二年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)自我推薦_語(yǔ)文A版

1、.*;自我推薦設(shè)計(jì)理念：?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?中指出：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。要教會(huì)學(xué)生純熟運(yùn)用母語(yǔ)進(jìn)展交際，最為根底的那么是說(shuō)話(huà)，這是與別人交流思想、表情達(dá)意的一個(gè)重要途徑。同時(shí)，學(xué)生將所學(xué)知識(shí)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，也是一個(gè)由內(nèi)化到外化的過(guò)程。學(xué)生詞匯量少，抽象思維才能較弱，這些影響了學(xué)生說(shuō)話(huà)才能的進(jìn)步，作為一名語(yǔ)文老師，應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展說(shuō)話(huà)，使學(xué)生樂(lè)說(shuō)、善說(shuō)，真正做到“能說(shuō)會(huì)道。教學(xué)目的：1能準(zhǔn)確把握自己的特長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)自己想要爭(zhēng)取的職位，表達(dá)自己的決心，語(yǔ)言準(zhǔn)確、巧妙，有說(shuō)服力。2學(xué)習(xí)與同學(xué)進(jìn)展友好交談。3正確使用普通話(huà)，態(tài)度自然大方，樂(lè)于與人交談。養(yǎng)成在交談中認(rèn)真傾

2、聽(tīng)的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)恰當(dāng)評(píng)價(jià)別人的話(huà)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)想要爭(zhēng)取的職位，互相交流自己的長(zhǎng)處，語(yǔ)言生動(dòng)、詳細(xì)、連接、巧妙、有說(shuō)服力。教具準(zhǔn)備：1以圖中人物為原型，制作電腦課件，使人物的眼睛、嘴、手動(dòng)起來(lái)，同時(shí)配以對(duì)話(huà)。2帶有動(dòng)畫(huà)的生活場(chǎng)景。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望。課件出示：動(dòng)物王國(guó)里貼出招聘廣告，許多小動(dòng)物紛紛來(lái)報(bào)名，小熊在動(dòng)物圖書(shū)城的門(mén)前停下了腳步，對(duì)招聘人員說(shuō)：您好!我是一位圖書(shū)愛(ài)好者，并且我特別擅長(zhǎng)管理圖書(shū)，如將圖書(shū)分類(lèi)等。假如我能成為這里的圖書(shū)管理員，我一定會(huì)盡心盡力將圖書(shū)管理好，請(qǐng)各位相信我的才能，我一定能行!接下來(lái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上招聘百米運(yùn)發(fā)動(dòng)，三年一班教室內(nèi)招聘學(xué)習(xí)委

3、員師：同學(xué)們，看了這個(gè)場(chǎng)面，你們一定在躍躍欲試吧，說(shuō)說(shuō)你們的想法。2學(xué)生暢所欲言。料想：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況及長(zhǎng)處提出自己想要爭(zhēng)取的職位。3師：大家的想法可真不錯(cuò)，老師多么希望我們每個(gè)人都能英勇地去爭(zhēng)取自己的職位呀。今天我們就來(lái)進(jìn)展口語(yǔ)交際?自我推薦?。我想，聽(tīng)了大家的推薦，動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物一定為你們喝彩，為你們歡呼，還會(huì)有許多的職位等著大家去爭(zhēng)取呢。二、啟發(fā)點(diǎn)撥，營(yíng)造自我推薦的氣氛。1師：小熊就是一位成功的自我推薦者。那么，你想怎樣做呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)展交流討論。2學(xué)生以小組為單位，對(duì)小熊的自我推薦進(jìn)展分析，總結(jié)其成功之處。料想：同學(xué)們?cè)谟懻撝锌赡軓男⌒艿恼Z(yǔ)言、態(tài)度、表達(dá)的內(nèi)容上

4、進(jìn)展分析、點(diǎn)評(píng)。3匯報(bào)小組討論的結(jié)果，老師小結(jié)。4我們每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，有的可能我們自己并沒(méi)覺(jué)察，有的我們非常清楚，那么就讓大家想一想、找一找、說(shuō)一說(shuō)各自的優(yōu)點(diǎn)吧。5小組同學(xué)互相找長(zhǎng)處。6俗話(huà)說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的，那么在座的每一塊金子該到哪里去發(fā)光呢?我們可以到廣告中去應(yīng)聘，也可以向廣闊觀眾介紹一下你理想的崗位，說(shuō)不定會(huì)有“伯樂(lè)來(lái)識(shí)“千里馬呢?7同學(xué)們各自根據(jù)長(zhǎng)處，選擇適宜的崗位，并請(qǐng)小組同學(xué)幫助參謀。三、互說(shuō)互評(píng)，塑造成功的崗位形象。1師：明確我們自身的長(zhǎng)處，選擇了適宜的崗位，那么接下來(lái)就要看看我們大家的態(tài)度了，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)展自我推薦，并在推薦后互評(píng)。2小組內(nèi)進(jìn)展自我推薦。3跨組推薦。就近的兩組同學(xué)互相自我推薦。4選派代表組員向全班的同學(xué)進(jìn)展自我推薦。5集體評(píng)議。1師生評(píng)議，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏。2假如在班內(nèi)有條件成為現(xiàn)實(shí)的崗位可以通過(guò)自我推薦選舉而成。6情境體驗(yàn)。a創(chuàng)設(shè)商店售貨情境，同學(xué)們扮演售貨員和購(gòu)物者進(jìn)展表演。b創(chuàng)設(shè)體操教練員指導(dǎo)的情境進(jìn)展表演。c創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護(hù)管理的情境進(jìn)展表演。四、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。生活再現(xiàn)成功的角色。同學(xué)們，你們今天的表現(xiàn)很出色，你們