遼寧臺安2012014學年七年級上學期語文第二次月考試題掃描版版含答案

1、遼寧省臺安縣2013-2014學年七年級上學期第二次月考語文試題（掃描版）20132014學年度上學期階段質量檢測七年語文試卷總分考試時間120分鐘，試卷滿分120分一.積聚與運用（滿分20分）1.下列詞中加點字注音完全正確的一項是（)(2 分)A. 一絲不茍（gdu） B.頭暈目眩（xudn）C.忍俊不禁（jin） D.小心翼翼（yl）.混為一談 .花團鋪筑恍然大悟(hQn)(ctl)(hudng)各得其所（QI）2、下列詞語中書寫完全正確的一項是（)(2 分)A.仙露瓊漿持之以桓B.繁花嫩葉寬洪大量C.呼朋引伴鴉雀無聲D.花枝招展一字不漏修忽像悴啜泣一瞬間杜翳花籃汪汪水墨畫(shfl)(c

2、ui )(chub)3、下列句子中加點詞解釋不正確的一項是）（2分）A.我聽見有人崛泣，正納罕那是誰，結果發(fā)現(xiàn)原來是我自己.（驚奇，詫異。） B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出媳轉的曲子，跟清風流水應和著.（形容言辭委婉含蓄.）C.回想此前和此后截然不同的生活，我不能不辱帙萬分.（有所感觸而慨嘆。）D.秋天夢寐在牧羊女的眼里.（睡夢） 4、在原句上修改下面的病句，只限修改一處.（2分）- f（1）我國成功發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦嫉一號”衛(wèi)星。（2）為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。5,仿寫句子，要求句式相同,語意連貫（2分）理想是

3、石，敲出星星之火,理想是火，點燃熄滅之燈:理想是路引你走到光明R七年語文（4單結束）6、下面對名著表述不正確的一項是（）（2分）A.繁星春水是冰心寫的詩集.“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了表現(xiàn)的內(nèi)容是對人生的思考和感悟。C.伊索寓言往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示86含的道 理。D.狼和小羊貓和雞以絕妙的諷剌筆法，揭露了當時獵人的殘暴和蠻橫. 7、口語交際.2分你的同桌小明有下面的煩惱，請你幫助他解除煩惱，你將怎樣勸解他？（30字左右）媽媽夭夭都說我家鄰居小華的語文成績比我好，煩死了！我的勸解是：8、古詩文默寫填空.（6分），百草豐茂.風正一機懸. TOC o 1-5

4、 h z 三人行， .I,思而不學則殆。煙籠寒水月籠沙，,不亦樂乎?（7）正入萬山圈子里，（8）問渠那得清如許？.（9）王灣的次北固山下直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的詩句是：（10）白居易在錢塘湖春行中以小鳥的活動寫出早春特色的詩句是:R七年語文（4單結束）一2 一二、閱讀與理解（滿分50分）（一）閱讀下面選文，回答第9一 13題。（18分）（甲）雖有嘉看，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也.是故學然后知不 是，我然后知困.知不足，然后能自反也；如困，然后自強也.故日：秋學相長也.兌命 曰：“學學半.其此之謂乎？二.；（乙）學者有四失叫教者必知之.人之學也，或失則多咒或失則寡，或失則易，農(nóng)失

5、 則止，此口者，心之其同也 知其心，然后能教其失也.教也者，長（選自禮記學記）（乙）文注釋：失：過失，缺點.或失則多：有的缺點是學得過多止：遇到困 難就停止不前。心之莫同也，心理各有不同.長：用作動詞，發(fā)揚（他們的長處）。 善：長處。 L”，心9、解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）不知其旨也（2）然后自強也 甲乙兩文都與教學有關，甲文論述了 的規(guī)律；乙文闡明了教者要遵循 的教學原則。（用選文中的詞語作答。）（4分）（二）閱讀下面選文，回答第14一19題.（16分），暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗.這時，樹林里有一道手電光 照來照去.我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照

