《守株待兔》ppt完美版課件1

1、同學(xué)們，你能看圖猜猜是哪個(gè)成語(yǔ)嗎？ 寓言故事和成語(yǔ)故事大多來(lái)自歷史傳統(tǒng)和民間故事。寓言故事最大的特點(diǎn)是：小故事 大道理 5 守株待兔 守 1.樹(shù)樁，樹(shù)木露出地面的根莖部分； 2.植株：株距、幼株； 3.棵：兩株棗樹(shù)。株 待di(待會(huì)兒)di(等待) 我國(guó)著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)。”守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。學(xué)習(xí)古文的方法： 利用注釋、對(duì)照插圖、借助工具書、聯(lián)系上下文、已積累的經(jīng)驗(yàn)等方法理解文中詞句守株待兔 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒

2、/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可/復(fù)得，而/身為/宋國(guó)/笑。1.守株待兔講了一個(gè)什么故事？2.用“因?yàn)樗浴闭f(shuō)說(shuō)故事的前因后果。守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。因釋其耒而守株 我國(guó)著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井說(shuō)：“寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)?！痹⒀?小故事 大道理 “寓言是生活的一面鏡子?！?你拿他照一照自己或生活中的人和事，你能想到什么人和事？ 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。（5句話39個(gè)字）楷書守株待兔 宋有耕田者。田中有株。兔走觸

3、株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。隸書繁體字古文守株待兔 宋人。田中。兔走，。因，。兔，而。背一背 學(xué)習(xí)文言文寓言的方法：反復(fù)誦讀讀懂故事明白道理學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實(shí)際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開(kāi)去，加深對(duì)課文的理解。2通過(guò)回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺(tái)（1）回顧本組四篇課文，說(shuō)一說(shuō)只有一個(gè)地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對(duì)某些環(huán)境問(wèn)題的新認(rèn)識(shí)？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)

4、境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加深對(duì)課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個(gè)地球，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會(huì)，體會(huì)聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法?？偨Y(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實(shí)際和思想實(shí)際，既讀進(jìn)去，又想開(kāi)去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過(guò)的類似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關(guān)于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學(xué)習(xí)積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限