齊爽二年級(jí)下第一模塊

1、第一模塊教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)單元內(nèi)容：Unit 1 Whats the weather like? Unit 2 I like swimming.課時(shí)：4時(shí)主備人：齊爽一、模塊分析本模塊的內(nèi)容是詢問(wèn)及回答天氣情況以及談?wù)摬煌鞖鉅顩r下人們喜歡的體育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)第一單元的學(xué)習(xí)，知道詢問(wèn)及回答天氣狀況。通過(guò)對(duì)第二單元的學(xué)習(xí)，知道談?wù)摬煌鞖鉅顩r下人們喜歡的體育活動(dòng)。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于第二單元的句型較為熟悉，曾經(jīng)用此句型談?wù)撨^(guò)自己喜歡食物、衣物、顏色和運(yùn)動(dòng)，但是，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，結(jié)合天氣情況，一邊談?wù)撎鞖庖贿呎務(wù)撛谙鄳?yīng)天氣下從事的運(yùn)動(dòng)有一定難度。三、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)功能談?wù)撎鞖庖约安煌竟?jié)自己喜歡的運(yùn)

2、動(dòng)。語(yǔ)法全體學(xué)生能夠運(yùn)用： Whats the weather like? Its sunny. I like swimming.詞匯全體學(xué)生能夠理解： weather，like，sunny，windy，take， cap, sofa, street, rain，snow, ski.全體學(xué)生能夠運(yùn)用： weather，like， sunny，windy，rain，snowWhats the weather like?部分學(xué)生能夠運(yùn)用： take, cup, sofa, street, ski.語(yǔ)音感知 “Its hot./ Its windy.”等說(shuō)明天氣特征的語(yǔ)句的語(yǔ)調(diào)特征。語(yǔ)言技能目標(biāo)聽(tīng)全

3、體學(xué)生能聽(tīng)懂： Whats the weather like? Its sunny. I like swimming.說(shuō)全體學(xué)生能說(shuō)： Whats the weather like? Its sunny. I like swimming.讀全體學(xué)生能讀： weather，like，sunny，windy，take， cap, sofa, street, rain.寫全體學(xué)生能拼寫2-3個(gè)自選單詞。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用所學(xué)句子 Whats the weather like? Its sunny.談?wù)撎鞖?。教學(xué)難點(diǎn)：“l(fā)ike”的兩個(gè)語(yǔ)義和用法的區(qū)別。運(yùn)用全體學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)句子詢問(wèn)和說(shuō)

4、明天氣。附加內(nèi)容拓展單詞cloudy, rainy 來(lái)進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)第四頁(yè)活動(dòng)4。了解英國(guó)和中國(guó)不同地區(qū)的天氣情況。播放視頻展示英國(guó)霧都的氣候特點(diǎn)。學(xué)習(xí)策略嘗試通過(guò)感知?dú)鉁貙W(xué)習(xí)天氣詞匯，在詞語(yǔ)與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想。文化意識(shí)初步了解世界主要城市的天氣特征，能運(yùn)用Its 句型談?wù)撨@些城市的天氣。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參加體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程： Unit1 Whats the weather like? (第一課時(shí))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖I. Warming up 1. Say a chant.“I fly kites in spring. I go swimming in summer. I

5、 play football in autumn. I go skating in winter.”2. Daily talk教師熱情地和學(xué)生打招呼，師生交流彼此的喜好季節(jié)。Which season do you like?Why?Chant together.師生同唱同演學(xué)生就季節(jié)和天氣情況做簡(jiǎn)單的Free Talk激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也為本節(jié)課的教學(xué)做了很好的鋪墊。通過(guò)師生間的語(yǔ)言交流，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。II. Leading in1.出示活動(dòng)一圖片， Whats the weather like? Is it sunny?2. Play the cartoon.3. Te

6、ach new words.4. Teach the chant.Look at the picture about Amy. Whats the weather like? Talk about the pictures學(xué)生看圖片猜說(shuō)。學(xué)生帶著疑問(wèn)走進(jìn)課文。Watch the cartoon.Learn: sunny and windyLearn and say the chant.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。III. PresentationWe are happy today. Dont forget Sam. Lets go to Sams family. Lets see what happ

