第三課時小小圖書館

1、第三課時 小小圖書館教學(xué)目標(biāo)：1探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。2能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對錯，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3能結(jié)合具體情況提出問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重難點(diǎn)：三位數(shù)減法的計(jì)算方法以及驗(yàn)算方法。三位數(shù)減法中的“退位”方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：投影片、小黑板。學(xué)具：計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：課件導(dǎo)入。課外小組的同學(xué)非常喜歡讀書，他們經(jīng)常在午飯后到小小圖書館里汲取新鮮的養(yǎng)分，看，它們正聚精會神地學(xué)知識呢！對話平臺玩中學(xué)1、 一看。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表發(fā)現(xiàn)問題，并提出問題。你們知道“小小圖書館”的藏書情況嗎？（出示統(tǒng)計(jì)表。）誰能說說，從表中你知道了什

2、么？根據(jù)表中的信息，你能提出哪些有價值的數(shù)學(xué)問題呢？先獨(dú)立思考，再與小伙伴們說一說。過渡：今天我們共同研究三位數(shù)減法的計(jì)算方法。2、算一算。探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法。解決“故事書比連環(huán)畫多多少本”。獨(dú)立思考，列出算式。指名匯報，教師板書236-118=看算式，試著估算出得數(shù)的范圍。指名說說估算的過程。進(jìn)行計(jì)算。236-118怎樣計(jì)算呢？ 請同學(xué)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作交流。 以小組為單位在班內(nèi)匯報、交流。提一提。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生提出求“兩種書的差” 的問題。根據(jù)藏書情況表，你能提出哪些求差的數(shù)學(xué)問題嗎？指名回答，教師板書。讓學(xué)生嘗試?yán)靡延械闹R解答出來。指名匯報的數(shù)，并說出計(jì)算過程

3、。3、試一試。探索減法驗(yàn)算的方法。出示前兩幅圖，說出圖意。結(jié)合實(shí)際討論：找回32元對不對？總結(jié)減法驗(yàn)算的兩種方法。完成教材第57頁的試一試，并用自己喜歡的方法進(jìn)行驗(yàn)算。4、議一議。探索筆算減法中連續(xù)退位的算理。討論300-97怎么算呢？以小組為單位進(jìn)行討論，看看那個小組的方法最多? 最簡便。？各小組間交流、匯報。要求學(xué)生匯報時說出計(jì)算過程。強(qiáng)調(diào)：筆算減法時，尤其是計(jì)算被減數(shù)末尾連續(xù)有幾個0的退位減法，個位不夠減，十位是0，要從不為0的數(shù)位上退位，0退1后看作9減。看黑板，選擇自己喜歡的算法再來說一說。5、想一想。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)過程總結(jié)筆算減法的法則。自己結(jié)合學(xué)過的百以內(nèi)數(shù)得比算減法法則，試著總結(jié)出萬以內(nèi)數(shù)的筆算減法法則。在小組內(nèi)交流，完善筆算減法的注意事項(xiàng)。班內(nèi)匯報：在用豎式計(jì)算減法時要注意什么？在下面記一記。運(yùn)用筆算法則和應(yīng)注意的問題獨(dú)立完成第58頁的試一試中的題目，并互相交流計(jì)算方法。6、議一議。討論加法算式驗(yàn)算方法。出示747+87=？獨(dú)立計(jì)算出來?？梢杂檬裁捶椒?yàn)算呢？與同伴互相交流。匯報驗(yàn)算方法。 7、學(xué)中做完成教材第59頁的第1題。完成教材第59頁的第2題。通過動物卡片游戲，練習(xí)三位數(shù)的減法。還利用這四個動物卡片，練習(xí)列出三位數(shù)的加法。 8、做中得