌的水泥道第1頁，共32頁。 法桐(懸鈴木)，在植物分類學上屬懸鈴木科，科下僅有一屬即懸鈴木屬，屬下約7種，原產(chǎn)東南歐、印度及美洲。目前世界各地有人工引種栽培中國引入栽培的僅3種，即二球懸鈴木，也稱英桐；與英桐雜交的親本一球懸鈴木，又稱美桐；三球懸鈴木， 又稱法桐。我們通常把這三個種統(tǒng)稱“法桐”。其抗空氣污染能力較強，葉片具吸收有毒氣體和滯積灰塵的作用。 梧桐樹也叫鳳凰樹，取“家有梧桐樹，引來金鳳凰”之意，寄托著人們的美好愿望。 助讀資料第2頁，共32頁。 梧桐葉真的像手掌一樣喔！太美了！第3頁，共32頁。 張秋生，詩人，兒童文學家，1939年8月生于上海，天津市靜?？h人，長期從

2、事少兒報刊編輯工作，曾任少年報社總編輯，現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員，上海作家協(xié)會理事、兒童文學委員會主任。從20世紀80年代后期起創(chuàng)作的集童話、詩歌、散文于一體的文學作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內(nèi)涵，頗受小讀者喜愛。本課就選自張秋生的童話集小巴掌童話。第4頁，共32頁。我會認洼靴增凌wlnznxu洼地 低洼凌空 凌云增加 增添馬靴 皮靴第5頁，共32頁。我會寫組詞鋪路 平鋪 造句小明每天都自己鋪床睡覺。組詞泥巴 泥土造句一場大雨過后，道路十分泥濘。書寫“尸”上框扁小，豎撇要長；“匕”撇要短，豎彎鉤的彎要大。pn第6頁，共32頁。組詞緊張 緊急造句要遲到了，我們趕緊走吧。書寫上下寬，

3、中間稍窄，各部分都要寫扁，“幺”最后一筆是點。組詞水晶 晶瑩造句初秋的早晨，草地上滾動著晶瑩的露珠。書寫三個“日”要勻稱，上邊的居中間，下邊兩個要平行排列。jnjn第7頁，共32頁。組詞院墻 院落造句高高的院墻外有一棵桃樹。書寫左窄右寬，“阝”在左邊，右邊“元”的撇和豎彎鉤都在下橫處起筆。組詞腳印 印章造句小明懂事乖巧，給老師留下了一個好印象。書寫第一筆短撇起筆稍高，與下邊的豎提分兩筆寫，中間一短橫，右邊是單耳。yunyn第8頁，共32頁。組詞 排列 排隊 造句每天放學我們都會排著整齊的隊伍走出校門。組詞列舉 隊列造句我們將列隊歡迎來訪的貴賓。pili第9頁，共32頁。uz組詞 規(guī)定 規(guī)律 造

4、句老師向我們宣布了比賽規(guī)則。組詞否則 規(guī)則造句爸爸是一個非常講原則的人。第10頁，共32頁。組詞凌亂 戰(zhàn)亂 造句小明的書桌上亂糟糟的堆滿了書。組詞棕色 棕熊造句媽媽新買了一件棕色的外套。lunzn第11頁，共32頁。組詞遲到 推遲造句由于天氣原因，校運會推遲舉行了。書寫“尺”扁框要小，捺變?yōu)辄c稍大一些，注意“辶”的筆畫。ch第12頁，共32頁。多音字背bibi(脊背)(背景)(背包)(背負)yny熨(熨斗)(熨帖) 同學們，你們能分清了嗎？讓我們來練習一下吧！如果我們違背( )自然規(guī)律肆(s)意妄為，未來我們就可能背( )負自然回饋給我們的毀滅性的懲罰。bibi第13頁，共32頁。詞語解釋排列

