生活中的近似數(shù)數(shù)學(xué)小論文_第1頁(yè)
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1、 數(shù)學(xué)小論文生 活 中 的 近 似 數(shù) 唐宋中心校 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué) 五年級(jí) 劉凱指導(dǎo)教師：王 芳生活中的近似數(shù) 今天，老師在我們學(xué)會(huì)了用“四舍五入”法取小數(shù)的近似值后給我們出了兩道題目：（1）張師傅批發(fā)了21噸化肥，他用一輛載重量4噸的卡車(chē)來(lái)運(yùn)，至少要幾次才能運(yùn)完？（2）某服裝店每套衣服用布2.4米，30米布可以做多少套這樣的衣服？2145.25（次）5（次）302.412.5（套）13（套）。心想：這太容易了，不就是要注意保留整數(shù)嗎？這個(gè)陷阱套不住我。我迅速將答案告訴老師，老師用一種鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“你再仔細(xì)考慮考慮？。”我狐疑地看著老師，再看看自己的答案，百思不得其解。這時(shí)老師說(shuō)：“做

2、題時(shí)聯(lián)系實(shí)際生活想一想，該怎么做？我還是不明白，這時(shí)老師微笑著說(shuō)：“這兩題都不能用四舍五入法來(lái)取近似值，第一題剩下的零點(diǎn)幾車(chē)是扔掉呢？還是再運(yùn)一次？第二題剩下的零點(diǎn)幾套夠不夠做一套呢？”我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)做題目要聯(lián)系實(shí)際，不能死搬硬套；像做衣服，做家具，裝修房子等等類(lèi)型的題目在取近似值時(shí)不管小數(shù)點(diǎn)后是幾都不向個(gè)位進(jìn)一。2145.25（次）6（次）302.412.5套）12（套）。我把這個(gè)結(jié)果告訴了老師，老師終于滿意的笑了。這兩種取近似值方法的名稱(chēng)：進(jìn)一法，去尾法。通過(guò)這次求近似值的練習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，要學(xué)得活，用得靈。 唐宋中心校 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué) 五年級(jí)

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