《心理劇策劃書》word版

1、蘇州市職業(yè)大學管理學院第十屆大學生心理健康節(jié)校園心理劇匯演一、活動目的：心理劇是一種校園文化形式，實際上也是一種團體治療心理問題的方法，通常通過角色扮演喚起參與者相應(yīng)的情感。它作為一種心理教育手段，為觀眾提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決問題的思維方式。它生動形象，參與性、互動性強，集知識性、趣味性于一身，成為一種有效的教育手段。因為心理劇生動演繹了生活中各種復(fù)雜的心理問題，可以使同學們從第三人的角度，重新審視自己生活，對大學生有較大的現(xiàn)實意義和教育意義。此次活動以“愛與責任”為主題，通過心理劇表演體現(xiàn)當代大學生豐富的內(nèi)心世界和生活情境，喚起大學生攜手共進、共同成長的積極心態(tài)，營造和諧向上的校園氛圍。二

2、、活動主題：“愛與責任”三、匯演時間：2013年4月23日（周四）下午18：0020：30四、匯演地點：疏四301五、主辦單位：管理學院承辦單位：我型我秀達人社六、活動對象：1、匯演參與者：各班級代表劇組、達人社2、觀眾：各班級代表、拉拉隊七、編排要求： 1、每個劇目時長嚴格控制在10分鐘內(nèi)； 2、劇本要求原創(chuàng)； 3、可運用道具、化裝，事先請做好準備； 4、師生同臺演繹故事，源自身邊大事小事，說明一個人生哲理，激起心靈呼喚共鳴。八、評比標準：現(xiàn)場去掉一個最高分和一個最低分，算出平均分為參賽隊的最后得分（100分制，參賽隊得分取至小數(shù)點后二位，表演超出現(xiàn)定時間的在總分中扣2分，師生同臺演出可加2

3、分）。評分細則如下：項目評分標準分值劇本內(nèi)容劇本原創(chuàng)，主題明確，內(nèi)容健康，帶來啟迪；20%表演風格形式新穎，風格統(tǒng)一，自然逼真，配合默契；20%舞臺效果情感真實，有感染力，引人入勝，引起共鳴；20%臺風技巧態(tài)度認真，舉止大方，發(fā)音準確，著裝得體；20%輔助效果道具、音樂等應(yīng)用得當；10%總體印象評委根據(jù)總體印象打分。10%九、活動安排： 1、4月9日：團學例會提前布置任務(wù)；2、4月10日4月15日：各班級在心理委員的指導(dǎo)下選擇參演者，編寫劇本（要求原創(chuàng)），排演劇目；3、4月16日：各班級將所選劇本以及參演者名單等信息以紙質(zhì)稿形式交送到學生辦公室疏一103，并簽到記錄；4、4月17日：各參賽班級

4、進行抽簽，決定匯演的表演順序；5、4月23日：下午18:00心理劇正式匯演。十、匯演流程：1、16：30前會場布置完畢（橫幅、盆栽、展板等）；2、17：00主持人、工作人員、音響就位；3、17：15各班級參演人員入場就位；4、17：30各班級拉拉隊、觀眾陸續(xù)進場；5、18：00由主持人致開場辭，介紹各位來賓和評委，闡明活動主題和內(nèi)容；6、18：0020：00各班級心理劇按抽簽順序出場表演；7、20：00請領(lǐng)導(dǎo)點評（各班級拉拉隊、觀眾暫不離場，由現(xiàn)場工作人員負責）；8、20：0020：25評委打分；9、20：25主持人公布比賽結(jié)果；10、20：30主持人宣布活動結(jié)束，致結(jié)束辭，感謝到場老師和觀眾；11、匯演結(jié)束，在場的嘉賓及同學依次離場；12、后勤組人員留下打掃衛(wèi)生，清理現(xiàn)場，歸還道具。十一、注意事項1、加大宣傳力度，必要時可將活動方案做適當調(diào)整；2、相關(guān)人員提前到場布置活動場地，提前通知演員表演次序，演員提前做準備；3、有專人負責維持現(xiàn)場秩序，保持安靜，手機等通訊工具關(guān)機或調(diào)制震動，保證活動的順利進行；4、比賽結(jié)束后，安排人員做人群的離開疏散工作，避免出現(xiàn)人群推擠等意外。十二、獎項設(shè)置：以班級為單位，根據(jù)評比結(jié)果設(shè)立：一等獎1名二等獎