4第四篇孫權(quán)勸學(xué)

1、專(zhuān)題二 課內(nèi)文言文閱讀第一部分 古詩(shī)文閱讀第四篇 孫權(quán)勸學(xué)考情搜索 近5年65套試卷中，2012百色以單篇形式考查。基礎(chǔ)知識(shí)梳理一、重點(diǎn)字詞句梳理1. 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。（1）辭：_ 務(wù)：_（2）以：_（3）倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。 提示：狀語(yǔ)后置，原句應(yīng)為“蒙以軍中多務(wù)辭”。推托事務(wù)用2. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 （1）治：古義：_，今義：治理。 但：古義：_，今義：轉(zhuǎn)折連詞。 博士：古義：_， 今義：學(xué)位的最高一級(jí)。 見(jiàn)：古義：_，今義：看見(jiàn)。 往事：古義：_，今義：過(guò)去的事情。（2）_通_，意思：_（3）譯文（畫(huà)線(xiàn)句）：_ 我難道是想要你研究儒家

2、經(jīng)典成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎！研究只當(dāng)時(shí)專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官了解歷史“邪” “耶”語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義3. 蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)。（1）乃：_（2）及：_ 過(guò)：_于是，就到了的時(shí)候到4. 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。?）才略：_（2）非復(fù)：_軍事方面或政治方面的才干和謀略不再是5. 士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎?。?）見(jiàn)：_（2）更：古義：_，今義：更加。（3）乎：_（4）譯文：_認(rèn)清，識(shí)別重新感嘆語(yǔ)氣詞 讀書(shū)人分別三天就要用新的眼光看待，老兄你為什么認(rèn)識(shí)這件事這么晚??！6. 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（1）遂：_（2）而：_（3）省略句：肅遂拜蒙母。 提示：“拜”后省略了“于”，原句應(yīng)為“肅 遂拜（于）蒙母”。表承接，可不譯 于是二、文意理解1.現(xiàn)在人們常用“吳下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又是形容什么？（13湘潭）比喻缺少學(xué)識(shí)才干的人；指去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。2.作者是運(yùn)用什么寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的？請(qǐng)予以說(shuō)明。（13湘潭）運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的手法，以魯肅見(jiàn)到呂蒙時(shí)的驚異和欽佩之情，表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了巨大變化。3.從文中所述讀書(shū)人的故事中，你悟出了哪些讀書(shū)學(xué)習(xí)的道理？請(qǐng)用自己的話(huà)歸納。（12宜賓）學(xué)習(xí)靠主動(dòng)和自覺(jué)（軍中多務(wù)；乃始就學(xué)；今者才略，非復(fù)吳下阿蒙）；開(kāi)卷有益（孤常讀書(shū)，自以為大有所益）三、中心概括 這篇