名著閱讀MicrosoftPowerPoint幻燈片

1、名著閱讀沈陽(yáng)2015中考語(yǔ)文：新課標(biāo)關(guān)于名著閱讀、優(yōu)秀詩(shī)文背誦等篇目有所調(diào)整，名著閱讀由過(guò)去的10部調(diào)整為13部，優(yōu)秀詩(shī)文背誦由過(guò)去的50篇調(diào)整為61篇;同時(shí)增加了語(yǔ)法知識(shí)和由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本閱讀的內(nèi)容。依據(jù)新課標(biāo)的要求，語(yǔ)文學(xué)科試卷中各部分內(nèi)容分值及題型略有變化：1.試卷滿分為150分，共三部分。 第一部分為積累與運(yùn)用，主要題型為選擇題和填空題，滿分為25分;第二部分為閱讀理解，包括文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和非連續(xù)性文本閱讀，主要題型為選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，滿分為65分;第三部分為寫(xiě)作，滿分為60分。2.試卷中各塊內(nèi)容占分比例(1)積累與運(yùn)用約占17%;閱讀理解約占43%

2、;寫(xiě)作占40%。(2)試卷中選擇題分?jǐn)?shù)不超過(guò)總分?jǐn)?shù)的20%。 縱觀河南近八年中招考題，其中名著閱讀分值是4分，11年考了一道選擇題分值2分。屬于必考題以填空和簡(jiǎn)答為主。07年中招5填空。(共4分)(1)(他)著了慌，伸開(kāi)五指將碟子罩住，彎下腰去說(shuō)道，“不多了，我已經(jīng)不多了?！敝逼鹕碛挚匆豢炊?，自己搖頭說(shuō)，“不多不多，多乎哉?不多也。”這段文字出自 (作家名)的 ，(2分)(2)孫大圣執(zhí)著扇子，行近山邊，盡氣力揮了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；行者喜喜歡歡，又掮一扇，只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟，清風(fēng)微動(dòng)；第三扇，滿天云漠漠，細(xì)雨落霏霏。 這段文字出自 作家名)的西游記，是“ ”故事中的結(jié)局部分。(2分)

3、 魯 迅孔乙己吳承恩三調(diào)芭蕉扇2008年中招4名著閱讀。（4分）班級(jí)舉行“我愿與交朋友”的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)從下面五個(gè)人物中，任選一個(gè)，先寫(xiě)出他出自哪部名著，然后結(jié)合名著內(nèi)容，闡述你愿與他交朋友的理由。備選人物：沙僧 魯智深 星期五 阿寥沙 保爾柯察金我愿與_交朋友，他是 中的人物形象，我愿與他交朋友的理由是：（50字左右）_4示例一：沙僧 西游記 在西天取經(jīng)的路上，沙僧一直忠誠(chéng)地跟隨著師傅，打點(diǎn)行李，問(wèn)路化緣，沖鋒陷陣。他為人忠厚，做事認(rèn)真，我愿與他交朋友。示例二：阿寥沙 童年 阿寥沙生活在彌漫著暴力和仇恨的家庭里，我愿與他交朋友，給他一些幫助，讓他成長(zhǎng)的路上多一些溫暖和快樂(lè)。_09年中招4、名著

4、閱讀。（4分）（1）閱讀選自名著水滸中的一段文字，做后面的題目（2分） “萬(wàn)卷經(jīng)書(shū)曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩(shī)贊美的是哪位好漢？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出一個(gè)與他有關(guān)的情節(jié)。 人物： 情節(jié)： （2）下面所列小說(shuō)中的人物是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)從所提供的兩組人物中，任選一組進(jìn)行比較。（2分） 第一組：林沖和武松 第二組：諸葛亮與周瑜 答：（1）我選第 組 （2）相同點(diǎn)： 不同點(diǎn)： 吳用智取生辰綱 智取大名府 智取文安縣 排九宮八卦陣等第一組 同：都本領(lǐng)高強(qiáng)、有勇有謀，好結(jié)交好漢；不同；林充是禁軍教頭，處事謹(jǐn)慎，安分守己

5、，循規(guī)蹈矩；武松秉性剛烈、嫉惡如仇、有仇必報(bào)，有恩必報(bào)。第二組 同：都有治軍才能，充滿智慧，猶儒將風(fēng)度；不同；周心胸狹窄，亮小心謹(jǐn)慎，某事周密。10年中招 6.水滸塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的梁山英雄形象。下面的兩個(gè)人物在被逼上梁山的過(guò)程中，都發(fā)生過(guò)哪些驚心動(dòng)魄的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括，按情節(jié)的先后順序依次填寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)林 沖：誤入白虎堂 ( ) ( )怒殺王倫魯 達(dá)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西( ) ( )大鬧野豬林 6. (林 沖)示例：發(fā)配滄州府 風(fēng)雪山神廟(魯 達(dá))示例：大鬧五臺(tái)山 倒拔垂楊柳11年中招一道選擇題涉及到西游記、朝花夕拾、魯賓虛漂流記、格林童話12年中招4、從下面四部名