7、en in his family.IV. Learning the text1. 播放課文動(dòng)畫。談?wù)搫?dòng)畫上發(fā)生的事情。并要求孩子們觀察Amy的態(tài)度變化。讓孩子們學(xué)會(huì)原諒別人。2. Let the student circle the words they dont know.3. Work in pairs, learn the text.4. 學(xué)習(xí)課文。Read and translate the text.先請(qǐng)學(xué)生觀察課文圖片預(yù)測(cè)發(fā)生的事情。孩子們觀看動(dòng)畫。請(qǐng)學(xué)生小組合作談?wù)?。Work in groups. 小組內(nèi)解決困難詞匯和句型。Learn by themselves.Listen,

8、point and repeat.Read by themselves.Read in pairs.聽(tīng)音前，先激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生帶著期待的心情去聽(tīng)音。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)。IV. Practice1. Read and act.2.開(kāi)展小小天氣預(yù)測(cè)員評(píng)選活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生表演課文。如果有困難可以拿著課文來(lái)完成。出示各地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)學(xué)生問(wèn)和答練習(xí)。以不同的形式鞏固課文和句型，激發(fā)學(xué)生的興趣。初步嘗試句型的運(yùn)用。V. Summary and homework1. What have we learnt today? Can you tell us?2. 跟讀課文并仿熟

9、。與同伴練習(xí)詢問(wèn)及回答天氣情況。Blackboard designModule 1 Unit 1 Whats the weather like?Whats the weather like?Its sunny. windy. raining. Unit1 Whats the weather like? (第二課時(shí))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖I. Warming up 1. Say the chant on page 2.2. 教師熱情地和學(xué)生打招呼，師生交流天氣情況。Chant together.師生同唱同演復(fù)習(xí)如何詢問(wèn)和介紹天氣情況。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。為本節(jié)課的教學(xué)做了很好的鋪墊。II.

10、 Revision1. 復(fù)習(xí)單詞卡片sunny, weather, raining, sofa 等。 2. 教師在幻燈上，出示各種天氣。并詢問(wèn)學(xué)生Whats the weather like? Its教師多詢問(wèn)幾次，然后學(xué)生組內(nèi)練習(xí)。3. 學(xué)生互相詢問(wèn)今天的天氣狀況。復(fù)習(xí)詞匯和課文。學(xué)生復(fù)習(xí)并練習(xí)句型Whats the weather like? ItsWork in pairs.鞏固復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)III. Text consolidationFill the blankets.Read the text in roles.Try to recite the text.Try to act it o

11、ut with no books.鞏固課文，根據(jù)圖片給課文填空。分角色朗讀課文，與同桌合作。嘗試背誦。課文表演，小組合作。通過(guò)多種操練方式鞏固課文，并達(dá)到表演。IV. Practice1. learn LearnActivity 3.1) Listen and say.Whats the weather like? Its2) 學(xué)生自由讀這些核心句。 然后在同桌之間互相指讀這些核心句。3) Check 2 or3 groups.4) Read together. Or Let the students recite the sentences.2. Do some exercises on e

12、xercise books.聽(tīng)音模仿，開(kāi)展我們班的好聲音，評(píng)選。指讀練習(xí)。Feedback.通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣。加強(qiáng)認(rèn)讀。V. ApplicationLearn Activity 4.1)Lets play a game:2)教師和同學(xué)示范。3）學(xué)生組內(nèi)練習(xí)。4）表演向大家介紹家鄉(xiāng)或自己想去旅游的城市的天氣！提示學(xué)生可使用Whats the weather like in Shanghai? Its windy.Play games.Work in groups.Act it out.VI. SummaryThe students sum up first. Then the teache

