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1、03歲嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第4章 12歲嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)前教育學(xué)第一節(jié) 1315個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)目 錄 導(dǎo) 航容導(dǎo)航內(nèi)第二節(jié) 1618個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第三節(jié) 1921個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第四節(jié) 2224個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo) 導(dǎo)語大運動精細(xì)動作適應(yīng)能力語言能力社交行為1315個月嬰幼兒智能發(fā)育水平 案例分析:導(dǎo)語嬰幼兒練習(xí)吹泡泡有助語言能力發(fā)展經(jīng)常吹泡泡、舔嘴唇有助于嬰幼兒語言能力的發(fā)展嘴巴運動方面表現(xiàn)不佳的嬰幼兒學(xué)習(xí)語言的速度較慢一、語言輸入游戲踩影子吃餅干1. 游戲目的通過老師讀和播放兒歌的方法,鍛練嬰幼兒的記憶力和聽覺理解力,延長嬰幼兒注
2、意力的時間,提高嬰幼兒對語言的理解力。2. 游戲準(zhǔn)備(1)兒歌踩影子兒歌歌詞:影子寶寶真淘氣,和我一起玩游戲,學(xué)我跑跟我跳,躲躲藏藏甩不掉。(2)兒歌吃餅干兒歌歌詞:圓圓的餅干像車輪,方方的餅干像窗戶,啊嗚一口吃下去,車輪窗戶全沒了。一、語言輸入游戲踩影子吃餅干3. 游戲方法(2)播放音樂給嬰幼兒聽(1)教師讀給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲大白鵝吃水果1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了兒歌大白鵝的內(nèi)容后,教師給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容,為日后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌大白鵝 兒歌歌詞: 大白鵝大白鵝胖身體,搖搖擺擺下水去,頭頂戴頂小紅帽,愛在水中做游戲。(一
3、)大白鵝二、語言輸出游戲大白鵝吃水果3. 游戲方法(一)大白鵝教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲大白鵝吃水果1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了兒歌吃水果的內(nèi)容后,教師給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容,為日后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌吃水果 兒歌歌詞: 吃水果西瓜葡萄菠蘿,吃得笑呵呵,香蕉蘋果梨子,吃得笑嘻嘻。(二)吃水果二、語言輸出游戲大白鵝吃水果3. 游戲方法(二)吃水果123123教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽三、精細(xì)游戲摁牙狗、套柱1. 游戲目的(1)鍛煉嬰幼兒雙手同時掰開的精細(xì)手部運動能力。(2)鍛煉嬰幼兒用
