2《陶校長的演講》教學(xué)演示課件

1、演演講演講就是在群眾集會或重大會議上就某個主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的特點1真實性貼近生活，講真話2煽動性劇烈感情，感召力3禮儀性稱呼、交流、有祝語 陶校長的演講 讀了課題,你有什么 疑問?質(zhì) 疑1、陶校長是什么人？2、陶校長做了什么演講？3、陶校長為什么要演講？質(zhì) 疑1、陶校長是什么人？陶 行 知 中國歷史上偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙縣。 陶校長:名叫陶行知，中國近代著名的教育家，積極從事教育活動，最早關(guān)注鄉(xiāng)村教育，先后創(chuàng)辦了“曉莊、“育才等一批著名學(xué)校，培養(yǎng)了一代代人才，留下了一部部教育著作，為中國教育事業(yè)作出了不朽的奉獻。他的名言：千教萬教教人求真、千

2、學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人捧著一顆心來，不帶半根草去 行是知之始，知是行之成讀書要求: 1、注意讀書姿勢。 2、不添字、不漏字、不讀錯字。 3、把生字生詞圈出來多讀幾遍。 4、把不理解的地方做上記號。否 鍛 煉 壘 德 需 勵 鞭 策讀一讀否那么 鍛煉 堡壘需要道德鼓勵 鞭策承擔值勤源泉 專心致志堅韌不拔身體健康學(xué)問進修工作效能道德品格讀一讀質(zhì) 疑2、陶校長做了什么演講？ 今天我想和大家談四個問題，叫做“每天四問。質(zhì) 疑3、陶校長為什么要演講？ 如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地鼓勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步。 陶校長是如何演講的呢？在哪些自然段？

3、2-6給課文分段，概括段意。 概 括 段 意一1開門見山提出了 二25分別要求學(xué)生從 、 、 、 四方面問問自己有沒有 ， 了多少，并講了這樣問的 。三6總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成 的好習慣，爭取在 取得 。你能說出陶校長講話的主要內(nèi)容嗎？ 陶校長開門見山說明要和大家談，再分別要求學(xué)生從、四方面問問自己有沒有，了多少，并講了這樣問的，最后總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成的好習慣，爭取在取。 四個問題 健康 學(xué)問 工作 道德 進步 進步 原因 每天四問 各方面 長足的進步學(xué)習第一問：問健康第一問，自己的身體有沒有進步？第一問為什么把“身體有沒有進步作為第一問？因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去

4、尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。 “否那么的意思?！胺衲敲?，一切都將是空的。怎么理解？ 身體不健康，我們 沒方法尋找幸福。本：事情的根本，最重要的事。 因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否那么，一切都將是空的。要想有健康的身體應(yīng)該怎么去做呢？健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。陶校長對同學(xué)們提出了什么希望？ 希望你們從小樹立“健康第一的觀點，筑起鞏固的“健康堡壘。 希望你們從小樹立“健康第一的觀點，筑起鞏固的“

5、健康堡壘。 希望你們從小樹立“健康第一的觀點，筑起鞏固的“健康堡壘。 希望你們從小樹立“健康第一的觀點，筑起鞏固的“健康堡壘。堡壘：在文中比喻難于攻破的防護物。師引生說第一問 自己的身體有沒有進步？有，進步了多少？ A、作者為什么要先問身體有沒有進步？ 因為身體健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢去尋求幸福，實現(xiàn)崇高的理想。否那么，一切都將是空的。 B、怎樣才能有一個健康的身體？ 健康的身體，離不開自覺持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。 C、陶校長希望我們怎么做呢？希望你們從小樹立“健康第一的觀點，筑起“科學(xué)的健康堡壘。練習演講第一問 學(xué)習方法：讀課文怎樣演講引讀爭當演講家。怎樣