6、著我.“下來孩子，他帶 著安慰的口氣說，“晚飯做好了.R七年語文（4單結束）一3 一我下不去！ ”我突看說，“我會掉下去，我會捽死的！”“聽我說P, ”我父親說，“不要想著距嘉有多遠.你只要想看你是在走一小步.你 能辦得到的.眼睛看著我電簡的光黑青妁地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？我慢慢地把身體移過去.“看見了. 我說.“好，”他對我說，“現(xiàn)在你把左腳堵到那塊巖石上.不要擔心下一步.聽我的話.”這似乎能辦得到.我小心翼Jt地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它.我頓時有了 信心.“很好，我父親叫道.“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另 外一個落腳點.*我又照著做了.我的信心大增

7、.“我能辦得到的.我想.我每次只移動一小步，慢慢底下懸崖.最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親 強壯的手臂中.我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感.這是我永遠忘不 了的經(jīng)歷.；,，,我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸 崖上所學到的經(jīng)駿，我便能應付一切.我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而臬著眼于 那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方.這時，我便可以驚奇 而自拿地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長.14、選文中第一段寫“我”下石架的動詞有，其作則：，一:：一一：二，二二. （2 分）15、“我”下石架時，心理發(fā)

8、生了怎樣的變化？結合選文中的具體詞語回答.（3分）16、父親為什么要叮艱孩子“不要想著距離有多遠” ？（2分）17、“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！本渲械摹疤健弊帜芊窀某伞罢尽?字？為什么？（3分）18、你認為哪一句能揭示選文的主旨，請寫出來。（3分）R七年語文（4單結束）一4 一19、選文中“我”的脫險經(jīng)歷，使你得到什么啟示？（3分）（三）閱讀下面選文，回答第2024題.（16分）沒有一粒種子會拒絕成長我哪時候上學，是到初中才開始學英語.不知道怎么回事，對英語我一直不得要領. 更稻林的是，英語擊垮了我對所有學習的信心，從英語開始，然后是語文，尤其是作文，我 根本無法下化.

9、漸漸地，我開始怕上學，產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒.,就這樣到加三時，那時候學校為了提高升學率，就給學生分快慢班，我理所當然地被 分到了 “慢班”上季.母親知道消息后，流著眼淚把我狠狠打了 一蟆，那是我從記事以來看 到母親最兇根.最傷心的一次.但我依俄沒有為之所動，還一氣之下逃學跑到了鄉(xiāng)下的珈* 英去“遺維我剛到靖娉家，加tit拉著我去了 家，說他們家這兒天要為水稻育秋，妻去幫忙 做佞.靖持靠勸做飯，我就只得帶量男1T我.1T賽枷*煩.就是把水稻種子掾在泥土里，這 活細致煩瑣】加上天熱，很快我就沒興趣了.這時，媯心痛地說：你看你，把種子弄得滿 地能是，這種于糧米，每一粒都能長好多糧食中廣勇更忙說：“算

10、了算了，你把地上的計于用如是來道，別的就不干了或舅媽是個吝 育兔，而我男男又怕男媽；我知道他們討厭我，我不敢攻撞，就把地上的種子一粒一粒地撿 起來，地上的都檢干凈了；我又收裕工具上的，最后我發(fā)現(xiàn)簿子的嫂隙里夾了一粒種子，可 怎么都摳不下來，我想讓，舅弄，可又怕挨N,也不能讓他們發(fā)覺，就把篩子扔到了房頂上.有一天早上一一發(fā)切地說是上午，我,1悝區(qū)的唯麻，走到龐于更，忽然，我看到灰 黑的房值上呼呼*一點淺綠.走過去一哥,只見擇子上憑空共出了一棵小草.我愣了一下， 忽然想起來,這是棵禾苗，是我沒有摳下來的，粒種子發(fā)芽了.可是，這種子怎么可能發(fā)芽呢？那毋于是M絲做的；瓦也是新的，上面沒有土，因為 勇舅