4、食指按的能力。2. 游戲準(zhǔn)備摁牙狗,如圖所示。(一)摁牙狗三、精細(xì)游戲摁牙狗、套柱3. 游戲方法(一)摁牙狗教師帶領(lǐng)嬰幼兒操作以上3步教師演示 添加文本 雙手掰開 按牙 反應(yīng)能力三、精細(xì)游戲摁牙狗、套柱1. 游戲目的(1)讓嬰幼兒學(xué)習(xí)插細(xì)孔的精細(xì)動作。(2)讓嬰幼兒學(xué)習(xí)按顏色和形狀分類。(3)讓嬰幼兒認(rèn)識紅色和綠色。2. 游戲準(zhǔn)備套柱,如圖所示。(二)套柱三、精細(xì)游戲摁牙狗、套柱3. 游戲方法(1)老師引導(dǎo)嬰幼兒隨意在套柱玩具上套上和取下木珠,反復(fù)練習(xí)。(2)老師引導(dǎo)嬰幼兒左右手分別練習(xí)套上和取下木珠。(3)老師引導(dǎo)嬰幼兒分別挑出紅色和綠色的木珠。(二)套柱三、精細(xì)游戲摁牙狗、套柱4. 游戲要
5、點(1)最初操作時,不要求嬰幼兒按照顏色去套套柱,因為嬰幼兒的注意力都在取下和套上的動作上。(2)讓嬰幼兒雙手都參與練習(xí),刺激左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展,不要過早限定嬰幼兒的用手習(xí)慣。(二)套柱三、精細(xì)游戲摁牙狗、套柱5. 游戲延伸在玩套柱游戲時,鼓勵嬰幼兒按顏色或形狀分類,將同顏色或同形狀的木珠套在一個套柱上。嬰幼兒雖然不能說出顏色和形狀的名稱,但可以憑感覺分辨出來,也能按要求進(jìn)行分類套柱。(二)套柱四、運動游戲扭扭扭1. 游戲目的(1)認(rèn)識身體部位 屁股的位置和作用。(2)熟練掌握扭動的動作。(3)能跟著音樂的節(jié)奏或歌詞做相應(yīng)的動作。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌扭扭扭兒歌歌詞:扭哦扭,扭一扭,真舒服,扭哦扭,扭
6、一扭,真輕松,身體扭一扭,屁股扭一扭,扭呀扭,扭呀扭,大家一起扭一扭。四、運動游戲扭扭扭3. 游戲方法認(rèn)識身體部位屁股扭的動作跟著音樂的節(jié)奏或歌詞做相應(yīng)的動作五、觸覺游戲觸覺袋1. 游戲目的(1)感知物體表面的光滑、粗糙。(2)感知物體的長短、大小,以及物體的形狀。(3)強(qiáng)化皮膚、大小肌肉關(guān)節(jié)神經(jīng)感應(yīng)。(4)辨識感覺層次,調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。2. 游戲準(zhǔn)備(1)手搖鈴1個,木球1個,觸覺袋1個,如圖所示。(2)海綿1塊,小盤1個。五、觸覺游戲觸覺袋3. 游戲方法(2)辨別物體(1)感知物體六、律動游戲我有一雙小小手、小柳樹1. 游戲目的(1)鞏固對小手的認(rèn)知,增強(qiáng)本體感。(2)感知音樂的
7、節(jié)奏。(3)隨著音樂做相應(yīng)的肢體動作。(4)無意識地吸收“左右”的概念。2. 游戲準(zhǔn)備我有一雙小小手(1)歌詞(2)歌譜(一)我有一雙小小手六、律動游戲我有一雙小小手、小柳樹3. 游戲方法(一)我有一雙小小手認(rèn)知小手和左右手學(xué)習(xí)幾個動作跟著音樂歌詞做動作六、律動游戲我有一雙小小手、小柳樹1. 游戲目的(1)提高嬰幼兒的動作模仿能力。(2)增進(jìn)親子關(guān)系,提升嬰幼兒的社交行為能力。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌小柳樹兒歌歌詞:小柳樹,綠油油,站在路邊手拉手,太陽出來打起傘,真是我的好朋友。(二)小柳樹六、律動游戲我有一雙小小手、小柳樹3. 游戲方法(二)小柳樹(2)跟著音樂歌詞做動作(1)學(xué)習(xí)幾個動作第一節(jié)
8、1315個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)目 錄 導(dǎo) 航容導(dǎo)航內(nèi)第二節(jié) 1618個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第三節(jié) 1921個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第四節(jié) 2224個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo) 導(dǎo)語大運動精細(xì)動作適應(yīng)能力語言能力社交行為1618個月嬰幼兒智能發(fā)育水平不會站立不會叫“爸爸”和“媽媽”導(dǎo)語1618個月嬰幼兒智能發(fā)展障礙的危險信號 案例分析:導(dǎo)語節(jié)奏游戲在家里怎樣開展在生活中時時刻刻都有節(jié)奏語言節(jié)奏游戲一、語言輸入游戲上樓梯大海1. 游戲目的進(jìn)行聽覺訓(xùn)練的第一步,給嬰幼兒的聽覺輸入兒歌,讓嬰幼兒熟悉兒歌,為以后的語言輸出做好準(zhǔn)備。2. 游戲準(zhǔn)備(1)兒歌上樓梯兒歌歌詞:一二三,三二一,
