地理八上第七章第1節(jié)《南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過程（5頁）

1、.*;?南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)?教學(xué)設(shè)計(jì)泰山中學(xué)：賀國琴教學(xué)目的【知識與技能】1運(yùn)用南方地區(qū)的地形圖，找出南方地區(qū)的范圍。2掌握南方地區(qū)氣候、地形、自然景觀等自然地理特征，通過分析南方地區(qū)自然特征及其內(nèi)部差異的主要成因，初步學(xué)會(huì)區(qū)域分析的方法。3理解南方地區(qū)開展水田農(nóng)業(yè)的有利、不利自然條件和主要農(nóng)作物，理解南方地區(qū)自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)消費(fèi)、生活的影響，進(jìn)一步樹立因地制宜的開展觀。 【過程與方法】1學(xué)會(huì)描繪一個(gè)區(qū)域的地理位置特點(diǎn)。2培養(yǎng)學(xué)以致用的才能，以課堂活動(dòng)與多媒體輔助教學(xué)形式激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3通過理解開展南方水田農(nóng)業(yè)的條件，提醒區(qū)域自然條件對人類消費(fèi) 、生活方式的深化影響?！厩楦小?/p>

2、態(tài)度、價(jià)值觀】1欣賞自然環(huán)境各要素之間互相作用、互相影響的復(fù)雜關(guān)系。2培養(yǎng)正確的人地觀念，增強(qiáng)人們熱愛自然、尊重自然、利用自然的積極情感。3考慮自然環(huán)境與農(nóng)業(yè)消費(fèi)的辯證關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1讀圖說出南方地區(qū)的范圍。2讀圖比較南方主要農(nóng)作物和農(nóng)產(chǎn)品的分布。3南方地區(qū)的自然環(huán)境對消費(fèi)和生活的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】南方地區(qū)的自然環(huán)境對消費(fèi)和生活的影響。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課展示PPT課件。老師引導(dǎo)學(xué)生欣賞PPt美景圖片并且給美景配上古詩詞。與學(xué)生一起，邊欣賞美景邊，回憶背誦古詩。第一幅圖片：“日出江花紅勝火，春來江水綠如籃，能不憶江南？ 第二幅圖片：“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲

3、蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。第三幅圖片：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。老師：同學(xué)們，剛剛我們一起欣賞的古詩和歌曲中描繪的美景位于我國的哪個(gè)區(qū)域？學(xué)生：南方地區(qū)。老師：你能描繪一下你眼中的南方地區(qū)嗎？學(xué)生討論并發(fā)言，老師總結(jié)。我國南方地區(qū)，山清水碧，物產(chǎn)富饒。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)南方地區(qū)的自然特征與農(nóng)業(yè)。二、講授新課一、氣候濕熱的紅土地1、展示我國四大區(qū)域圖，引導(dǎo)學(xué)生從上圖中找出我國的四大地理區(qū)域。引導(dǎo)學(xué)生讀以下圖我國南方地形圖，描繪南方地區(qū)的大致范圍。學(xué)生：南方地區(qū)大致位于秦嶺淮河以南、青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨東海和南海。2、請?jiān)趫D中找出南方地區(qū)的四大地形區(qū)。學(xué)生：

4、主要包括四川盆地、云貴高原、長江中下游平原、東南丘陵。3、通過課本45頁73圖，要求學(xué)生可以找出這四大地形區(qū)，通過圖左下角的海拔圖例估計(jì)大致海拔。學(xué)生：讀圖四川盆地海拔200500米左右；云貴高原海拔10002019米左右；長江中下游平原海拔200米以下；東南丘陵海拔200500米左右。注意：對四大地形區(qū)進(jìn)展比較，是課本上的一個(gè)活動(dòng)題。課本46頁活動(dòng)2從海拔、范圍大小、完好性等方面，比較四川盆地、云貴高原、長江中下游平原和東南丘陵四大地形區(qū)的地形特征。4、當(dāng)有寒潮來襲，四川盆地和同緯度的長江中下游地區(qū)，哪個(gè)比較溫暖？為什么？學(xué)生：看圖考慮得出結(jié)論四川盆地比較溫暖，因?yàn)榕璧乇泵嬗懈呱阶钃?。老師?/p>

