1-4 磁極與方向 教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)科學(xué)1.4磁極與方向教案教學(xué)內(nèi)容二年級磁極與 方向課時1課時教學(xué)類型新授課主備人組員教材分析本課是磁鐵單兀的第四課，主要引導(dǎo)學(xué)生認識磁鐵的兩極能夠才旨作南 北方向，稱為磁鐵的南極河北極。通過研究條形磁鐵、環(huán)形磁鐵和蹄形磁鐵與 方向相對應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)磁鐵具有只是南北方向的特性。本課的實驗探究活動是 在確定方向的情況下，研究磁鐵的性質(zhì)。而指南針的使用那么屬于人們利用磁鐵 指南北極的性質(zhì)，用其區(qū)分方向。學(xué)情分析在第3課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道磁鐵有兩個磁極，并發(fā)現(xiàn)磁鐵上一般涂有紅、 藍兩種顏色，并標注有字母。一些學(xué)生可能已經(jīng)聽說過南、北極，或者知道指 南針，但并不知道磁鐵究竟如何才旨示方向。此外，關(guān)

2、于指南針，學(xué)生聽過或玩 過，但并不知道正確的使用方法，更不清楚指南針的使用原理。教學(xué)目標科學(xué)概念目標.知道磁鐵能夠指示南、北方向。指南的磁極叫南極，用字母“S”表示；指 北的磁極叫北極，用字母“N”表示。.指導(dǎo)指南針是利用磁鐵能夠指示方向的特點制成的。科學(xué)探究目標.能用支撐和懸掛的方法組裝實驗器材。.能通過重復(fù)測試、簡單表格來收集和記錄磁極與方向關(guān)系的證據(jù)。.能夠初步運用比擬的方法從實驗記錄表中發(fā)現(xiàn)磁極與方向的關(guān)系。4,初步學(xué)會利用指南針來區(qū)分方向?？茖W(xué)態(tài)度目標L能夠?qū)Υ盆F能指示方向的現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。.能采用表格的方式如實的記錄和交流有關(guān)磁極與方向的信息。.在研討中愿意傾聽他人的意見，樂于

3、提供自己的經(jīng)驗。.能按要求進行“磁極與方向”的合作探究學(xué)習(xí)。科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標（STSE）.指導(dǎo)指南針是生活中常見的科技產(chǎn)品，它為人們區(qū)分方向帶來便利。.能利用簡單的產(chǎn)品說明書來了解指南針的使用方法。.意識到指南針中的不同結(jié)構(gòu)具有不同的功能。教學(xué)重點研究條形磁鐵與方向的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其具有指示南北的特性。教學(xué)難點.體會重復(fù)實驗的必要性和重要性。.學(xué)會使用指南針。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)引導(dǎo)、表揚鼓勵、激發(fā)質(zhì)疑等學(xué)習(xí)方法記錄匯報、師生互動、觀察、實驗材料旋轉(zhuǎn)支架、包有白紙的條形磁鐵、方位紙、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、細線木制或 塑料支架、指南針、5舌動手冊。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動所用時間二次備

4、課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回憶上節(jié)課內(nèi)1.出事條形磁鐵：哪里磁性最容，思考老師的強？可成為什么？.再看看它的兩端，你還有什 么發(fā)現(xiàn)？.猜猜這兩個字母可能表示 什么意思？為什么要標這兩個 字母？.小結(jié)，并出示課題。問題。大約5分鐘二、學(xué)習(xí)目標聚焦閱讀并三、聚焦確定自己的學(xué)L圖片展示有顏色、已命名的條 形磁鐵和蹄形磁鐵，引導(dǎo)學(xué)生思習(xí)目標自學(xué)環(huán)節(jié)考：為什么不同的磁極要標注特 定顏色、特定字母、它們與磁極 之間到底有著怎樣的關(guān)系？2.學(xué)生交流、匯報認真閱讀老師3 .明確磁鐵上的特定顏色和字 母與磁極的西鐵本領(lǐng)沒有關(guān)系。 而磁極與方向有一定的對應(yīng)關(guān) 系。四、探索（一）探索條形磁鐵的指向性.出示實驗材料，利用課件或講

5、 解實驗器材的組裝和實驗操作 過程。.介紹活動記錄表及記錄方法， 并引導(dǎo)學(xué)生說說“為什么要重復(fù) 實驗幾次”。.引導(dǎo)學(xué)生在未命名條形磁鐵 的兩個磁極處隨機標注1和2的 序號。提出的思考題，大約5分鐘自測環(huán)節(jié)4.引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)測試，觀察并記 錄1和2的指向性。（二）交流實驗現(xiàn)象.指導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象和實驗 結(jié)果進行交流。.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“條形磁鐵能指 示南北方向，一個總是指向南， 一個磁極總是北方。（三）探索蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵 的指向性L談話，蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵是 不是也能指示南北方向呢？他認真觀看重復(fù)大約20分鐘們的磁極是不是也是一個指向 南方，一個總是指向北方呢？.出示實驗器材，講解組裝過程 和實驗

6、操作過程。五、研討L指導(dǎo)學(xué)生就實驗現(xiàn)象和實驗 結(jié)果進行交流。.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其它磁鐵也能 指示南北方向，一個磁極總是指 向北方，另個磁極總是指向南 方。.猜想條形磁鐵中，指向南方的 磁極和指向北方的磁極分別對 應(yīng)的是什么顏色？那個字母 呢？.撕開磁鐵外表包過的白紙后， 觀察磁極方向與特定顏色和字 母之間的關(guān)系。.小結(jié)并板書。六、拓展L出示指南針，介紹其科學(xué)原 理。.指導(dǎo)學(xué)生觀察指南針構(gòu)造。.指導(dǎo)學(xué)生閱讀指南針使用說 明書，讓學(xué)生根據(jù)說明說嘗試操 作指南針。.讓學(xué)生用指南針區(qū)分方向，并 注意平安。七、課堂小練習(xí).(填一填).磁鐵的磁極能夠指示()o.磁鐵的磁極一個總是指向南 方，叫做()，用字母()表示。.磁鐵的另一個磁極總是指向 北方，叫做(),用字母()表示。八、談?wù)勈斋@九、延伸根據(jù)磁鐵能指示方向的性質(zhì)，自 制一個指南針。實驗，觀察實驗 現(xiàn)象，完成活動 手冊根據(jù)探索蹄形 磁鐵、環(huán)形磁鐵 的指向性實驗 結(jié)果進行猜想 對知識進行小 結(jié)按說明書操作 指南針，并使用 指南針區(qū)分方 向