淺析普通高校開展合唱教育的功能及其作用

1、淺析普通高校開展合唱教育的功能及其作用摘要：在當(dāng)今社會中，合唱教育越來越受重視，普及力度也是越來越大，不僅僅在社會各界合唱這種藝術(shù)形式很受歡送，全國普通高校開展合唱教育也是非常普遍的一種現(xiàn)象。合唱教育作為大學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要方面，學(xué)好合唱這門藝術(shù)可以充分表達當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌以及團結(jié)合作精神，從而有利于培養(yǎng)大學(xué)生全面開展。合唱自身具有很大的藝術(shù)魅力，始終保持著旺盛的生命力而不失色彩。那么作為一名藝術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣理解合唱藝術(shù)？怎樣通過合唱教育來進步當(dāng)代普通高校大學(xué)生的素質(zhì)教育以及他們的音樂素養(yǎng)？合唱教育又給大學(xué)生們帶來什么好處，起到什么作用？那么就讓我們來看看當(dāng)今普通高校開展

2、合唱教育的功能及作用。關(guān)鍵詞：合唱教育開展功能作用當(dāng)今社會大力提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育包含多種，比方它包含“道德素質(zhì)教育、“審美素質(zhì)教育、“智力素質(zhì)教育、“身體素質(zhì)教育等等。為了進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，我國的普通高校都紛紛開設(shè)了相關(guān)課程及活動，其中合唱教育就是很好的表達。合唱教育就是把合唱藝術(shù)充分普及的一種形式，當(dāng)今社會非常重視合唱教育，近些年合唱藝術(shù)在我國掀起了一片熱潮。在我國舉辦的第十三屆青年歌手大賽中首次參加合唱比賽，可見從全國以及整個音樂界都非常重視合唱。我國的各大高校，也都通過各種形式開展合唱教育，不僅開展合唱公共選修課，還在形式上增加了合唱團、合唱隊。合唱教育的功能是非常強大的。人們可以

3、通過合唱教育的熏陶，來開掘美，感受美，從而充分表達美。可以使人增強團隊合作精神，進步自身音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)個人高尚情操等等。我們在學(xué)習(xí)合唱的過程中，經(jīng)常會學(xué)習(xí)一些愛國題材的合唱作品，比方印青教師作曲的?在燦爛陽光下?。這首合唱作品分三局部組成，開場以童真、回憶式的旋律和音樂感覺，以一個年輕人回憶的口吻，講述了自己小時候曾聽爺爺講的故事，具有一定的教育意義。從中歌頌了中國共產(chǎn)黨為了建立新中國所付出的犧牲和不易，贊美了建國后中國共產(chǎn)黨帶著人民獲得的偉大成就。讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)合唱的過程中潛移默化地進展了道德素質(zhì)教育，進步學(xué)生的愛國情懷。我國著名作曲家冼星海作曲的?黃河大合唱?，我們在合唱課或是合唱團體演出

4、時會經(jīng)常學(xué)習(xí)到其中的第四樂章?保衛(wèi)黃河?。在學(xué)習(xí)?保衛(wèi)黃河?這首合唱作品時，通過其中的四部輪唱使學(xué)生們充分感受到了集體的偉大力量，更熱愛自己的祖國。從旋律中切身感受到了當(dāng)時人民保家為國、萬眾一心保衛(wèi)全中國的決心和斗志。合唱通過自身的特殊演唱方式，將道德素質(zhì)教育中理性的內(nèi)容通過音樂旋律使其抽象變得更加詳細(xì)化。非常形象的傳達給學(xué)生，使其通過音樂來充分感受道德教育的重要性，更加有利于激發(fā)學(xué)生的積極性。以詳細(xì)的藝術(shù)形象打動他們，使學(xué)生的思想、道德觀念得以深化內(nèi)化，從而到達道德素質(zhì)教育的最終目的。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，所見到的自然景觀或是社會生活中的那種審美教育是不能與合唱教育所表達出的美來媲美的。學(xué)生審美

5、觀的進步不僅僅是要通過現(xiàn)實生活中的一些事物，還要通過高于現(xiàn)實生活的藝術(shù)美來從內(nèi)心得到進一步地升華。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)合唱，依靠音樂美來充分發(fā)揮審美素質(zhì)教育的功能。學(xué)生通過參加高校開展的合唱團、合唱隊，可以親自體會合唱這種特殊的演唱形式，從另一個方面體會一首音樂作品的美，體會豐富多彩的和聲效果，增強自身感受音樂美的才能。還可以培養(yǎng)學(xué)生把握和創(chuàng)造美的才能，這也是一種精神層面，培養(yǎng)學(xué)生們的超越精神與情懷。通過體會合唱音樂的魅力，對學(xué)生塑造良好性格、陶冶情操有極大的好處，通過合唱教育更進一步地提升學(xué)生的審美素質(zhì)。在學(xué)習(xí)合唱時，我們會發(fā)現(xiàn)有很多合唱作品都是運用一些文學(xué)作品為主要題材。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)合唱不但

