2015年第三章復(fù)習(xí)（燃燒與滅火)

1、第2講 燃燒與滅火2015年中考第一輪復(fù)習(xí) 第三章 維持生命之氣-氧氣知識網(wǎng)絡(luò)科學(xué)廣東教育版燃燒燃燒的概念燃燒的條件滅火原理易燃易爆物的安全知識燃燒與滅火考點聚焦科學(xué)廣東教育版考點1燃燒及其條件 (1)概念：燃燒通常是指_發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的_反應(yīng)?？扇嘉锱c氧氣 氧化 氧氣(或空氣) 著火點 氧氣的濃度 接觸面積 (2)燃燒的劇烈程度與_、_有關(guān)。(3)燃燒不一定都需氧氣參加，如鎂在二氧化碳中燃燒。 注意 (1)物質(zhì)燃燒必須同時具備三個條件，缺一不可。(2)燃燒需要的條件：_；與_接觸；溫度達到_?？扇嘉锟茖W(xué)廣東教育版思考：那么燃燒、緩慢氧化和自燃有哪些相同點和不同點？緩慢氧化：自燃：

2、緩慢進行的氧化反應(yīng)。例如：金屬生銹、食物腐敗、動植物的呼吸、釀酒等由緩慢氧化而引起的自發(fā)燃燒叫做自燃。例如白磷自燃思考：是不是所有的緩慢氧化都能夠引起自燃呢？答：不是。緩慢氧化放出的熱量若不能及時散開，熱量聚集，溫度達到可燃物的著火點，就會引起自燃，但并不是所有緩慢氧化都引起自燃?？茖W(xué)廣東教育版燃燒和自燃溫度都需達到著火點，都發(fā)光，但緩慢氧化溫度沒有達到著火點，不發(fā)光。燃燒、緩慢氧化和自燃的相同點和不同點相同點：都是氧化反應(yīng) 都放熱 不同點：科學(xué)廣東教育版爆炸：爆炸是指可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生急速燃燒，放出的熱使氣體的體積迅速膨脹而產(chǎn)生的一種現(xiàn)象，如不純的氫氣遇到明火或電火花時都會發(fā)生爆炸。爆炸

3、一定是化學(xué)變化嗎？科學(xué)廣東教育版考點2滅火的方法及原理 根據(jù)燃燒的條件可以得出滅火的原理：(1)燃燒物與其他物品隔離或清除可燃物，如_。(2)隔絕_，如_。(3)使溫度降到_以下，如_。滅火的原理實際上就是破壞燃燒的條件，三個條件破壞其中之一就可滅火。森林中開辟隔離帶 氧氣(或空氣) 油鍋著火用鍋蓋蓋滅 著火點 用水滅火 科學(xué)廣東教育版考點3安全常識及自我防護 (1)易燃物與易爆物：易燃物指的是那些易燃燒的氣體、液體或固體，常見的有液化石油氣、煤氣、天然氣、酒精、有機溶劑、石油產(chǎn)品、硫、磷、面粉、棉絮等。易爆物指那些受熱或撞擊時易發(fā)生爆炸的物質(zhì)，如氯酸鉀、硝酸鉀、硝酸銨等。 (2)認(rèn)識一些與燃

4、燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。如：嚴(yán)禁煙火 禁帶火種 禁止燃放鞭炮 當(dāng)心爆炸 (3)身處火災(zāi)現(xiàn)場的自我救護：如用濕毛巾捂住口鼻逃離現(xiàn)場、匍匐前行、打電話報警等?？茖W(xué)廣東教育版 注意 可燃性氣體或粉塵與空氣的混合物并不是在任何比例下都會發(fā)生爆炸，只有當(dāng)它們處于爆炸極限范圍內(nèi)且遇到明火時才會發(fā)生爆炸，因此注意通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等均可有效防止爆炸事故的發(fā)生。科學(xué)廣東教育版考點4滅火器的種類和使用范圍泡沫滅火器干粉滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器一般木材、棉花著火撲滅一般火災(zāi)外，還可用來撲滅油類、氣類著火圖書、檔案、貴重精密儀器的火災(zāi)科學(xué)廣東教育版歸類示例類型一探究燃燒的條件 例1 酒精燈的火焰太小時，將燈芯撥的松散一些，

5、可能火焰更旺，其原理是（ ）A、降低可燃物的著火點B、提高可燃物的著火點C、增加空氣中氧氣的含量D、增大可燃物與氧氣的接觸面積D科學(xué)廣東教育版 例2某同學(xué)根據(jù)日常經(jīng)驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關(guān)，設(shè)計并完成了下列實驗進行驗證：實驗實驗實驗實驗 白磷不燃燒白磷不燃燒白磷不燃燒白磷燃燒(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為_。 (2)實驗_和實驗_證明了可燃物燃燒必須要接觸氧氣。 (3)實驗_和實驗_證明了可燃物燃燒必須要達到一定溫度。 科學(xué)廣東教育版A. 物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸B. 物質(zhì)燃燒溫度必須要達到著火點C. 燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕D. 銅片上的紅磷沒燃燒，因為紅磷不是可

6、燃物 例3 為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如圖172所示實驗：已知白磷的著火點為40 ，紅磷的著火點為240 ；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上紅磷都沒燃燒，銅片上白磷著火燃燒。對此實驗的認(rèn)識錯誤的是()D 科學(xué)廣東教育版如圖是探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計的實驗。甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)生了燃燒。1、該實驗主要探究的燃燒條件是_2、寫出白磷燃燒的方程式_3、如僅用該裝置進行實驗，驗證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5,應(yīng)做到：白磷_錐形瓶B_燃燒需要氧氣燃燒需要氧氣足量密封要好科學(xué)廣東教育版類型二滅火的原理和方法 例2下列滅火方法中，不正確的是() A. 油鍋著火用鍋蓋滅 B. 木材著火用水澆滅 C. 電器著

7、火用水撲滅 D. 實驗桌上灑出的酒精著火用濕布蓋滅 C 用燈帽熄滅酒精燈，該滅火方法的主要原理是() A. 清除可燃物 B. 降低可燃物著火點 C. 隔絕空氣 D. 使可燃物的溫度降到著火點以下C 科學(xué)廣東教育版如圖，在密封的紙盒上挖一個直徑10cm的圓形小洞，并在洞口前方約1米的位置，放置一根點燃的蠟燭，用雙手在紙盒兩側(cè)拍擊，蠟燭熄滅蠟燭熄滅的主要原因是（ ） A缺乏可燃物B缺乏O2 C排出的氣流中CO2的含量高D溫度降到了可燃物的著火點以下D 科學(xué)廣東教育版類型三 防爆安全常識 例3為了避免火災(zāi)，加油站采取的下列措施中不合理的是() A. 嚴(yán)禁煙火 B. 禁止使用手機 C. 架高頂棚加強通風(fēng) D. 降低燃料著火點D 2010年11月15日，上海市高層住宅發(fā)生特大火災(zāi)，58人葬身火海，災(zāi)難震驚全國。為此專家呼吁：每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生。當(dāng)高層樓房下層起火，火勢無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是()退到衛(wèi)生間暫避用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進，尋找安全出口封閉房門跳樓 A. B. C