“一材”如何“多用”

1、“高考作文升格訓(xùn)練”專題“一材”如何“多用” 南寧一中 黃若琦 高三（2）班 勿忘內(nèi)在美（月考2） 青春系于大漠，只為國(guó)家和平，是昭君無(wú)私奉獻(xiàn)之美。 王昭君，漢宮中一名卑微的宮女，歷史的長(zhǎng)卷中為何會(huì)記錄下她那孱弱的身影？因?yàn)闊o(wú)私奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。她也怕蒼茫大漠那惡劣的天氣，她也愁異域迥然不同的風(fēng)俗，她更念千里之外秀美的家鄉(xiāng)?？墒撬闹胁粌H僅有“我”，更有“國(guó)家”。于是，她用弱小的雙肩擔(dān)負(fù)起維系兩國(guó)和平的使命；于是，她別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，渡黃河，過(guò)雁門關(guān)，踏上茫茫和親路；于是她在荒涼的大漠，播撒了中原先進(jìn)技術(shù)的種子，改善了當(dāng)?shù)厝说纳?。心系百姓，心系?guó)家安寧，這份無(wú)私使她舍棄個(gè)人幸福，將青春系于大漠。如

2、此美麗的內(nèi)在，如何不讓人動(dòng)容？ 責(zé)任（月考5） 王昭君，勇?lián)?zé)任，名垂千史。 王昭君，漢宮中一名卑微的宮女，歷史的長(zhǎng)卷中為何會(huì)記錄下她那孱弱的身影？因?yàn)樗聯(lián)?zé)任?！拔槐拔锤彝鼞n國(guó)”，為保國(guó)家安定，為讓百姓遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂，她用弱小的雙肩擔(dān)負(fù)起維系兩國(guó)和平的重任。于是，她別長(zhǎng)安，出潼關(guān)，渡黃河，過(guò)雁門關(guān)，踏上茫茫和親路；于是她在荒涼的大漠，播撒了中原先進(jìn)技術(shù)的種子，改善了當(dāng)?shù)厝说纳?。勇?lián)?zé)任，她犧牲了青春年華，蒼老了嬌美容顏，換來(lái)了兩國(guó)互市的興旺；勇?lián)?zé)任，她離鄉(xiāng)背井，無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)了兩國(guó)和平。她的名字鐫刻在歷史的豐碑上，讓世人仰望。一則優(yōu)秀的作文片段，往往包括如下內(nèi)容：總起句敘 例總結(jié)議論點(diǎn)出人物

3、他收獲了或 他產(chǎn)生了影響分析總起句，點(diǎn)明主題因?yàn)椋ㄖ黝}） 所以他做了（羅列具體的人物事例）“一材”靈活“多用”關(guān)鍵在 居安思危（月考5） 居安思危，使科比成為籃壇巨星。 起跳，投擲，一條美麗的弧線穿入框中，全場(chǎng)爆發(fā)熱烈的歡呼聲，是他，是科比。 于他， 18歲，從NBA的替補(bǔ)后衛(wèi)，成為最年輕入選最佳新秀陣容的球員，是“安”；20歲，成為了NBA歷史上最年輕的NBA全明星賽首發(fā)球員，是“安”；21歲，創(chuàng)下場(chǎng)均15.4分的該賽季非首發(fā)球員中的最高得分，是“安”。面對(duì)撲面而來(lái)的鮮花，科比沒(méi)有陶醉自滿，他深深地懂得，他的NBA征程才剛剛開(kāi)始，在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上隨時(shí)都有被超越的危險(xiǎn)，唯此，只能不斷拼搏。于是，他更刻苦地訓(xùn)練基本功：在訓(xùn)練場(chǎng)重復(fù)單調(diào)乏味的動(dòng)作，在健身房癱倒又站起來(lái)；于是，他觀摩錄像帶，虛心學(xué)習(xí)前輩的技術(shù)并不斷提升自我的技術(shù)水平。看，NBA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，單場(chǎng)比賽81分的個(gè)人紀(jì)錄，帶領(lǐng)湖人隊(duì)勇奪三連冠正是因?yàn)樯性诎惨莪h(huán)境時(shí)科比就懂得思慮未來(lái)，為了化解未來(lái)可能存在的危險(xiǎn)而不斷努力，他不斷成長(zhǎng)，終于成為籃壇巨星，在NBA賽場(chǎng)上熠熠發(fā)光。課堂練筆： 請(qǐng)同學(xué)們從下面兩個(gè)主題中任選一個(gè)，按照剛才梳理的行