9、小寶寶,上樓梯。不用扶,不用抱,跨大步,走上去。(2)兒歌大海兒歌歌詞:大海大海,把門開開;大海大海,把門開開;魚蝦寶寶,快快出來。一、語言輸入游戲上樓梯大海3. 游戲方法(2)播放音樂給嬰幼兒聽(1)教師讀給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲小枕頭長頸鹿1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了兒歌小枕頭的內(nèi)容后,教師給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容,為以后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌小枕頭(一)小枕頭二、語言輸出游戲小枕頭長頸鹿3. 游戲方法(一)小枕頭教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲小枕頭長頸鹿1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了兒歌長頸鹿的內(nèi)容后,教師
10、給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容,為以后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌長頸鹿(二)長頸鹿二、語言輸出游戲小枕頭長頸鹿3. 游戲方法(二)長頸鹿教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽三、精細(xì)游戲手捏小物沿軌道走、不倒翁套塔1. 游戲目的(1)教嬰幼兒認(rèn)識小動物,促進(jìn)嬰幼兒各種感知覺的發(fā)展。(2)鍛煉嬰幼兒的腕部力量,促進(jìn)嬰幼兒手眼和身體動作的協(xié)調(diào)。(3)提高嬰幼兒邏輯分析的能力。2. 游戲準(zhǔn)備卡通動物迷宮,如圖所示。(一)手捏小物沿軌道走三、精細(xì)游戲手捏小物沿軌道走、不倒翁套塔3. 游戲方法(1)教師帶領(lǐng)嬰幼兒按照順時針的方向,認(rèn)識板上印的8個能活動
11、的動物;板上的8個動物分別為熊貓、狗、猴子、獅子、松鼠、鹿、狗、雞。(2)動物對動物,讓嬰幼兒自己根據(jù)扭曲的位置滑行,為動物找到家。(3)在操作的過程中,當(dāng)嬰幼兒遇到問題時,教師不要急于幫助,要留給嬰幼兒獨立思考的空間,引導(dǎo)嬰幼兒解決問題。不要苛求嬰幼兒一次就把全部的位置都找對,嬰幼兒的學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的。在嬰幼兒熟練掌握后,適當(dāng)?shù)卦诓僮鬟^程中給嬰幼兒制造一些小問題,鍛煉嬰幼兒的分析判斷能力。(一)手捏小物沿軌道走三、精細(xì)游戲手捏小物沿軌道走、不倒翁套塔1. 游戲目的(1)色彩認(rèn)知。(2)大小認(rèn)知。(3)精細(xì)動作。(4)智慧升級。2. 游戲準(zhǔn)備不倒翁套塔,如圖所示。(二)不倒翁套塔三、精細(xì)游戲手
