四年級(jí)上美術(shù)教案做做海洋生物_蘇少版

1、.*;第8課 做做海洋生物教學(xué)目的：1.認(rèn)知目的：認(rèn)識(shí)和理解海洋中不同生物的特征和外形色彩，啟發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界生物的考慮和遐想。2操作目的：能用自己喜歡的繪畫方式來(lái)大膽表現(xiàn)海洋生物的特征和色彩，表達(dá)自己的想法。3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類生態(tài)環(huán)境進(jìn)展保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞海洋生物，理解海洋生物，表現(xiàn)海洋生物，感受大自然的美妙。教學(xué)難點(diǎn)：可以對(duì)所表現(xiàn)的海洋生物某個(gè)特征著重描繪，色彩亮麗，畫面生動(dòng)有趣，栩栩如生。教學(xué)準(zhǔn)備：?老師多媒體課件學(xué)生各種繪畫材料教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入互動(dòng)播放課件師生共欣賞一段音樂(lè)。提問(wèn)：這段音樂(lè)里出現(xiàn)了什么聲音？聲音來(lái)自于哪

2、里？小結(jié)：是的，大海的神秘和寬廣讓我們浮想聯(lián)翩，我們都喜歡大海，大海是許多人向往的地方，而海底的世界卻更加奇妙。大家想去一睹它的風(fēng)采嗎？如今就讓我們?nèi)ド衿娴暮５子斡[一番吧！二、欣賞交流 引導(dǎo)探究1.圖片欣賞。老師介紹一些海洋生物名字、特征、習(xí)性播放課件。這是兇猛無(wú)比的鯊魚，號(hào)稱 “海中霸王。鯊魚雖然兇猛，面目可憎，但全身都是寶，是重要的經(jīng)濟(jì)魚類。聰明乖巧的海豚也來(lái)了，它可是鯨類王國(guó)中最大的家族。這是殘忍好斗的章魚，它雖然叫魚，但并不是魚類，而是軟體動(dòng)物，它有八條長(zhǎng)的腕足，腕足內(nèi)側(cè)有很多吸盤，有的體內(nèi)有墨囊。它力大無(wú)比、足智多謀，不少海洋動(dòng)物都怕它。大家都知道“美人魚的傳說(shuō)吧，其實(shí)海洋里有種生物

3、常被人認(rèn)作“美人魚，這就是儒艮，它屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，一般在隱蔽條件好的海草區(qū)底部生活，定期浮出水面呼吸，常被認(rèn)作“美人魚，給人們留下了很多美麗的傳說(shuō)。瞧，這是艷麗無(wú)比的珊瑚，它以捕食海洋里細(xì)小的浮游生物為食。2.知識(shí)探究。通過(guò)欣賞真實(shí)的海洋世界，我們找到了自己喜歡的海洋生物朋友?？墒牵瑢W(xué)們，你們理解海洋嗎？播放課件【知識(shí)窗】l在遠(yuǎn)古時(shí)期，地球外表大部分面積被海洋覆蓋。后來(lái)陸地逐漸擴(kuò)大。如今，海洋面積仍占地球面積的71%，差不多3/4的地球外表仍然是海洋。2、海洋最深處可達(dá)11公里，超過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度。因海洋不同深度的光照不同，生物種群也不一樣，所以海洋生物千奇百怪。地球上80%的氧氣

4、是海洋浮游植物通過(guò)光合作用產(chǎn)生的。小結(jié)：浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃。它哺育著形形色色的海洋生物。3互動(dòng)交流。談?wù)勀銓?duì)海洋世界的感受和海洋生物的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們，你們還見(jiàn)到過(guò)哪些海洋生物呢？說(shuō)出它的名字、樣子、色彩。4作品欣賞?？磥?lái)，大家認(rèn)識(shí)的海洋生物真的很多喔。接著讓我們?cè)僖淮稳ジ惺芎Ｑ笊锏镊攘Α＠蠋熯@兒有一些學(xué)生的作品，請(qǐng)大家欣賞一下播放課件，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，它是如何表現(xiàn)海洋生物的？表現(xiàn)形式有：繪畫、剪貼、泥塑、剪紙，等等5創(chuàng)作思路?？戳四敲炊嗟膬?yōu)秀作品，有了這么多的獨(dú)特感受。今天就讓我們選擇自己最喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)你喜歡的或想象中的海洋生物。可我們?nèi)绾蝸?lái)創(chuàng)作呢？請(qǐng)某些同學(xué)來(lái)先說(shuō)一說(shuō)你的巧妙

5、構(gòu)思。學(xué)生談想法，老師引導(dǎo)，講解創(chuàng)作過(guò)程。小結(jié)：我們只需抓住海洋生物的特征，畫出外形，添上細(xì)節(jié)，再涂上鮮艷的色彩，美麗的海洋生物就會(huì)栩栩如生地呈現(xiàn)了。板書：畫外形?添細(xì)節(jié)?涂色彩三、創(chuàng)作表現(xiàn)選擇自己喜歡的方法畫出令你驚奇的海洋生物，可以精細(xì)地描繪一個(gè)單獨(dú)的海洋生物，也可以畫出整個(gè)爭(zhēng)奇斗艷的海洋世界。老師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，為學(xué)生答疑解難。四、評(píng)價(jià)小結(jié)將學(xué)生作業(yè)進(jìn)展全班展示?。學(xué)生自我評(píng)價(jià)：介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的想法。你覺(jué)得自己的作品怎樣？構(gòu)圖、造型、色彩與其他作品相比，你認(rèn)為還有哪些地方需要修改？學(xué)生互相評(píng)價(jià)：你最喜歡哪一幅作品？它哪里吸引你？老師簡(jiǎn)單總評(píng)。五、拓展延伸1同學(xué)們，大海給予我們無(wú)限的神奇和美麗，這是大自然賦予我們?nèi)祟惖墓鍖?。但是，由于環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，許多許多的海洋生物瀕臨滅絕。播放課件如此下去，我們將永遠(yuǎn)失去這些美麗、得意的海洋朋友。根據(jù)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做呢？小結(jié)：是的，我們?cè)诟惺?/p>