6、演講：第一問：問什么為什么問-怎樣問提出希望試著用這樣的方法學(xué)習“第二問、“第三問、“第四問。第二課時第一問 學(xué)習方法：讀課文怎樣演講引讀爭當演講家。怎樣演講：第一問：問什么為什么問-怎樣問提出希望試著用這樣的方法學(xué)習“第二問、“第三問、“第四問。 自學(xué)二、三、四問。我會自學(xué)了！第二問：問學(xué)問第二問：怎樣演講 問的什么？為什么要這樣問？應(yīng)該怎么做？為什么要這樣問？因為“學(xué)問是一切前進活力的源泉。理解詞語：源泉：力量、知識、感情等的來源或產(chǎn)生原因。有了學(xué)問，將來才能更好地造福于社會。要想有學(xué)問，應(yīng)該怎么做？要想自己的學(xué)問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來。要

7、想自己的學(xué)問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來。理解詞語：專心致志：注意力高度集中。理解詞語：專心致志：注意力高度集中。堅韌不拔：遇到困難不氣餒，不放棄，迎難而上。形容信念堅決，意志頑強，不可動搖。理解詞語：專心致志：注意力高度集中。堅韌不拔：遇到困難不氣餒，不放棄，迎難而上。形容信念堅決，意志頑強，不可動搖。認準目標，鉆進去：目標專一，并且能持之以恒。理解詞語：專心致志：注意力高度集中。堅韌不拔：遇到困難不氣餒，不放棄，迎難而上。形容信念堅決，意志頑強，不可動搖。認準目標，鉆進去：目標專一，并且能持之以恒。此岸：比喻所向往的境界。這樣，我們就能夠到達勝利

8、的此岸。理解詞語：此岸：比喻所向往的境界。有感情朗讀要想自己的學(xué)問有進步，就要專心致志，就要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鉆進去，展開來。這樣，我們就能夠到達勝利的此岸。爭當演講家第三問：問工作第三問：怎樣演講 問的什么？為什么要這樣問？為什么要這樣問？因為工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響。在學(xué)校和班集體中，你們多多少少都承擔著一些工作，如值日、值勤、班級和學(xué)校的管理等等。這些工作雖然都是一些小事，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的根底。認真負責地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學(xué)習，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習?！斑@些工作雖然都是一些小

9、事，卻能培養(yǎng)我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來步入社會做大事的根底。你是怎么理解的？認真負責地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學(xué)習，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習。爭當演講家第四問：問道德第四問：怎樣演講 問的什么？為什么要這樣問？應(yīng)該怎么做？為什么要這樣問？因為道德是做人的根本。根本一壞，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會成為對社會有用的人。理解詞語：公德：公共道德。私德：個人的品德修養(yǎng)。應(yīng)該怎么做？我們到學(xué)校里來，除了要學(xué)習文化知識，更要緊的是要學(xué)習做人，學(xué)習做“真人。理解詞語：真人：真誠、不虛偽的人。爭當演講家總結(jié)全文陶校長和同學(xué)們談了哪四個問題？1、自己的身體有沒有進步

10、？2、自己的學(xué)問有沒有進步？3、自己擔任的工作有沒有進步？4、自己的道德有沒有進步？總結(jié)全文陶校長為什么談這四個問題？1、健康是生命之本2、學(xué)問是一切前進活力的源泉3、工作的好壞對我們今天和未來都有很大的影響4、道德是做人的根本以上我談的就是“每天四問。如果我們每天都這樣地問問自己，這樣地鼓勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問進修、工作效能、道德品格各方面有長足的進步。 養(yǎng)成好習慣，取得長足進步。除了這四問，還有可能問什么？每個同學(xué)向自己提一個問題，仿照校長的演講層次，有條理地寫一寫、講一講。概括文章的中心思想：陶行知先生要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此鼓勵和鞭策自己不斷進步。充分表達了老一輩教育家對學(xué)生的關(guān)懷和保護。課后作業(yè)用下面關(guān)聯(lián)詞語造句。*即使也*既要也要用下面關(guān)聯(lián)詞語造句。*即使也即使刮風下雨，我也準時上學(xué)。*既要也要在家里，我既要做飯，也要洗衣服。陶校長和同學(xué)們談了哪四個問題？他為什么要談這些問題？答：陶校長要求學(xué)生每天從身體健康、學(xué)問、工作、道德四方面問問自己有沒有進步。 陶校長談這些問題是為了讓學(xué)生以此鼓勵和鞭策自己不斷進步，這是對學(xué)生的關(guān)心和保護陶行知的名言