12、捏小物沿軌道走、不倒翁套塔3. 游戲方法(二)不倒翁套塔(1)順序搭高(2)倒序搭高(3)不倒翁四、運動游戲定向投擲1. 游戲目的(1)學(xué)習(xí)手臂舉過頭頂扔的動作。(2)練習(xí)定向投擲。(3)鍛煉嬰幼兒手臂的靈活性,增強(qiáng)肌肉的力量。2. 游戲準(zhǔn)備(1)棉皮球若干,如圖所示。(2)音樂肖邦的軍隊波羅乃茲。四、運動游戲定向投擲3. 游戲方法游戲教師播放音樂,并告訴嬰幼兒姿勢學(xué)習(xí)扔定向投擲五、律動游戲泥娃娃1. 游戲目的(1)認(rèn)知眉毛、眼睛、鼻子和嘴。(2)培養(yǎng)嬰幼兒的節(jié)奏感和樂感。(3)提高嬰幼兒的動作模仿能力。(4)增強(qiáng)嬰幼兒的親子互動交往能力。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌泥娃娃。五、律動游戲泥娃娃3. 游戲
13、方法認(rèn)識五官學(xué)習(xí)幾個動作跟著音樂歌詞做動作六、知覺游戲風(fēng)吹吹吹1. 游戲目的(1)讓嬰幼兒模仿吹出大小級的風(fēng)。(2)鍛煉嬰幼兒的肺活量。(3)鍛煉嬰幼兒的口腔肌肉力量。2. 游戲準(zhǔn)備一個紙條、一小段絲帶繩,如圖所示。六、知覺游戲風(fēng)吹吹吹3. 游戲方法(1)教師演示對著一個紙條用不同的力度分別吹出無風(fēng)、小風(fēng)、大風(fēng)和狂風(fēng)這4個等級的風(fēng)。(2)教師引導(dǎo)嬰幼兒模仿吹出無風(fēng)、小風(fēng)、大風(fēng)和狂風(fēng)這4個等級的風(fēng)。(3)在嬰幼兒能把紙條吹好的基礎(chǔ)上,換成吹絲帶繩。(4)教師收起紙條和絲帶繩,讓嬰幼兒直接吹向教師。隨著嬰幼兒吹的風(fēng)越來越大,教師搖擺的幅度也越來越大。等到吹狂風(fēng)的時候,教師可以表演被狂風(fēng)吹倒在地的樣
14、子,讓嬰幼兒更直觀地感受到風(fēng)的等級。六、知覺游戲風(fēng)吹吹吹4. 游戲要點注意引導(dǎo)嬰幼模仿出4個等級的風(fēng)的區(qū)別,區(qū)別越明顯越好。無風(fēng)小風(fēng)大風(fēng)狂風(fēng)第一節(jié) 1315個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)目 錄 導(dǎo) 航容導(dǎo)航內(nèi)第二節(jié) 1618個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第三節(jié) 1921個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第四節(jié) 2224個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo) 導(dǎo)語大運動精細(xì)動作適應(yīng)能力語言能力社交行為1921個月嬰幼兒智能發(fā)育水平導(dǎo)語嬰幼兒喜歡扔?xùn)|西怎么辦案例12現(xiàn)象建議一、語言輸入游戲交通工具大集合小貓小貓你別吵1. 游戲目的鍛煉嬰幼兒的記憶力和聽覺理解能力,延長嬰幼兒注意力的時間,提高嬰幼兒對語言的理解力。2.
15、 游戲準(zhǔn)備(1)兒歌交通工具大集合(2)兒歌小貓小貓你別吵一、語言輸入游戲交通工具大集合小貓小貓你別吵3. 游戲方法放音樂給嬰幼兒聽教師讀給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲小蘑菇蜻蜓1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了兒歌小蘑菇的內(nèi)容后,教師給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容,為以后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌小蘑菇(一)小蘑菇二、語言輸出游戲小蘑菇蜻蜓3. 游戲方法(一)小蘑菇教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲小蘑菇蜻蜓1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了兒歌蜻蜓的內(nèi)容后,教師給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容,為以后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)
