2019年-2019學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)學(xué)校教研科研工作計(jì)劃

1、2019年-2019學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)學(xué)校教研科研工作方案-范文匯編2019-2019學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)學(xué)校教研科研工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學(xué)，德研、教研、科研相長的道路，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強(qiáng)施行課程改革的使命感的和責(zé)任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生開展為本的現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo)、效勞功能，以課題研究為載體，努力進(jìn)步教科研質(zhì)量，以推動學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速開展。二、主要工作常規(guī)工作1.重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理。我們將堅(jiān)持科研與德研、教研相結(jié)合的原那么，把教科研作為學(xué)校的

2、重點(diǎn)工作來抓，學(xué)校成立教科研指導(dǎo)小組，在校長的親自帶著下狠抓課題研究工作，努力進(jìn)步教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科施行課題研究，人人參與課題研究。重續(xù)省級課題的研究。在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的“十一五課題滾動，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題?學(xué)科教學(xué)活動化?研究工作，將根據(jù)我校的總體開展目的和學(xué)校詳細(xì)情況對主課題方案、子課題方案作適當(dāng)修改，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導(dǎo)，重新整理、挑選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作，逐步形成教學(xué)特色活動課程。積極申報(bào)子課題。我們鼓勵老師積極申報(bào)小課題，確立新的研究課題。將在體育、數(shù)學(xué)、閱讀、作文等學(xué)科開展課題研究，通

3、過課題研究進(jìn)一步提升我校各科老師的教學(xué)才能，有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論研究，加強(qiáng)資料積累，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化課題研究過程管理。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)展個案研究、案例研究、行動研究，使老師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中進(jìn)步，在研究中開展。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級各類理論課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，討論研究方法，交流研究心得，共同進(jìn)步研究程度。并及時(shí)評價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。2落實(shí)新教育實(shí)驗(yàn)，提升師生素養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)充分表達(dá)了新

4、課程的理念，是施行素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施，鼓勵廣闊師生走進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，追求理想的教育，用新課程的理念來標(biāo)準(zhǔn)我們老師的教學(xué)行為，通過新教育實(shí)驗(yàn)使新課程理念真真切切地落實(shí)到老師的每一個教學(xué)行為上，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)活動中。營造書香校園。其一，開展老師讀書活動。首先保證老師讀書時(shí)間，把老師讀書排入課表；其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡每學(xué)期不少于5張，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外，提供資金上的保證，為鼓勵老師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織老師赴上海書城購書，每位老師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購置，讀完

5、后于學(xué)期完畢前憑發(fā)票到學(xué)校報(bào)銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能ji發(fā)老師讀書的主動性、積極性。其二，開展學(xué)生讀書活動。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校圖書館和閱覽室的管理，向?qū)W生開放；充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文，開展“每周一詩或“每周一文活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操，并將組織古詩文誦讀比賽。師生共寫隨筆。每位老師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵老師互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實(shí)驗(yàn)課分別開展語文、數(shù)學(xué)、英語老師隨筆評比活動。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記，

6、四月份將組織六年級學(xué)生進(jìn)展優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動。構(gòu)筑理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，培養(yǎng)與開展學(xué)生、老師的個性和創(chuàng)造力，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度、自由度、整合度，充分表達(dá)課堂的生活性、生命性和開展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排，沿用上學(xué)期的教案書寫方式，把教學(xué)過程分為老師活動、學(xué)生活動、生成與隨筆三大塊，并規(guī)定5年以上老師可以用電子稿。另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的管理，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。建立家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動，開展講座、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進(jìn)展系統(tǒng)培訓(xùn)，實(shí)在有效地傳播先進(jìn)家教觀念、科學(xué)家教方法，組織座談會等活動。推廣科研成果，強(qiáng)化反思行為。強(qiáng)化反思行為。在