初中化學(xué)與高中化學(xué)

1、初中化學(xué)與高中化學(xué)初中化學(xué)，特點(diǎn)是“淺、散、亂、點(diǎn)”。 淺：學(xué)習(xí)的知識比較淺顯，即便不怎么理解，也可以通過其他知識的延伸加以彌補(bǔ)，考上個(gè)50多分。 散：初中化學(xué)知識不怎么系統(tǒng)，教材上12個(gè)單元之間的關(guān)聯(lián)性也比較差。 亂：教材的12個(gè)單元，涉及到的知識有物質(zhì)（空氣、水、碳和碳的氧化物、金屬及其化合物、酸堿鹽化肥等）、基本概念（物質(zhì)分類、化學(xué)反應(yīng)分類、氧化反應(yīng)、還原反 應(yīng)、溶液等）、基本理論（物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律、元素周期表、質(zhì)量守恒定律等），教材安排上比較零亂，不系統(tǒng)。 點(diǎn)：初中化學(xué)的知識好像一個(gè)一個(gè)散亂的點(diǎn)，尤其看到35道中考題之后，這種感覺更加強(qiáng)烈。 初中化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，自然是以“背誦為主”

2、，許多化學(xué)知識，在我們還沒有理解、沒能深刻理解的時(shí)候就要暫時(shí)記住它們，就是“背”： 元素符號要背 元素名稱要背 元素周期表前20個(gè)元素的順序要背 金屬活動(dòng)順序表要背 元素的化合價(jià)要背 溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式要背 到后來，甚至 化學(xué)反應(yīng)方程式的系數(shù)也背，反正初中常見的化學(xué)反應(yīng)少 高中化學(xué)與初中化學(xué)相比有下述幾方面的特點(diǎn)： 1、概念抽象 初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實(shí)驗(yàn)入手建立化學(xué)概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握一些最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，很大程度上是記憶型，欠缺獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，習(xí)慣于被動(dòng)接受的方式獲取知識。而高中除定性分析外，還有定量分析，除形象思

3、維側(cè)重抽象思維，在抽象思維基礎(chǔ)上建立化學(xué)概念和規(guī)律，使學(xué)生主動(dòng)地接受和自覺獲取知識，發(fā)展智能。如氧化還原反應(yīng)有關(guān)概念既抽象，理論性又較強(qiáng)，第三章摩爾概念一個(gè)接一個(gè)，學(xué)生一時(shí)不適應(yīng)，這是學(xué)生進(jìn)入高中所面臨的挑戰(zhàn)，給教與學(xué)帶來一個(gè)十分尖銳的矛盾。 互動(dòng)：請同學(xué)們想想，氧化還原反應(yīng)共學(xué)習(xí)了多少概念？ 2、進(jìn)度快，反應(yīng)方程式復(fù)雜 初中進(jìn)度相對高中較慢，要領(lǐng)或定律學(xué)習(xí)鞏固時(shí)間較長，在往后的學(xué)習(xí)中有較充裕的時(shí)間加以消化，而進(jìn)入高中以后，教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度顯著增加，進(jìn)度加快，化學(xué)方程式增多，多數(shù)反應(yīng)失去了初中掌握的反應(yīng)規(guī)律，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時(shí)消化，就會在以后的學(xué)習(xí)中相當(dāng)被動(dòng)，如

4、高一Cl2的實(shí)驗(yàn)室制法，Cl2與水、堿的反應(yīng)，Na與氧氣反應(yīng)的不同情況等，學(xué)生一時(shí)難以理解，深感難掌握、難記憶，不太適應(yīng)。 3、內(nèi)涵深，聯(lián)系廣 例如氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)可以滲透到今后的各個(gè)章節(jié)中。還有摩爾使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個(gè)章節(jié)，對整個(gè)中學(xué)化學(xué)計(jì)算起著奠基的作用。再如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律是整個(gè)中學(xué)化學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)得好可促使學(xué)生對以前學(xué)過的知識進(jìn)行概括、綜合，實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的飛躍，并能使學(xué)生以物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律為理論指導(dǎo)，探索、研究后面的化學(xué)知識，培養(yǎng)分析推理能力，為今后進(jìn)一步學(xué)好化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4、抓典型，帶一族 初中化學(xué)只是具體介紹某一元素及化合物的性質(zhì)，了解在生產(chǎn)和生活中的重要用途，而高一教材以氯、鈉、硫、氮為重點(diǎn)，詳細(xì)介紹它們的物質(zhì)及重要化合物，通過分析同族元素原子結(jié)