第四課：第二框（教案）：少年能自強(qiáng)

1、課題：第二框 少年能自強(qiáng)執(zhí)教時間：2015.4.6執(zhí)教用時：1課時備課時間：2015.4.3教學(xué)目 標(biāo)：知識目標(biāo)：相信少年能自強(qiáng)。掌握培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法能力目標(biāo)：培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)，做自強(qiáng)少年情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度，并且渴望做一個自強(qiáng)的人教 學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的方法難點(diǎn)：培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度執(zhí)教用時：1課時執(zhí)教方法：老師講解與學(xué)生討論結(jié)合法教學(xué)過程：導(dǎo)入：我們都希望自己是一個自強(qiáng)的人，為什么？那么，我們青少年能自強(qiáng)嗎？我們應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)呢?二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）、理想，自強(qiáng)的航標(biāo)1、閱讀教材51頁小輝的故事：討論：小輝成為蘋果大王，理想起了什么作用？明確：理想很

2、重要。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了前進(jìn)的目標(biāo)，有了進(jìn)取的恒久動力。因此，理想，是自強(qiáng)的航標(biāo)。要自強(qiáng)，首先要樹立堅定的理想。2、閱讀教材52頁小梅的故事。討論：小梅在學(xué)習(xí)上的困難比正常人大，她為什么能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢并事業(yè)有成？明確：為人生的理想而執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)，真正自強(qiáng)的人在確定自己的目標(biāo)后，就會堅定不移地奮斗，無怨無悔的堅持。（二）、戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵1、講述：每個人都有自己的弱點(diǎn)，自強(qiáng)的人也一樣，但他們的可貴之處就在于敢于向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)。“天生我材必有用”，每個人都有自己的潛能和天賦，也有自己的弱點(diǎn)，只有勇于并善于戰(zhàn)勝自己

3、的弱點(diǎn)的人，才能自強(qiáng)，才能走向成功。2、閱讀教材第53頁中學(xué)生小萍的故事，思考兩個問題：第一：小萍為什么轉(zhuǎn)學(xué)后成績下滑？第二：小萍為什么又能振作起來？這給我們什么啟示？明確：只有戰(zhàn)勝自我，不放任自己，才能自強(qiáng)，才會成功。（三）、揚(yáng)長避短，自強(qiáng)的捷徑1、講述：“金無足赤，人無完人”，如果我們在天賦上、在某些方面有劣勢，有短處，不具備某些才能，能盲目地向自己的挑戰(zhàn)嗎？同學(xué)們可以設(shè)想一下：如果非要姚明去當(dāng)航天員，楊利偉去NBA打拼，牛頓去參加奧運(yùn)會競賽，周杰倫去研究蘋果為什么落地，劉翔去走“達(dá)瓦孜”表演，那么，這些人都會有今天的成功嗎？你能從中悟出什么道理嗎？明確：每個人都有自己的長處和短處。要想自

4、強(qiáng)和成功就要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。2、閱讀教材55頁愛迪生的故事。討論：愛迪生每天工作18小時卻說從未做過一天工作，而其樂無窮，這是為什么？明確：如果能夠根據(jù)自己的愛好和興趣確定努力方向，我們的熱情就會得到極大的發(fā)揮，我們的成功就會悄然來臨。因為即使再辛苦，我們也會興致勃勃地堅持到底。即使困難重重也不會垂頭喪氣。這樣，我們就能在自強(qiáng)的路上較快取得成功。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。根據(jù)自己的興趣和愛好確定努力的方向。三、回顧本課知識要點(diǎn)四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，“少壯不努力，老大徒傷悲。”英雄自古出少年，自強(qiáng)要從少年始，只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自我，揚(yáng)長避短，就能在自強(qiáng)的人生征途中，所向披靡，走向成功。備注：閱讀材料讓學(xué)生理解自己心目中的樹立什么樣理想。講述故事讓學(xué)生理解現(xiàn)實生活中成功的原因。舉例子讓他們理解更加深刻。教學(xué)反 思：通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，有了理想