5、什么山？學(xué)生：秦嶺、大巴山。老師：非常好，同學(xué)們觀察非常仔細(xì)。再觀察云南南部的西雙版納很少受寒潮影響，而廣州卻能受到影響，為什么？學(xué)生：通過觀察得出結(jié)論西雙版納北部的高山阻擋了來自北方的寒潮。而同緯度的廣州北面沒有高大山脈的阻擋，所以仍能受到寒潮影響。5、老師承轉(zhuǎn)：南方地區(qū)的東西部跨我國地勢的哪些階梯？地形以什么為主？是否存在差異呢？請查看南方地區(qū)的地形圖和我國東西部差異圖片答復(fù)這些問題。引導(dǎo)學(xué)生觀察南方地形圖和東西部景觀差異圖片以下圖：學(xué)生：觀察兩幅圖，考慮后得出結(jié)論。學(xué)生：西部跨我國地勢的第二級階梯，地形以高原、盆地為主；東部跨越我國地勢的第三級階梯，地形以平原、丘陵為主。老師：答復(fù)的非常

6、好。南方地區(qū)地形復(fù)雜多樣，東西差異明顯。西部以高原和盆地為主；東部有交織分布的平原、低山和丘陵，沿江有面積較大的平原和三角洲。6、 知識回憶：根據(jù)南方地區(qū)所處的緯度位置判斷，該地區(qū)處于哪個(gè)溫度帶？氣溫和降水有什么特點(diǎn)？處于哪個(gè)干濕地區(qū)？ 學(xué)生：大部分地區(qū)處于亞熱帶，少部分地區(qū)處于熱帶。 學(xué)生：南方地區(qū)氣溫高，降水多；處于我國四大干濕區(qū)中的潮濕區(qū)。 老師總結(jié)：南方地區(qū)緯度較低，最熱平均氣溫為2830，最冷月平均氣溫在0以上。受季風(fēng)影響，南方地區(qū)降水豐富，年平均降水量在800毫米以上，屬于潮濕的亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。夏季高溫多雨、冬季溫暖潮濕是本區(qū)氣候的主要特征。 注意：這部分知識是對中國氣候知識

7、的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固，注意引導(dǎo)這些知識時(shí)一定要結(jié)合我國氣溫與降水圖以及分布規(guī)律來進(jìn)展，以到達(dá)讓學(xué)生融會(huì)貫穿的目的。 承轉(zhuǎn)：南方地區(qū)為什么被稱為“紅土地？學(xué)生：南方地區(qū)由于水熱充足，這里植被常綠。在濕熱的環(huán)境下往往發(fā)育了紅色的土壤，因此南方地區(qū)被稱為“紅土地。7、課本46頁閱讀材料：四川盆地與云貴高原讓學(xué)生自己閱讀材料，從材料中獲取信息。談?wù)勊拇ㄅ璧睾驮瀑F高原的地形有何差異，各自的優(yōu)勢。二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)1、南方地區(qū)為什么成為我國重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)？學(xué)生：南方地區(qū)是亞熱帶和熱帶季風(fēng)氣候，氣溫高、降水多。老師：非常好。同學(xué)們答出了開展水田農(nóng)業(yè)的氣候條件，那么地形條件是怎樣的呢？ 學(xué)生：南方的平原地區(qū)，地勢

8、低平，河湖密布，灌溉條件好，水田集中連片。2、在山區(qū)的緩坡和河谷地帶，降水豐沛，也有零星水田的分布。在南方地區(qū)的山區(qū)，人們在緩坡上修筑梯田，種植水稻等作物。課件展示原陽梯田圖片，云南元陽縣山高谷深，降水豐沛。勤勞智慧的哈尼族人，順應(yīng)自然，因地制宜，隨山勢修筑梯田，世代在這里休息耕作，表達(dá)了人與自然的高度和諧。層層疊疊，秀美迷離，變化萬千的元陽梯田，規(guī)3、承轉(zhuǎn)：南方地區(qū)山清水碧，物產(chǎn)富饒。水稻是主要糧食作物，你知道產(chǎn)自南方的經(jīng)濟(jì)作物有哪些？水果呢？根據(jù)課本47頁圖77，找出南方的油菜、棉花、甘蔗、茶葉等主要的經(jīng)濟(jì)作物和柑橘、香蕉、荔枝、菠蘿、芒果、椰子等亞熱帶和熱帶水果4、課本48頁活動(dòng)1：自然環(huán)境對日常飲食的影響根據(jù)生活經(jīng)歷，列舉南方食材，并解釋食材豐富的原因。有竹筍、蓮藕、涼薯、菱角、魚蝦、田螺、芋頭、菠蘿等等。南方地區(qū)光、熱、水等資源豐富，地形多樣，河汊縱橫，大小湖泊星羅棋布，生物資源豐富，種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)等各農(nóng)業(yè)部門的開展條件都很優(yōu)越，因此南方地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品種類繁多，食