二年級數(shù)學(xué)課本知識點(diǎn)

1、 二年級數(shù)學(xué)課本知識點(diǎn) 失敗乃勝利之母，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。學(xué)習(xí)，需要不斷的重復(fù)重復(fù)，重復(fù)學(xué)過的學(xué)問，加深印象，其實(shí)任何科目的（學(xué)習(xí)（方法）都是不斷重復(fù)學(xué)習(xí)。下面是我給大家整理的一些（二班級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點(diǎn)，盼望對大家有所關(guān)心。 學(xué)校二班級數(shù)學(xué)長度單位學(xué)問點(diǎn) 【概念】 米：國際單位制中長度的標(biāo)準(zhǔn)單位是“米”，用符號“m”表示。 分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當(dāng)于1米的非常之一。 厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。 毫米：英文縮寫為mm (1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米) 【熟悉米】 (1)米是常用的長度單位。 (2)測量較長物體的長度時，用“米”作單位

2、。 (3)米用字母“m”表示。 (4)1米=100厘米。 【熟悉厘米】 (1)厘米是常用的長度單位。 (2)測量較短物體的長度時，用“厘米”作單位。 (3)厘米用字母“cm”表示。 (4)1米=100厘米。 【熟悉線段】 線段的特征： 線段是直的;線段有兩個端點(diǎn);線段可以測量出長度。 【畫線段】 畫線段的方法： 從尺子的“0”刻度開頭畫起，需要畫幾厘米長的線段就畫到尺子的幾厘米處。(沒有直接給出畫幾厘米，要先算再畫最終標(biāo)記)比如：畫比5厘米短2厘米的線段。 學(xué)校二班級下冊數(shù)學(xué)除法學(xué)問點(diǎn) 1、表內(nèi)除法的學(xué)問點(diǎn)： (1)理解平均分的意義。會依據(jù)表內(nèi)乘法，計算簡潔的除法。 (2)會用乘法口訣求商。

3、(3)依據(jù)乘除法的意義解決一些簡潔的乘除法應(yīng)用題。 (4)被除數(shù)除數(shù)=商被除數(shù)商=除數(shù)除數(shù)商=被除數(shù) 2、除法：是四則運(yùn)算之一，已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運(yùn)算，叫做除法。 3、除法的性質(zhì) 一個數(shù)連續(xù)除以幾個數(shù)，等于這個數(shù)除以那幾個數(shù)的乘積，就是除法的性質(zhì)。有時可以依據(jù)除法的性質(zhì)來進(jìn)行簡便運(yùn)算。如：300254=300(254) 4、除法公式 (1)被除數(shù)除數(shù)=商 (2)被除數(shù)商=除數(shù) (3)除數(shù)商=被除數(shù) 5、被除數(shù) 除法運(yùn)算中被另一個數(shù)所除的數(shù)，如248=3，其中24是被除數(shù) 6、除數(shù)：在除法算式中，除號后面的數(shù)叫做除數(shù)。 例：82=4則2為除數(shù)。8為被除數(shù)。除數(shù)不能為0

4、，否則沒有意義。 7、商：在一個除法算式里，被除數(shù)除數(shù)=商+余數(shù)，進(jìn)而推導(dǎo)得出：商除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)。 8、完全商 當(dāng)數(shù)a除以數(shù)b(非0)能除得盡時，這時的商叫完全商。如：93=3，3就是完全商。 9、不完全商 假如數(shù)a除以數(shù)b(非零)除不盡，得到的商就是不完全商。如：103=31，這里的3就是不完全商。 10、被除數(shù)和商的關(guān)系 被除數(shù)擴(kuò)大(縮小)n倍，商也相應(yīng)的擴(kuò)大(縮小)n倍。 除數(shù)擴(kuò)大(縮小)n倍，商相應(yīng)的縮小(擴(kuò)大)n倍)。 （數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法）技巧 1、認(rèn)真觀看的習(xí)慣。通過課堂上認(rèn)真觀看情境圖、操作的過程，進(jìn)展到留心觀看四周事物的習(xí)慣。 2、敢于提問的習(xí)慣。老師要引導(dǎo)同學(xué)不恥下問，隨時表揚(yáng)那些敢于、擅長提問題的同學(xué)。對于同學(xué)的問題，老師要急躁解答。課堂上把提問的權(quán)利還給同學(xué)。 3、多角度思索的習(xí)慣。遇到問題不要局限或拘泥于一個角度思索問題，而是從多個角度去探討問題的答案，鼓舞同學(xué)的（創(chuàng)新思維）、求異思維。 4、擅長聯(lián)想、猜想和假設(shè)的習(xí)慣。遇到問題，無從下手時，可以大膽去猜想、假設(shè)答案，然后再往前推理。尤其是在做那些難度較大的思索題時，可用這種方法。 假如同學(xué)養(yǎng)成了這幾種好的習(xí)慣，同學(xué)的思維敏捷度便會大大提高，理解力量也會跟著上升。 二班級數(shù)學(xué)課本學(xué)問點(diǎn)相關(guān)（文章）： 二班級下冊數(shù)學(xué)書上的學(xué)問點(diǎn) 人教二班級數(shù)學(xué)重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn) 部編版二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)總結(jié) 學(xué)校二班級數(shù)學(xué)學(xué)問點(diǎn)