4.《聽(tīng)一聽(tīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、聽(tīng)一聽(tīng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】聽(tīng)一聽(tīng)是青島版一年級(jí)上冊(cè)我們?cè)趺粗绬卧牡诙n時(shí)。本節(jié)課是在上一節(jié)認(rèn)識(shí)人體的視覺(jué)器官后認(rèn)識(shí)聽(tīng)覺(jué)器官耳朵。本節(jié)課從耳朵的外部特征到作用逐步展開(kāi)探究，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)耳朵的作用。教材由三部分組成：第一部分活動(dòng)準(zhǔn)備，通過(guò)圖片提示學(xué)生準(zhǔn)備手電筒、不透明的塑料瓶、沙子和小石子等物品，讓學(xué)生先熟知本節(jié)課用到的器材。第二部分探究，讓學(xué)生觀察耳朵的外形并畫(huà)出來(lái)；通過(guò)敲擊不同的杯子，聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)現(xiàn)每個(gè)杯子發(fā)出的聲音是不同的；通過(guò)猜放入塑料瓶中的物品進(jìn)一步體會(huì)耳朵的重要作用。第三部分拓展活動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)，是什么發(fā)出的聲音，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)用耳朵辨別不同的聲音，培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集信息的能

2、力。本課通過(guò)設(shè)計(jì)分層體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生逐步感知耳朵的重要作用，探究過(guò)程中由外到內(nèi)、由表及里讓學(xué)生逐步加深對(duì)耳朵的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到人體的感覺(jué)器官都有其重要的作用，對(duì)人的生存都有重要作用?！緦W(xué)生分析】一年級(jí)學(xué)生對(duì)自己的感覺(jué)器官已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到自己有各種感覺(jué)器官，如眼睛、耳朵、皮膚等。學(xué)生對(duì)耳朵已經(jīng)非常熟悉，但是僅僅停留在外觀的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有意識(shí)到耳朵是一個(gè)可以獨(dú)立感受外界刺激獲取信息的器官。同時(shí)學(xué)生對(duì)觀察的概念也沒(méi)有深入地認(rèn)識(shí)。只有很少的學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑知道一些零散的信息，缺乏對(duì)耳朵這一聽(tīng)覺(jué)器官的全面認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)：1.知道耳朵是人的聽(tīng)覺(jué)器官，利用耳朵可以辨別聲音。2

3、.知道耳朵能夠接受外界的聲音刺激。3.知道耳朵對(duì)人生存的重要作用?？茖W(xué)探究目標(biāo)：1.在教師指導(dǎo)下，能通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)耳朵的外部特征。2.在教師指導(dǎo)下，能通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)感受耳朵的重要作用。情感態(tài)度價(jià)值觀：1.在好奇心的驅(qū)使下，能對(duì)生活中的多種聲音表現(xiàn)出探究興趣。2.主動(dòng)與他人合作，積極參與交流和討論，尊重他人的情感和態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)增強(qiáng)珍愛(ài)生命的意識(shí)?！局?難 點(diǎn)】知道耳朵是人的聽(tīng)覺(jué)器官，利用耳朵可以辨別聲音?！酒鞑臏?zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：手電筒、杯子、不透明的塑料瓶、沙子、石子、記錄單教師準(zhǔn)備：眼罩、課件、評(píng)價(jià)表【教學(xué)過(guò)程】一、游戲?qū)?.PPT 1 出示課題聽(tīng)一聽(tīng)2.PPT 2 出示“辨聲

4、識(shí)人” 教師組織學(xué)生開(kāi)展“辨聲識(shí)人”游戲。一名學(xué)生帶上眼罩，教師隨機(jī)選取其他學(xué)生發(fā)出“啊”聲,讓他判斷發(fā)出聲音學(xué)生的方位。學(xué)生發(fā)出的聲音改為“你好”，讓戴眼罩的學(xué)生判斷是哪位同學(xué)發(fā)出的聲音。3.教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本次游戲中我們用到的器官是耳朵，通過(guò)耳朵能辨別聲音的方位和發(fā)出聲音的人物。教師板書(shū)課題：聽(tīng)一聽(tīng)。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一：觀察我們的耳朵1.PPT 3 出示觀察耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察耳朵。學(xué)生匯報(bào)：照鏡子、看照片等。2.PPT 4出示借助工具觀察耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生思考如何觀察得更全面，如耳朵內(nèi)部等。學(xué)生回答：可以相互看一看，借助手電筒觀察等。3. 學(xué)生小組內(nèi)互相觀察耳朵。4

5、.PPT 5出示人耳結(jié)構(gòu)圖片。教師出示耳朵結(jié)構(gòu)圖，指導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)外耳各部分名稱。5.PPT 6出示畫(huà)出的耳朵的圖片。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果，如耳朵像“3”，耳朵有毛毛等。6.學(xué)生畫(huà)一畫(huà)耳朵的外部輪廓。7.教師展示優(yōu)秀作品并評(píng)價(jià)作品與學(xué)生耳朵的相似度，借此總結(jié)耳朵的外部特征?；顒?dòng)二：敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音是不是相同。1.PPT 7出示不同材質(zhì)的杯子。教師提出問(wèn)題：敲一敲，聽(tīng)一聽(tīng)它們的聲音是不是相同。學(xué)生做出各種猜測(cè)。2.PPT 8出示活動(dòng)注意事項(xiàng)?；顒?dòng)注意事項(xiàng)：小組保持安靜、敲擊力度要適中、每次敲擊力度要大致相同等。3.小組活動(dòng)。教師巡視時(shí)，到各小組強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)。4. PPT 9出示匯

6、報(bào)交流。讓一個(gè)小組到展臺(tái)展示，教師及時(shí)糾正不正確的做法。5.師生總結(jié)敲擊不同材質(zhì)的物體時(shí)，發(fā)出的聲音可能不同?；顒?dòng)三：猜一猜，塑料瓶里有什么。1. PPT 10出示塑料瓶、沙子、石子、眼罩。教師晃動(dòng)事先準(zhǔn)備好的裝有沙子或石子的塑料瓶，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)聲音猜測(cè)里面是什么。學(xué)生做出猜測(cè)，并說(shuō)出自己的理由。2.PPT 11出示活動(dòng)要求：每次晃動(dòng)塑料瓶時(shí)力度要一致，小組內(nèi)保持安靜等。3.PPT 12出示學(xué)生活動(dòng)圖片。學(xué)生小組活動(dòng)。教師巡視，要求各小組一定認(rèn)真傾聽(tīng)。4.PPT 13出示學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。教師指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)猜測(cè)的理由，教師要及時(shí)糾正學(xué)生表述錯(cuò)誤的地方。5.PPT 14出示探究技能教師講解：用耳朵辨別聲音，也是在觀察。三、總結(jié)拓展1.教師通過(guò)回顧本節(jié)課的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出耳朵的