16、展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌蜻蜓(二)蜻蜓二、語言輸出游戲小蘑菇蜻蜓3. 游戲方法(二)蜻蜓教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽三、繪畫游戲小魚吐泡泡1. 游戲目的(1)發(fā)展嬰幼兒大肌肉整合運動的能力,提高精細(xì)動作的控制能力。(2)鍛煉嬰幼兒模仿畫圓。(3)認(rèn)知紅、黃、綠3種顏色。2. 游戲準(zhǔn)備貼有小魚的畫紙、大號蠟筆(紅、黃、綠3色),如圖所示。三、繪畫游戲小魚吐泡泡3. 游戲方法(2)畫泡泡(1)小魚游四、精細(xì)游戲積木平衡、9塊圖形找影子1. 游戲目的(1)通過手眼配合的操作,提升嬰幼兒的平衡感。(2)引導(dǎo)嬰幼兒認(rèn)知6種顏色:紅、黃、橙、藍(lán)、綠、紫。(3)發(fā)揮嬰幼兒的想象力和創(chuàng)
17、造力。2. 游戲準(zhǔn)備平衡積木,如圖所示。(一)積木平衡四、精細(xì)游戲積木平衡、9塊圖形找影子3. 游戲方法(一)積木平衡(1)平衡游戲(2)認(rèn)識顏色(3)想象游戲四、精細(xì)游戲積木平衡、9塊圖形找影子1. 游戲目的(1)引導(dǎo)嬰幼兒從具象思維轉(zhuǎn)變?yōu)榘氤橄笏季S。(2)培養(yǎng)嬰幼兒敏銳的觀察能力和一一對應(yīng)的能力。2. 游戲準(zhǔn)備積木與影子,如圖所示。(二)9塊圖形找影子四、精細(xì)游戲積木平衡、9塊圖形找影子3. 游戲方法(二)9塊圖形找影子(1)認(rèn)知22種事物的輪廓(2)一一對應(yīng)(3)觸覺探索五、運動游戲排球小將1. 游戲目的(1)鍛煉嬰幼兒雙腳同時離地向上跳的能力。(2)增強(qiáng)嬰幼兒的體能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
18、2. 游戲準(zhǔn)備(1)用繩子或網(wǎng)兜兜起的小排球(可懸掛或便于手提),如圖所示。(2)音樂巴赫的G大調(diào)小步舞曲。五、運動游戲排球小將3. 游戲方法(1)教師播放音樂,并告訴嬰幼兒說:“老師現(xiàn)在播放的音樂是巴赫的G大調(diào)小步舞曲?!保?)教師指導(dǎo)嬰幼兒,說:“你打過去,我推過來,排球比賽真是太有意思了。來,讓我們聽著音樂,做個快樂的排球小將?!彪S后,教師將排球提起,使嬰幼兒在跳起來時手可以夠到排球。保持嬰幼兒對此游戲的興趣。(3)建議家長在家里掛一個小排球,方便嬰幼兒日常練習(xí)。六、律動游戲走路、小手和小腳1. 游戲目的(1)認(rèn)識各種小動物的行走方式。(2)培養(yǎng)嬰幼兒的節(jié)奏感和樂感。(3)提高嬰幼兒的動
19、作模仿能力。(4)增強(qiáng)嬰幼兒的親子互動交往能力。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌走路兒歌歌詞:小兔子走路跳跳跳跳跳,小鴨子走路搖呀搖呀搖,小烏龜走路爬呀爬呀爬,小花貓走路靜悄悄。(一)走路六、律動游戲走路、小手和小腳3. 游戲方法(1)教師教嬰幼兒4種小動物的行走方式:小兔跳、小鴨搖、小烏龜匍匐爬、小花貓手足共用爬。(2)教師引導(dǎo)嬰幼兒模仿上述4種小動物的行走方式。(3)在嬰幼兒能較熟練地模仿出上述4種小動物的行走方式后,演奏或是播放走路音樂,讓嬰幼兒跟著音樂做動作。(一)走路六、律動游戲走路、小手和小腳1. 游戲目的(1)鍛煉嬰幼兒的大動作跳、踏、蹲。(2)培養(yǎng)嬰幼兒的節(jié)奏感和樂感。(3)提高嬰幼兒的動作