13、r sum up the text.VII. Homework1.跟讀課文并仿熟。2.與同伴練習(xí)詢問(wèn)及回答天氣情況。Blackboard designModule 1 Unit 1 Whats the weather like?Whats the weather like?Its sunny. windy. raining. Unit2 I like swimming (第一課時(shí))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖I. Warming up and leading in1. Say a chant.播放第一單元的歌謠2.Daily talk教師熱情地和學(xué)生打招呼。教師適時(shí)呈現(xiàn)本課任務(wù)：今天我們要向同學(xué)們

14、介紹自己最喜歡的城市的天氣情況。Play a chant.Lets chant.II. Presentation下達(dá)任務(wù)：我們學(xué)會(huì)了談?wù)摎夂蚝吞鞖?，剛才歌謠里的兩個(gè)小朋友在不同的季節(jié)做了不同的運(yùn)動(dòng)，今天我們將學(xué)習(xí)表達(dá)自己喜歡什么樣的天氣，及不同天氣下喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。III. Learning the text1. 教師把本單元活動(dòng)2的圖片呈現(xiàn)給學(xué)生。鼓勵(lì)學(xué)生看圖討論說(shuō)一說(shuō)。2. Listen and tell what they say.3. Listen and circle new words.教師首先讓學(xué)生自行找出不明白的單詞，先小組同學(xué)合作解決，然后由老師將其總結(jié)之后進(jìn)行講解此處可以由

15、學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)，老師總結(jié)。4. 教授學(xué)習(xí)詞匯：snow，ski采取從詞到句的方式進(jìn)行訓(xùn)練可以放到句中練習(xí)。5. Listen，point and repeat.6. Read after the teacher.IV. Finishing the task1. Read in groups.2.嘗試復(fù)述課文。注意糾正學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。V. SummaryVI. HomeworkListen and repeat.Recite two new words.Tell what you like doing in spring.Say together.“Whats the weather like?

16、Greetings to the teacher. Then they can have a short daily talk.Ss read the activity1.I like Sanya. Its hot there.讓學(xué)生明確今天的上課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，并導(dǎo)入新課。學(xué)生談?wù)搱D片，說(shuō)出信息。例如什么季節(jié)，她們?cè)谧鍪裁椿顒?dòng)。Listen for the first time.學(xué)生自行找出不明白的單詞，小組合作解決。分小組讀課文，互相監(jiān)督。并以小組為單位進(jìn)行反饋。鼓勵(lì)學(xué)生看圖復(fù)述課文。Listen to the CD.仿讀課文，并點(diǎn)個(gè)體學(xué)生朗讀難一點(diǎn)的句子。注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“-ing”形式，

17、并讀準(zhǔn)其發(fā)音，這也是隨后幾個(gè)模塊學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。Ss read Activity 2.Ss repeat the text, know the meaning, and imitate the intonation. 避免枯燥的單一的重復(fù)讀， 激發(fā)學(xué)生的興趣。Ss introduce Activity 3培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有目標(biāo)并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。了解文本信息鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，發(fā)揮小組合作優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)。學(xué)習(xí)課文語(yǔ)句鼓勵(lì)學(xué)生注意傾聽(tīng)，模仿課文的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Blackboard designModule1 Unit2 I like swimming. What do y

18、ou like doing in summer? I like swimming. Unit 2 like swimming (第二課時(shí))教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖I. Revision and leading in1. 復(fù)習(xí)單詞卡片: sunny, weather, raining, sofa, snow, ski 等。2. 出示四季，并談?wù)撍募镜臍夂蛱攸c(diǎn)。3. Review the dialogue.Try to recite and act it out.4. Do the action.5. Sing together.II. Extension and application1.Game.(activity 5)2.Acivities (activity 6 )III. PracticeActivity 3.Look, ask and answer.2. Learn a chant.先看歌謠四周的圖片并說(shuō)說(shuō)天氣情況，再聽(tīng)歌謠。3. Say in groups.Mime and guess.師生示范。IV. Do the exercisesV. SummaryVI. Homework1.背誦課文。2.唱今天學(xué)習(xí)的歌謠。Chant together.師生同唱同演簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)詞匯和語(yǔ)句。Whats the weather like?Its 復(fù)習(xí)如何詢問(wèn)和介