6、著任選一部，仿照示例寫(xiě)一段話，寫(xiě)出你閱讀該名著的收獲。（4分）1、水滸傳 2、駱駝祥子 3、安徒生童話 4、名人傳示例：吳承恩的西游記滋養(yǎng)了我，從孫悟空身上看到了愛(ài)憎分明；從沙和尚身上看到了吃苦耐勞；從豬八戒身上看到了憨厚的可愛(ài)。答案：施耐庵的水滸傳滋養(yǎng)了我，從吳用身上看到了足智多謀；從晁蓋身上看到了義薄云天；從李逵身上看到了率直的可愛(ài)。13年中招5名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）從下面兩個(gè)故事中選擇一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，寫(xiě)出主人公是如何運(yùn)用自己的智慧獲勝的。斗金角大王、銀角大王 三打祝家莊示例：孫悟空通過(guò)變化，騙得了金角大王和銀角大王的三件寶貝，但闋不會(huì)使用反被吸進(jìn)葫蘆。孫悟空謊稱被化

7、成了膿水，趁機(jī)逃脫，后又化作小妖再次輸?shù)煤J，把銀角大王吸進(jìn)葫蘆。和金角大王打斗時(shí)，孫悟空用一根毫毛變作假身，真身到洞里偷得玉凈瓶，把金角大王吸進(jìn)凈瓶。 示例：吳用讓孫立扮成把守鄆州城的提轄，混進(jìn)了祝家莊。后雙方對(duì)陣時(shí)，他又故意讓孫立活捉了石秀，騙取了祝家莊的信任。三打祝家莊時(shí)，他讓孫立里應(yīng)外合 ，打下了祝家莊。（主人公，1分；突出智慧，2分；情節(jié)正確，1分。共4分） （2）魯濱遜漂流記也被譯為魯濱遜歷險(xiǎn)記，你認(rèn)為哪種翻譯更合適？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)簡(jiǎn)述理由。（闡述觀點(diǎn)，2分；結(jié)合情節(jié)分析，2分。共4分）（2）示例一：譯成魯濱遜漂流記更合適。闌為魯濱遜不甘于過(guò)安穩(wěn)平庸的生活，一生都在四處闖蕩，“漂泊

8、不定，命運(yùn)多舛”。他熱衷于冒險(xiǎn)，三番五次出海闖天下。多次遭遇海難，被海盜俘虜過(guò)，多次遭受野人和野趨的襲擊，沆落荒島近28年?！捌鳌备掀渌奶庩J蕩的生活經(jīng)歷。 示例二：譯成魯濱遜歷險(xiǎn)記更合適。岡為魯濱遜勇于挑戰(zhàn)，一生多次遭遇險(xiǎn)境，不管是遇到海難。被海盜俘虜，還是遭受野人和野獸的襲擊，他從不放棄希望，用驚人的毅力和智慧使自己一次又一次從險(xiǎn)境中掙脫。（若答“他一生中有近28年被困荒島，沒(méi)有四處漂流”，能結(jié)合情節(jié)分析，言之成理亦可。）(2)在西游記中，孫悟空還有以下幾個(gè)名號(hào)。請(qǐng)任選兩個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)解說(shuō)得名緣由。美猴王 弼馬溫 齊天大圣 孫行者 斗戰(zhàn)勝佛(2)“美猴王”示例：在花果山上，眾猴約定，

9、誰(shuí)敢先進(jìn)水簾洞，就拜誰(shuí)為王。結(jié)果孫悟空率先進(jìn)去，又把眾猴都帶了進(jìn)去，所以眾猴拜他為“美猴王”?！板鲴R溫”示例：孫悟空從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭。玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為“弼馬溫”，讓他管天馬。“齊天大圣”示例：孫悟空因不滿在天庭只做弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨(dú)角鬼王的建義，自封為“齊天大圣”?！皩O行者”示例：唐僧從五行山下救出孫悟空，聽(tīng)說(shuō)他已有“孫悟空”的法名，看他的模樣像個(gè)小頭陀，就給他起個(gè)混名，稱為行者，即“孫行者”?！岸窇?zhàn)勝佛”示例：唐僧師徒取經(jīng)功德圓滿，如來(lái)佛為他們授職，因?qū)O悟空降妖除怪有功，封他為“斗戰(zhàn)勝佛”。（任選兩個(gè)，寫(xiě)對(duì)相關(guān)情節(jié)、寫(xiě)出得名緣由即可。一個(gè)2分，共4分）14年中招4名著閱讀。（任選一題作答）（4分）(1)在水滸中，李逵是一個(gè)性格鮮明的人。請(qǐng)結(jié)合“黑旋風(fēng)斗浪里白條”的故事簡(jiǎn)述他的性格特征。(1)示例：“黑旋