20、模仿能力。(4)增強(qiáng)嬰幼兒的親子互動交往能力。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌小手和小腳(二)小手和小腳六、律動游戲走路、小手和小腳3. 游戲方法(1)教跳、踏、蹲的動作教師引導(dǎo)嬰幼兒做跳、踏、蹲的動作。(2)跟著音樂做動作在嬰幼兒熟練地掌握了跳、踏、蹲這3個動作后,教師可加入音樂,讓嬰幼兒隨著音樂做出相應(yīng)的動作。(二)小手和小腳第一節(jié) 1315個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)目 錄 導(dǎo) 航容導(dǎo)航內(nèi)第二節(jié) 1618個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第三節(jié) 1921個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo)第四節(jié) 2224個月嬰幼兒潛能開發(fā)與游戲指導(dǎo) 導(dǎo)語大運動精細(xì)動作適應(yīng)能力語言能力社交行為2224個月嬰幼兒智能發(fā)育水平導(dǎo)語親子涂
21、鴉案例分析12現(xiàn)象分析一、語言輸入游戲天然音樂相思1. 游戲目的通過教師讀和播放音樂兒歌的方法,鍛煉嬰幼兒的記憶力和聽覺理解能力,延長嬰幼兒注意力的時間,提高嬰幼兒對語言的理解力。2. 游戲準(zhǔn)備(1)兒歌天然音樂(2)唐詩相思一、語言輸入游戲天然音樂相思3. 游戲方法播放音樂給嬰幼兒聽教師讀給嬰幼兒聽二、語言輸出游戲聞一聞游子吟1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了兒歌聞一聞的內(nèi)容后,教師給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說兒歌的內(nèi)容,為日后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備兒歌聞一聞(一)聞一聞二、語言輸出游戲聞一聞游子吟3. 游戲方法(一)聞一聞教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰
22、幼兒聽二、語言輸出游戲聞一聞游子吟1. 游戲目的嬰幼兒熟悉了唐詩游子吟的內(nèi)容后,教師給嬰幼兒提供機(jī)會,讓嬰幼兒有意識地接說唐詩的內(nèi)容,為日后用語言表達(dá)需要的技能發(fā)展打好基礎(chǔ)。2. 游戲準(zhǔn)備唐詩游子吟(二)游子吟二、語言輸出游戲聞一聞游子吟3. 游戲方法(二)游子吟教師讀給嬰幼兒聽讓嬰幼兒接說播放音樂給嬰幼兒聽三、記憶游戲跟我做一做1. 游戲目的鍛煉嬰幼兒的記憶再現(xiàn)能力。2. 游戲準(zhǔn)備(1)教師每次連續(xù)做3個動作,如手掌拍肩膀、食指指眼睛、吐舌頭,做完后,鼓勵嬰幼兒憑記憶模仿出這些動作,從不要求先后順序,過渡到按先后順序模仿。(2)教嬰幼兒模仿動物園里的動物的動作。教師說出3個動物的名稱,嬰幼兒
23、根據(jù)教師說出的動物名稱相應(yīng)地模仿3個動物的動作。三、記憶游戲跟我做一做3. 游戲方法教師做動作時要慢,并提醒嬰幼兒要注意看,以加強(qiáng)嬰幼兒的有意注意和記憶。由于個體差別,有的嬰幼兒反應(yīng)快,能模仿出兩三個動作,有的嬰幼兒只能模仿出一個動作,不要急,慢慢加強(qiáng)嬰幼兒的能力。 四、精細(xì)游戲摁塑料圖釘1. 游戲目的(1)認(rèn)識顏色和簡單的幾何圖形。(2)培養(yǎng)嬰幼兒由簡入繁的思維能力。(3)培養(yǎng)嬰幼兒的想象力和創(chuàng)造力。2. 游戲準(zhǔn)備拼插玩具,如圖所示。四、精細(xì)游戲摁塑料圖釘3. 游戲方法(1)教師教嬰幼兒認(rèn)識顏色。(2)教師教嬰幼兒通過拇指和食指對捏把蘑菇釘插到塑料板里。教嬰幼兒認(rèn)識幾種簡單幾何圖形,如圓形、三角形、正方形、長方形。(3)讓嬰幼兒自由拼插,充分發(fā)揮嬰幼兒的想象力。五、運動游戲我的本領(lǐng)大1. 游戲目的(1)讓嬰幼兒學(xué)習(xí)走、飛、轉(zhuǎn)、拍、
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