5、規(guī)則明朗熨帖凌亂貼切、妥帖。順次序放。規(guī)律、法則。光線充足(多指室外)。雜亂無序。第14頁，共32頁。近、反義詞近義詞：平展 凌亂 增添 愉快 潮濕 仔細 反義詞：潮濕 凌亂 仔細 愉快舒展混亂增加愉悅濕潤細心干燥整齊粗心傷心第15頁，共32頁。相同點不同點增添都有“數(shù)量比原來加多或程度比原來加深”的意思“增添”強調(diào)多。增加“增加”在原有的基礎上加多，多用于人或事物，范圍較廣。近義詞辨析練一練?？蓯鄣男▲B給一家人的生活增( )了無限樂趣。近幾天由于雨水很多，水庫的蓄水量又有所增( )。加添第16頁，共32頁。詞語積累ABB式的詞語：亮晶晶 濕漉漉 沉甸甸 干巴巴 白茫茫 惡狠狠 熱乎乎第17頁

6、，共32頁。聽聽寫寫 我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認真看書寫指導，用心復習喲！點我聽寫詞語第18頁，共32頁。初讀感知 “我”發(fā)現(xiàn)了金黃金黃的梧桐葉鋪滿水泥道。在上學的路上，“我”發(fā)現(xiàn)了什么?第19頁，共32頁。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭 將鋪滿落葉的水泥道比作彩色的地毯，說明鋪滿落葉的水泥道是非常美麗的。 這句話向我們展示了一幅十分唯美的圖景，讓我們的腦海里有了畫面感，再一次說明水泥道被落葉鋪滿之后非常美麗。第20頁，共32頁。 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖

7、地、平展地粘在水泥道上。 把法國梧桐樹的樹葉比作金色的小巴掌，形象生動，充滿童趣。這樣打比方是因為梧桐樹的葉子形狀和手掌相似，顏色又是金黃色的。 熨(y)帖說明了落葉服帖的在地上的樣子。第21頁，共32頁。 我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著 將“一雙棕紅色的小雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，將“我”走路比作“小鳥在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”來表現(xiàn)秋天特有的美。第22頁，共32頁。 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?！叭欢笔且粋€表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，將“不規(guī)則”、“凌亂”這些與美無關(guān)的詞語

8、與美聯(lián)系起來，表達了作者對水泥道美的贊嘆。第23頁，共32頁。段落劃分 第一部分（第1、2自然段）：交代了時間、地點和人物。 第二部分（第35自然段）：描述雨后梧桐葉的樣子。 第三部分（第610自然段）：寫了秋雨過后，院墻外的水泥道上鋪滿了金黃的落葉。 第四部分（第11自然段）：表達“我”對門前水泥道的贊美之情。第24頁，共32頁。 從哪里可以看出門前水泥道的美？在文中找出相關(guān)的句子。第25頁，共32頁。 同學們，學習完這篇課文以后，我們應該知道生活中處處都有美的存在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，用心觀察身邊事物，感受他們的美好。第26頁，共32頁。寫作手法文章開頭：一夜秋風，一夜秋雨。我背著書包去上學時

9、，天開始放晴了。?。《嗝疵骼实奶炜铡Ｎ恼陆Y(jié)尾：一夜秋風，一夜秋雨。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！相互照應第27頁，共32頁。舉例 “李明是我們班的學習委員，他不僅學習好,而且樂于助人?！边@是一篇文章的開頭部分，請你運用相互照應的寫法寫個結(jié)尾。參考示例：李明就是這么一個勤奮好學，樂于助人的人，我們要向他學習。第28頁，共32頁。板書設計天空 明朗地面 潮濕 法國梧桐樹葉 金黃金黃 水泥道 地毯 小巴掌 兩只棕紅色的小鳥鋪滿金色巴掌的水泥道真美總起一夜秋風一夜秋雨具體總結(jié)第29頁，共32頁。1、照樣子，寫詞語。濕漉漉（ ）（ ） 金黃金黃（ ）（ ） 2、在括號里填上合適的詞語。（ ）的水泥道 （ ）的水洼（ ）的麥苗 （ ）的樹葉3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）水泥道像 _。（2）梧桐樹的落葉像_ _。（3）棕紅色的小雨靴像 _。（4）我還知道： 像 。隨堂小練第30頁，共32頁。課后習題參考答案 思路提示：加點的詞語要結(jié)合上下文來理解。 參考答案: