部編版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 第五單元　周周清(一)

1、第五單元周周清(一) 測(cè)試范圍：第18、19課時(shí)間：45分鐘滿分：45分eq avs4alco1(一、基礎(chǔ)清（14分）)1. 給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字詞。(5分)(1)永定河上的盧溝橋，是聯(lián)拱石橋，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，橋面用石板鋪砌()，兩旁的石柱上雕刻的獅子形態(tài)逼真，惟妙惟肖()。(2)蘇州園林里假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘 h()。墻壁上磚砌的各式lu()空?qǐng)D案，增加了景致的深度。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲ln xn()的枝干就是一幅好畫。2. 下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是()(3分)A. 蘇州園林是設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜、別有用心的杰作。B. 學(xué)校藝

2、術(shù)節(jié)上，同學(xué)們表演了生動(dòng)有趣的節(jié)目，相聲表演惟妙惟肖，令人捧腹。C. 盧溝橋橋欄柱頭上刻的獅子獨(dú)具慧眼，賞心悅目。D. 早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名遐邇，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。3. 下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)刪去后，不影響句子意思的一項(xiàng)是()(3分)A. 水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。B. 這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。C. 橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。D. 石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。4. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A. 在成都市教育局的熱情邀請(qǐng)下，詩(shī)人鄭

3、愁予遠(yuǎn)道而來(lái)，與成都教師共享文學(xué)之樂(lè)。B. 隨著我市“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的廣泛開展，同學(xué)們的身體素質(zhì)得到了極大的改善。C. 近年來(lái)，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。D. 為了避免受打擾的事情不再發(fā)生，他閉門謝客，低調(diào)地度過(guò)了92歲生日。eq avs4alco1(二、素養(yǎng)清 （14分）)5. 默寫填空。(4分)(1)無(wú)可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(2)常記溪亭日暮，_。興盡晚回舟，_。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，_。(李清照如夢(mèng)令)6. (名著題)閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(4分)你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進(jìn)行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們

4、喜歡它們；你們?cè)诳嵝淌液退槭瑘?chǎng)里工作，而我是在蔚藍(lán)的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測(cè)試蜂房和原生質(zhì)，而我卻研究本能的最高表現(xiàn)；你們探究死亡，而我卻探究生命。這里的“我”是_，他一反常規(guī)，用_和實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究昆蟲的本能與習(xí)性。他的名著昆蟲記，堪稱_完美結(jié)合的典范，贏得了“_”的美譽(yù)。7. 綜合性學(xué)習(xí)。(6分)請(qǐng)你根據(jù)下面的談話內(nèi)容，給市鹽務(wù)管理局寫一封為食鹽配上健康說(shuō)明的建議書。要求：內(nèi)容簡(jiǎn)明，語(yǔ)言得體，150字左右。胡爺爺：唉！現(xiàn)在超市里鹽的品種真多，都搞不清買哪種鹽好了。關(guān)奶奶：是呀。我家老頭子甲狀腺不太好，也不曉得該吃哪一種，就怕吃錯(cuò)了對(duì)健康不利。董爺爺：嗯，要是鹽也能像藥品一樣

5、，在包裝上有“適宜人群”“注意事項(xiàng)”等健康方面的說(shuō)明內(nèi)容就好了。eq avs4alco1(三、閱讀清（17分）)古典園林構(gòu)筑造景手法障景障景是古典園林構(gòu)筑造景的一種手法，或稱抑景。含蓄是我國(guó)各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域中傳統(tǒng)的審美特質(zhì)，為了追求含蓄美，園林造景的大忌是一覽無(wú)余。鑒于此，園林設(shè)計(jì)者通過(guò)各種方法和手段，利用山林、峰石、建筑等，暫時(shí)將園中景致隱藏起來(lái)，隨著游客的步履移行，少頃，突然展現(xiàn)在游客眼前，使游客心情倏忽為之一振，一如雨霽見日，酣暢淋漓。進(jìn)入拙政園，過(guò)第一個(gè)景點(diǎn)蘭雪堂，眼前赫然矗立一峰高大的湖石，名為綴云峰。初次游園的人滿以為進(jìn)了大門，美景便會(huì)迎面而來(lái)，誰(shuí)料，巨石障目，不禁黯然。于是，繞路轉(zhuǎn)向

6、，呈現(xiàn)在面前的卻是小橋流水、山林蔥蘢、亭榭樓閣的美妙景色，頓時(shí)，讓人喜出望外。綴云峰便是起障景作用之物，經(jīng)此周折，游客深入游覽的欲望越加強(qiáng)烈難抑 古典園林中，有的建筑也多多少少起障景的作用。譬如，走進(jìn)留園的大門后，那漫長(zhǎng)而曲折的走廊實(shí)際上就具有障景的功能，慕名而來(lái)的游客緩步其間，心中期待著古典名園的美麗景致，想象并猜測(cè)著眼前將是怎么一幅畫景。長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊幾乎帶來(lái)的是“煎熬”，突然，眼前豁然開朗，山繞池水、小橋秀亭、古木參天，讓人不由得失聲叫妙。其實(shí)，有的建筑具有雙重作用和功能，一方面是被欣賞的景致，另一方面起著障景的作用。譬如，拙政園中部的見山樓，造型非常華美，而且與水面和諧，是古典園林中的杰作

7、。同時(shí)，見山樓巨大的“身軀”，遮掩了后面的美景，游客從正面看不到，一旦從西部出來(lái)，繞至其后，可以看到清流汩汩，線條美麗的爬山廊與樓體相銜接，粉墻黛瓦，窗欞古樸，絕不亞于樓前的景致，讓人不由得停住腳步。有些建筑內(nèi)部的裝飾也有障景的功能，當(dāng)游客的眼光穿過(guò)室內(nèi)的飛罩、落地罩、掛落等等的建筑“附件”時(shí)，無(wú)形中強(qiáng)化了景深的層次，亦藏亦露，耐人尋味。 當(dāng)然，那些山丘、叢林更能起到障景的作用。如果進(jìn)了拙政園，過(guò)蘭雪堂，從西面小路入園，近則見到小溪石橋，抬頭卻見山林如屏，游客過(guò)石橋，繼續(xù)北行，繞過(guò)小溪，方能見到剛才被山丘、林木遮掩的天泉亭和秫香館等建筑，驚喜之情也油然而生。 曲折，也能起到障景的作用，曲廊、曲

8、橋、曲路等等，都能利用角度的轉(zhuǎn)換和變化，使前面或兩邊的景色時(shí)而呈現(xiàn)，時(shí)而隱藏，大大提高欣賞和游覽的價(jià)值。 (有改動(dòng))8. 本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？體現(xiàn)了怎樣的審美特質(zhì)？(4分)9. 第段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(4分)10. 文章主要從什么角度來(lái)表現(xiàn)障景所能達(dá)到的效果？(3分)11. “當(dāng)然，那些山丘、叢林更能起到障景的作用”中的“更”字能否去掉？為什么？(3分)12. 障景手法在造景中的作用是什么？(3分)第五單元周周清(一)一、基礎(chǔ)清1. (1)qxio(2)壑鏤嶙峋(每空1分，共5分)2. D(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)中“別有用心”的意思是言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖，是貶義詞，用在

9、句中不合適，應(yīng)改為“自出心裁”或“別具匠心”；B項(xiàng)中“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，用在句中不合適，應(yīng)改為“有聲有色”；C項(xiàng)中“獨(dú)具慧眼”的意思是能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，用在句中不合適，應(yīng)改為“惟妙惟肖”。3. B(3分)點(diǎn)撥：A項(xiàng)中的“可能”表示不確定，僅是推測(cè)，如果刪去，會(huì)改變?cè)涞囊馑?；C項(xiàng)中的“幾乎”如果刪去就成了“橋?qū)捈s8米，橋面平坦，與河面平行”，與原句的意思不符；D項(xiàng)中的“比較”一詞說(shuō)明石拱橋出現(xiàn)得相對(duì)早，如果刪去，表達(dá)就太絕對(duì)了，會(huì)改變?cè)涞囊馑肌?. A(3分)點(diǎn)撥：B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“素質(zhì)”與“改善”搭配不當(dāng)，可將“改善”改為“提高”；C

10、項(xiàng)，語(yǔ)意重復(fù)，“大約”與“左右”重復(fù)，刪去其一；D項(xiàng)，否定失當(dāng)，應(yīng)將“不再”改為“再次”。二、素養(yǎng)清5. (1)似曾相識(shí)燕歸來(lái)(1分)(2)沉醉不知?dú)w路誤入藕花深處驚起一灘鷗鷺(3分)6. 法布爾野外觀察科學(xué)與文學(xué)昆蟲的史詩(shī)(4分)7. (6分)示例：為食鹽配上健康說(shuō)明的建議尊敬的市鹽務(wù)管理局領(lǐng)導(dǎo)：您好！最近，我聽到小區(qū)的老人們?cè)谡務(wù)?，市?chǎng)上食鹽品種很多，但有些食鹽包裝上沒(méi)有健康說(shuō)明，大家都在為不知如何選擇而煩惱。因此我建議，給每袋食鹽都配上健康說(shuō)明，標(biāo)明食鹽的功能、對(duì)健康產(chǎn)生的影響、適宜人群、注意事項(xiàng)等內(nèi)容。這樣，老百姓就能獲得更多信息，根據(jù)需要，正確選擇。請(qǐng)您在百忙之中考慮一下我的建議。祝

11、您工作順利，身體健康！建議人：2021年 9 月 13 日點(diǎn)撥：本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。擬寫建議書，首先要明確建議的內(nèi)容，即建議市鹽務(wù)管理局給食鹽配上健康說(shuō)明，然后細(xì)讀材料中三位人物的對(duì)話，明確建議書的內(nèi)容，抓住句子“都搞不清買哪種鹽好了”“甲狀腺不太好，也不曉得該吃哪一種”“有適宜人群注意事項(xiàng)等健康方面的說(shuō)明內(nèi)容就好了”可以明確建議的內(nèi)容，最后在擬寫時(shí)，要注意稱呼、格式和語(yǔ)言的委婉得體。三、閱讀清8. 說(shuō)明對(duì)象是障景。(2分)體現(xiàn)了含蓄的審美特質(zhì)。(2分)點(diǎn)撥：本題屬于概括分析題，第段首句點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象，第二句寫出了它所體現(xiàn)的審美特質(zhì)。9. 舉例子。(2分)以拙政園中的綴云峰為例，具體說(shuō)明了障景的作用。(2分)10. 從游客的感受這一角度來(lái)表現(xiàn)障景所