2022學年度第二學期課題研究工作計劃范文

1、第 PAGE6 頁 共 NUMPAGES6 頁2022-2022學年度第二學期課題研究工作計劃范文一、指導思想。 我校的安徽省現代教育技術“十一五”規(guī)劃課題農村小學現代遠程教育教學方法的研究正處于第二階段，屬于積極進行課題試驗的過程性階段，是大力進行教學研究活動的階段。_年-2022學年度第一學期已順利結束，上一學期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應該探索的目標和方向，課題組也在活動中積累和收集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著不足，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細，為使本學期的課題研究工作有目的、有計劃、有組織地進行，使本學期的課題

2、研究工作取得滿意的成果，特做課題研究計劃 二、總體目標 課題組成員進一步深化課程改革，在課題組組長的帶領下，要經常進行研討活動，探索出教學光盤播放模式和衛(wèi)星教學收視點、計算機網絡教室三種教學環(huán)境下，適合農村小學教育教學實際的有效教學方法；課題實驗教師要抽出時間認真學習相關的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學中進行課題研究，使課題研究服務于課堂教學，做到課題研究與課堂教學緊密結合，并及時地進行反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應用現代遠程教育設備與資的教師隊伍，提高教師的信息技術應用水平，促進教師教育信息化專業(yè)能力發(fā)展；注意收集相關過程性研究資料，建立資開發(fā)、整合、傳輸和應用的機制，

3、形成教育資庫，共享優(yōu)質教育資，對周邊學校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作達到預期的效果。 三、具體要求 1、加強相關教育理論的學習。課題實驗教師要加強教育理論學習，并留有課題研究理論學習筆記，記錄自己的收獲與心得體會。 2、制定學期研究方案。課題實驗的教師根據本學期的研究重點，結合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強，并針對研究過程中的實際隨時做好調整工作。 3、加強課題研究的過程管理。課題實驗教師認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，進行反思，實驗反思一定要有針對性，一要針對實驗記錄的內容，二要針對本課題研究的具體內容。及時上傳相關研究資料。 4、課題實

4、施細化分層研究。課題組長根據課題組成員的特長，選擇研究的相關主題，把任務分解到小組，落實到每個課題組成員，并且要根據課題實施過程中遇到的問題制定、調整研究措施。 5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務學習時間組織教師觀看名師課例。 6、每一位實驗老師要根據平時的實驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實驗記錄的內容可以是整個課堂教學，也可以是一個片斷或某個知識點的教學等，但記錄的內容一定要圍繞著本課題所研究的具體內容； 7、每位課題實驗教師要結合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農村遠程教育課題撰寫。要全面體現新課改理念，充分展示課題研究

5、成果，觀點要獨特、內容充實、現實針對性強。論文內容要對課題研究實踐的思索與總結，要能夠給現行教學以一定的指導與啟迪。嚴禁東拼西湊，抄襲他人論文。 8、各課題組每位實驗教師要結合具體的研究內容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實完整的資料是規(guī)范課題研究的重要保證.課題組也要確定專人負責收集過程性材料 9、課題組的教師與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現狀的調查與分析p p ，為后續(xù)研究提供第一手資料。 五、具體工作安排 三月份： 1、制訂_年2022學年第二學期課題研究計劃； 2、各子課題組長制訂子課題研究計劃； 3、召開課題組成員會議，明確本學期研究任務。 4、林乃

6、喜老師上課題研討課。 5、楊甫老師上課題研討課。 6、代玉軍老師上課題研討課。 7、王道兵老師上課題研討課。 8、侯玲老師上課題研討課。 9、中心校組織農遠資利用優(yōu)質示范課活動。 四月份： 1、參加校課題研究課聽課、評課活動。 2、子課題組理論學習。 3、參加課題組組織的相關理論學習。 4、王永平老師上課題研討課。 5、胡萬勇老師上課題研討課。 6、朱昌葉老師上課題匯報課。 7、嚴保忠老師上課題研討課。 8、詹麗麗老師上課題匯報課 五月份： 1、參加課題組組織的相關理論學習。 2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進行上課。 3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。 4、子課題組理論學習。 5、課題組網管教師定時、及時更新、完善課題組“課題實驗”專欄。 6、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向。 7、相互學習評定“課題研究”和“教師博客”專欄。 六月份： 1、理論學習、交流活動。 2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文 3、開展優(yōu)秀教學案例、論文評比活動； 4、李丙秀老師上課題研討課。 5、學校評選課題研究積極分子 七月份：