E組-對(duì)新進(jìn)員工培訓(xùn)時(shí)機(jī)的探討(共13張)(PPT 13頁(yè))

1、對(duì)新進(jìn)員工培訓(xùn)時(shí)機(jī)探 討省公司2011年班組（站）長(zhǎng)管理培訓(xùn)第六期第五組2011年5月28日第1頁(yè)，共13頁(yè)。現(xiàn)狀 目前對(duì)于新進(jìn)員工的培訓(xùn)采取一進(jìn)入班組就進(jìn)行脫產(chǎn)半年的統(tǒng)一技能及職業(yè)道德培訓(xùn)，其目的是讓新進(jìn)員工具有一定的職業(yè)道德和具備一定職業(yè)技能，更好的服務(wù)于一線(xiàn)。但通過(guò)我們一線(xiàn)班組的觀察，新進(jìn)員工所取得的培訓(xùn)效果與公司的期望值存在著一定的差距。同時(shí)這種培訓(xùn)模式也給一線(xiàn)班組生產(chǎn)造成了一定的影響。第2頁(yè)，共13頁(yè)。新進(jìn)員工的特點(diǎn)新進(jìn)員工對(duì)新的工作有較高的工作積極性和一定的好奇心新進(jìn)員工具備一定的理論知識(shí)無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)電力系統(tǒng)了解還是建立在學(xué)校期間第3頁(yè)，共13頁(yè)。目前新進(jìn)員工培訓(xùn)方式存在的主要問(wèn)

2、題第4頁(yè)，共13頁(yè)?！皠偝鰧W(xué)校就又跨入教室”。新進(jìn)員工無(wú)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn) 一進(jìn)入系統(tǒng)便進(jìn)行培訓(xùn)，使培訓(xùn)顯得十分空洞，他們會(huì)感覺(jué)索然無(wú)趣，甚至產(chǎn)生反感情緒。第5頁(yè)，共13頁(yè)。新進(jìn)員工培訓(xùn)方式匯集職業(yè)道德、理論和操作技能等內(nèi)容。這種“大雜燴”式地泛泛而培，新進(jìn)人員往往是機(jī)械式的被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至絕大部分新近員工連設(shè)備都不認(rèn)識(shí)，其效果較差。第6頁(yè)，共13頁(yè)。給生產(chǎn)一線(xiàn)班組造成了一定影響 現(xiàn)在的一線(xiàn)班組都存在人員少，工作任務(wù)重的特點(diǎn)。新進(jìn)員工這種脫離實(shí)際培訓(xùn)方式導(dǎo)致回到班組后必須再?gòu)念^學(xué)起，可能會(huì)延緩新進(jìn)人員獨(dú)自承擔(dān)工作的時(shí)間。第7頁(yè)，共13頁(yè)。怎樣來(lái)解決這種大投入、耗時(shí)長(zhǎng)、收效甚微的培訓(xùn)方式呢？第8頁(yè)，共1

3、3頁(yè)。解決方案第9頁(yè)，共13頁(yè)。建議只進(jìn)行新進(jìn)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)、企業(yè)文化等職業(yè)道德方面的培訓(xùn)。培養(yǎng)新進(jìn)員工的愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞方面的素質(zhì)，這樣可以大大縮短首次培訓(xùn)時(shí)間。新近員工的技能培訓(xùn)應(yīng)在員工具備一定的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)后進(jìn)行，此時(shí)員工的理論知識(shí)尚未忘記，同時(shí)具備一定工作經(jīng)驗(yàn)，能夠更好的理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)于更好的提升新進(jìn)員工的理論及實(shí)際操作技能都有好處，此時(shí)培訓(xùn)會(huì)取得事半功倍的效果。第10頁(yè)，共13頁(yè)。對(duì)于新進(jìn)員工的技能培訓(xùn)應(yīng)分專(zhuān)業(yè)、分階段培訓(xùn)進(jìn)行。這樣才能做到選擇最佳培訓(xùn)時(shí)機(jī)實(shí)時(shí)培訓(xùn)、有的放矢，收到很好的效果。新進(jìn)員工的初始技能培訓(xùn)應(yīng)在班組進(jìn)行，班組根據(jù)新近員工的實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃，建立健全“師傅帶徒弟”制度，由專(zhuān)人專(zhuān)門(mén)進(jìn)行新進(jìn)員工的