6、學(xué)習(xí)了很多音樂知識，還學(xué)習(xí)到一些文學(xué)作品。例如：我們偉大領(lǐng)袖毛澤東作詞，彥克、呂遠(yuǎn)作曲的?七律長征?。作曲家非常巧妙的選擇了毛澤東主席的詞進展譜曲，這不僅僅贊頌了偉大的紅軍不怕長征路途艱險，克制一切困難的偉大精神，還通過合唱這種眾人演唱的形式傳遞給人們這種精神力量。讓學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)合唱，還學(xué)習(xí)了毛澤東的詞，從中體會到革命先烈們?yōu)榱诵轮袊冻龅臓奚?。正是通過合唱這種媒介，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中進步了自身的智力程度，間接地學(xué)習(xí)了科學(xué)文化、知識經(jīng)歷、還有積極向上的精神，極大地進步和充實了學(xué)生們的智力素質(zhì)教育中的知識構(gòu)造層面。合唱中經(jīng)常會有一些贊美那種崇高、悲壯精神、百折不撓、具有強健體魄、富有朝氣的

7、生命力的作品。這毫無疑問的給學(xué)生帶來培養(yǎng)良好身體素質(zhì)教育的鼓勵。通過參加學(xué)校的合唱團或合唱隊，學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)聲方法，身體發(fā)聲器官的機能得到充分鍛煉，從而進步人的心肺功能，到達強身健體的成效。在演唱過程中，人的姿勢是非常長重要的，這和歌唱中的呼吸有著非常必然的聯(lián)絡(luò)。所以要求歌唱者的坐姿或站姿要到達松而不懈、緊而不僵的狀態(tài)，要從內(nèi)心洋溢出一種美感，顯示出年輕人飽滿的精神狀態(tài)。在演唱過程中還應(yīng)歌曲的需要加上一些表演動作，這就要求每個人的身體協(xié)調(diào)才能。做到統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、自然的美。這些都有助于學(xué)生的身體富有活力的安康開展。在普通高校大力開展合唱教育的相關(guān)課程及課外活動，對當(dāng)代大學(xué)生有著極為重要的作用。針對當(dāng)

8、代大學(xué)生個性突出，缺乏集體觀念的特點，通過在高校開設(shè)合唱選修課，讓學(xué)生感受合唱藝術(shù)的藝術(shù)魅力。通過親自參與合唱團體訓(xùn)練的學(xué)生，會深切體會到合唱是一門集體藝術(shù)，具有團結(jié)性、集體性，需要所有成員合作來共同完成一件音樂作品。通過承受合唱教育的相關(guān)課程及合唱團體，最終目的是為了培養(yǎng)大學(xué)生成為具有完善和諧個性的人。合唱藝術(shù)有助于開展人的形象思維，促進右腦的開展。它以音樂化的語言塑造音樂形象，和聲色彩的豐富、聲音的立體化又能引發(fā)演唱者的無限想象。合唱訓(xùn)練過程中注重開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，最終實現(xiàn)學(xué)生的審美心理構(gòu)造的構(gòu)建，從而使其身心獲得安康開展。進步音樂審美程度，加強音樂審美修養(yǎng)，樹立正確的音樂

9、審美觀念和高尚的音樂審美理想，進一步進步他們的音樂審美素質(zhì)和整體的音樂審美判斷力，陶冶他們的情操，完善其個性，培養(yǎng)安康、高尚的音樂審美情趣。通過對合唱音樂作品的感受、體驗、玩味、領(lǐng)悟，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作激情，使他們可以參與創(chuàng)造美的活動，豐富精神生活，進步自我修養(yǎng)。對大學(xué)生心理安康、人格塑造、美育、性格才能等各方面的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉思維才能及音樂鑒賞才能，加深對音樂知識的理解，增強和諧集體觀念的培養(yǎng)，進步自身素質(zhì)。合唱藝術(shù)教育在各大高校通過不同形式來開展，可以培養(yǎng)學(xué)生敢于追求榮譽、爭取榮譽的進取心，使他們積極樂觀的面對生活和學(xué)習(xí)中的壓力，培養(yǎng)豁達的胸襟。合唱團已經(jīng)成為大學(xué)生鍛煉自身意志，形成自信、自尊、自愛、自強的良好性格的途徑。合唱訓(xùn)練能使人自覺遵守標(biāo)準(zhǔn)紀(jì)律的約束，培養(yǎng)人在整體中的獨立意識和抗誘惑才能。通過唱愛國的合唱作品，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。合唱教育可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，進步學(xué)生的自覺性、果斷性、自制性、堅韌性?？傊?，在普通高校開展合唱教育對當(dāng)代大學(xué)生有著尤為重要的功能及作用，讓學(xué)生感受無限的音樂美，進步自身各方面的素質(zhì)與才能，真正得以身心安康的全面開展。參考文獻：1徐希茅、傅利民等著.音樂美育.上海：上海教育出版社，2022.2段晉中著.大學(xué)音樂美育教程.北京：中國時代經(jīng)