七年級(jí)《道德與法治》上第五課交友的智慧教案

1、第五課交友的智慧第1課時(shí)讓友誼之樹(shù)常青【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得尊重、寬容、誠(chéng)信、與人為善等是交往的品德。初步樹(shù)立正確的友誼觀，學(xué)會(huì)和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼；友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。能力目標(biāo)：積極與同學(xué)、朋友交往，養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確地交往與溝通，提高與同學(xué)、朋友交往的能力。知識(shí)目標(biāo)：懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性；學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式；知道禮貌是交往的必要前提?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】學(xué)會(huì)與同學(xué)、朋友正確交往的方式，提高與同學(xué)、朋友交往的能力?！緦W(xué)習(xí)方法】事例引導(dǎo)式，討論式、啟發(fā)式。【教學(xué)過(guò)程】（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)。學(xué)法指

2、導(dǎo)：學(xué)生在看書(shū)的基礎(chǔ)上思考下列問(wèn)題。如何建立友誼？有助于建立友誼的方法有哪些？怎樣呵護(hù)友誼？處理友誼沖突的基本策略有哪些？（二）合作探究，享受快樂(lè)活動(dòng)一：（材料頁(yè)）閱讀討論：說(shuō)一說(shuō)：自己愿意與上述哪些同學(xué)交朋友？為什么？（學(xué)生討論回答，教師點(diǎn)撥）通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們從中應(yīng)體會(huì)到：與同學(xué)、朋友交往，首先要做到平等、尊重、真誠(chéng)。想一想：為什么要做到平等、尊重、真誠(chéng)？應(yīng)該怎樣做到平等、尊重、真誠(chéng)呢？活動(dòng)二：想一想如果與到下列下列情況，你希望別人怎樣對(duì)待自己？教師講述：朋友相處，難免出現(xiàn)分歧、摩擦、爭(zhēng)執(zhí)等。但如果我們理解、寬容朋友，以寬廣的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份理解與寬容，友誼之花一定會(huì)綻放得更加絢

3、麗！活動(dòng)三：我該怎么辦？（見(jiàn)教材頁(yè)）請(qǐng)為這個(gè)故事續(xù)寫(xiě)可能的結(jié)尾：小方參考結(jié)尾：小方這次不答應(yīng)他的要求，說(shuō)：“那可不好，考試成績(jī)不能作弊，我相信你會(huì)考好的。“在小方的幫助和鼓勵(lì)下，小袁考出了好成績(jī)。他們不僅是學(xué)習(xí)上的好伙伴，更是生活中的好朋友?；顒?dòng)四：想一想：當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（指導(dǎo)學(xué)生討論回答，教師講述）教師講述：在人的一生中，由于多方面的原因，任何人都可能會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，都需要來(lái)自同學(xué)、朋友的關(guān)愛(ài)和幫助。想一想：當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿?？教師講述：我們應(yīng)該毫不由于地伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。（三）當(dāng)堂檢測(cè)

4、1.蕩起友誼的雙槳小梅與小青是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫(huà)，為此他們常常會(huì)圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒(méi)小青成績(jī)好。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō)：”這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你真笨！自己想！“然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對(duì)小青慢慢有了距離感，小梅后來(lái)又結(jié)識(shí)了新的朋友?？墒切∏鄥s抱怨小梅三心二意。（1）你認(rèn)為小青的做法對(duì)嗎？為什么？（2）友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開(kāi)層層波浪助我們成功。你認(rèn)為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？.假如你和朋友之間發(fā)生了下列事情，你會(huì)怎么辦？.考試時(shí)你的朋友向你遞條請(qǐng)求“幫助”，你會(huì)

5、：.朋友無(wú)意中說(shuō)錯(cuò)了話，傷害了你的自尊心，你會(huì)教學(xué)反思】第課時(shí)網(wǎng)上交友新時(shí)空【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識(shí);樹(shù)立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。能力目標(biāo)：能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的能力；提高自己的安全防范意識(shí)，辨別覺(jué)察能力，慎重對(duì)待網(wǎng)上交友。知識(shí)目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，知道網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)交往的區(qū)別?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。難點(diǎn)：慎重結(jié)交網(wǎng)友?！窘虒W(xué)方法】情境教學(xué)法、匯報(bào)交流法、閱讀法?！緦W(xué)習(xí)方式】探究合作、小組討論。【教學(xué)過(guò)程】（一）預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)上交往有什么特點(diǎn)？怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？為什么不能沉湎于虛擬的

6、網(wǎng)絡(luò)世界？怎樣看待網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊？（二）合作探究，享受快樂(lè)活動(dòng)一：經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)自己上網(wǎng)所做的事情。共同小結(jié)：在這里，我們可以書(shū)寫(xiě)自己的故事，體會(huì)信任與懷疑、期望與失望、愉悅與痛苦、親密與疏離活動(dòng)二：情境分析教材上探究與分享吳凡為什么會(huì)有兩個(gè)不同的檔案？師問(wèn)：這體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育具有什么特點(diǎn)？虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。感受網(wǎng)絡(luò)的好處：互聯(lián)網(wǎng)它超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。教材下面探究與分享。思考：（）網(wǎng)絡(luò)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？（）吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？（）網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？活動(dòng)三：案例交流（

7、）學(xué)生匯報(bào)搜集到的網(wǎng)絡(luò)上交友上當(dāng)受騙的案例。（）學(xué)生分析原因。（）感悟提升：我們應(yīng)該怎樣注意網(wǎng)絡(luò)交友。活動(dòng)四：網(wǎng)絡(luò)聊天教材上探究與分享。思考：（）你會(huì)把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？（）線上朋友可以變成線下朋友嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由?；顒?dòng)五：討論交流教材下探究與分享。（）你如何看待這些回帖？（）你的建議是什么？（）請(qǐng)教父母、老師，聽(tīng)聽(tīng)他們會(huì)給出怎樣的建議？活動(dòng)六：填寫(xiě)表格填寫(xiě)教材下探究與分享的表格思考：網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往有什么不同？（三）當(dāng)堂檢測(cè)隨著歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)交往成為人們生活中不可或缺的一部分。人們離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)交往的原因在于（）網(wǎng)絡(luò)交往豐富了人們的人生經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交往改變了人們以往的交往方式網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了人們交往的空間、領(lǐng)域和對(duì)象A.網(wǎng)絡(luò)可以把天涯海角、素不相識(shí)的人連在一起，讓人們自由地宣泄內(nèi)心的快樂(lè)、煩惱、孤獨(dú)、痛苦、舒緩壓力、拓展人際交往圈，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的交往具有特點(diǎn)（）虛擬平等自主真實(shí)3網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們的生活，對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往認(rèn)識(shí)正確的是（）網(wǎng)絡(luò)交往利大于弊，我們可以無(wú)節(jié)制地上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，我們不必為自己的網(wǎng)絡(luò)言行負(fù)責(zé)只有在網(wǎng)絡(luò)交往中才能發(fā)揮自己的