11、剛結婚新系的房子；而且瓦和舞子并沒有直接栽做，中間還隔著差不多有十厘米的距離； 這幾天一直槍陽高服，也沒有下過雨 但它居候也能發(fā)芽，而且能長這么高！我正在納悶，更更回來了，我把禾苗舉給他看，并說出了我的疑問：“沒有水漁有 土，它怎么也1ft發(fā)芽呢？“因為它是料子!”舅舅毒味深長地說，“沒有一粒種子會拒絕成長，不管在任何環(huán)境 下，只要它還有生命力，它就會發(fā)芽！孩子，人也一樣，夫要有一口氣，沒有一個人應該放 棄努力呀初中畢業(yè)時，我以全年級第一的成績考進市重點高中，創(chuàng)造了 “慢班”唯一考入支點 高中、慢班”第一名成績越過“快班,第一名成績的寺迷.我知道，這都是那粒種子激勵了我，它還會漱勵我一生.（選

12、自稱林（原創(chuàng)版）2013年03期 一冰/文）r七年語文（4單結束）T 一20、選文的記敘順序是什么？（2分）21、概括選文事件的起因、經(jīng)過和結果.（3分）起因：經(jīng)過：結果：22、選文標庖的含義是什么？（4分）23、選文敘事詳略得當，請?zhí)顚懴卤?（2分）24、賞析選文第段畫線句子中加點的詞語.（3分） 忽然，我看到灰黑的房頂上跳躍著一點嫩綠. 三、寫作（滿分50分）25.從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。7 r.： 一題一，以“成長的”為題，寫一篇文章。題二，以“冬”為話題，寫一篇文章.要求，選擇題一，先將文題補充完整再作文。注意抓住人物或事物的特點，表達自 己的真實感受字數(shù)不少于500字

13、.卷面整潔，文字書寫工整，達到此項要求，可另外 加23分R七年語文（4單結束）一R七年語文（4單元結束）試卷參考答案一、1 B 2、D 3 B 4、（1）語序不對，將“發(fā)射”與“研制互換位置.（2） 否定不當，去掉“避免”或“不”5、理想是燈 照亮黑暗之路6、D （不是“獵 人”，而是“統(tǒng)治者”）7、只要言之成理，語言通順，符合要求即可.答案略.8、（1） 樹木叢生（2）潮平兩岸闊（3）必有我?guī)熝桑?）學而不思則罔（5）夜泊秦淮近酒家（6） 有朋自遠方來（7） 一山放過一山攔（8）為有源頭活水來（9）鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽 邊.（10）幾處旱鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。二、（-）9、（1）甘美（2

14、）勉勵（3）學習（4）少10、（1）所以經(jīng)過學習這樣以 后才知道自己知謁的不夠。（2）做教師的，就是要發(fā)揚（他們）的長處，補救他們的缺 點的啊。11、重視實踐 12、多、寡、易、止（或失則多，或失則寡，或失則易，或 失則止）13、教學相長,長善而救其失乙文譯文學習的人往往有四個方面的缺點，裁育者必須知道（它）.人們學習，有 的鐵點是學得過多（而不去實或），有的缺點是學得太少，有的缺點是把學習看得太容易， 有的缺點是遇到困難就停止不前.這四種人，心里各有不同.（教育者）知道了他們的不 同心理，然后才能樸就其不足.做裁師的，就是要發(fā)揚（他們）的長處，補就他們的候點 的，.（二）14、移、踏、伸、探

15、、踩、爬；表現(xiàn)我下石架時動作的小心謹慎和內(nèi)心的恐 懼。15、從有信心，到信心大增，再到產(chǎn)生巨大成就感.16、因為只有不考慮距禹有 多遠，才能全力以赴地走完腳下的這一步，才有克服眼前這個小困難的勇氣.17、不 能.“探”是向前伸出的意思，寫我不敢大膽向前邁步，表現(xiàn)了我的膽怯和小心.而“站 字是站立的意思，用在此處不合原意，表達效果也不好.18、”要看眼于那初的一 小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方.”19、例1：無論怎樣危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步地解決，天大的困難也可以克服.例2： 路要自己走，但從大人那里接受經(jīng)驗指導是很有必要的.（其他有道理即可）（三）20、順敘21、起因: “我”被分到“慢班”，為此母親狠狠打了 “我”“我”用到姥姥家去“避難”.經(jīng)過，“我”指舅罵育秧，在地上撿種子，發(fā)現(xiàn)一粒,掉