幼兒園課程與教育活動設(shè)計一課教案學時32系(部)藝術(shù)教育分院

1、幼兒園課程與教育活動設(shè)計一課教案 學 時： 32 系（部）：藝術(shù)教育分院 教研室： 學前教育 授課教師： 李桂英授課班級 所在系授課班級授課班級所在系授課班級學前教育第 1 次課教案年 月 日 星期章節(jié)： 第一章 幼兒園課程教學任務：了解課程的概念、課程的基本要素、課程的結(jié)構(gòu)，掌握幼兒園課程的設(shè)計和實施，樹立正確的教育觀和方法論。重點及難點：課程的概念、課程的基本要素、課程的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容提要： 組織教學：介紹學科性質(zhì)、內(nèi)容，提出學習要求 新 授： 第一章 幼兒園課程第一節(jié) 幼兒園課程的概念課程的本質(zhì)課程即“學科”課程即“經(jīng)驗”課程即“目標”課程即“計劃”幼兒園課程的概念20世紀20-40年代幼

2、兒園課程的主導概念20世紀50-70年代幼兒園課程的主導概念20世紀80年代后幼兒園課程的主導概念 幼兒園課程的要素課程理念課程目標課程內(nèi)容課程的組織課程內(nèi)容的組織教育過程的組織課程評價鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：課程的概念、課程的基本要素、課后小結(jié)： 第 2 次課教案年 月 日 星期章節(jié)： 第一章 幼兒園課程 教學任務：了解課程的概念、課程的基本要素、課程的結(jié)構(gòu)，掌握幼兒園課程的設(shè)計和實施，樹立正確的教育觀和方法論。重點及難點：課程的結(jié)構(gòu)、實施教學內(nèi)容提要： 組織教學：介紹學科性質(zhì)、內(nèi)容，提出學習要求 新 授： 第一章 幼兒園課程第三節(jié) 幼兒園課程的結(jié)構(gòu)隱性課程和

3、顯性課程隱性課程隱性課程亦稱潛在課程，它是指以間接的、內(nèi)隱的形式作用于幼兒并對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生影響的課程。顯性課程亦稱形式課程，它是指幼兒園為使幼兒達到預期的學習目標和發(fā)展而采用的一切有計劃和有組織的活動。外部課程和內(nèi)部課程外部課程 即是顯露于外的可視的課程。內(nèi)部課程 是內(nèi)隱于每個學習者心靈中的課程幼兒園整體課程的結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 幼兒園課程的設(shè)計和實施幼兒園課程的設(shè)計確定目標選擇內(nèi)容設(shè)計教法教學評價幼兒園課程的實施（實例分析）課程內(nèi)容的組織教育過程的組織鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：課程的結(jié)構(gòu)、課程的設(shè)計與實施課后小結(jié)： 第 3 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第二章 幼兒

4、園音樂教育活動的設(shè)計與指導 第一節(jié) 幼兒音樂教育活動的作用 第二節(jié) 幼兒園音樂教育的目標、內(nèi)容和方法教學任務：了解音樂教育活動對幼兒身心發(fā)展的影響，掌握幼兒園音樂教育的目標、內(nèi)容和方法，樹立正確的教育觀、方法論。重點及難點：幼兒音樂教育活動與幼兒發(fā)展教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導第一節(jié) 幼兒音樂教育活動的作用一、音樂教育活動對幼兒身心發(fā)展的影響音樂教育是向兒童進行品德教育，培養(yǎng)良好性格的有力手段。音樂教育可以啟迪智慧、開闊視野、豐富知識、增強求知欲。（三）音樂教育是美育的主要形式和有力手段。（四）音樂教育活動對幼兒身體健康發(fā)育成長有重大影響。二、

5、世界流行的兒童音樂教育流派簡介奧爾夫體系奧爾夫是西德作曲家、戲劇家兼音樂教育家，他強調(diào)節(jié)奏在音樂教育中的重要性。在其建立的兒童音樂教育體系中，他提出“節(jié)奏第一”的觀點，認為“音樂構(gòu)成的第一要素是節(jié)奏，不是旋律”。他主張把音樂、語言和動作的節(jié)奏結(jié)合起來訓練，培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感。達爾克洛茲體系 達爾克洛茲是瑞士作曲家，兒童教育家。其教學法主要有三方面內(nèi)容，即身體動作，聽覺訓練、鋼琴上的即興演奏。達爾克洛茲體系被稱作“體態(tài)律動學”?？逻_伊體系柯達伊是匈牙利作曲家，音樂教育家。他主張兒童的音樂教育應從他們創(chuàng)作自己的音樂開始。鈴木體系鈴木鎮(zhèn)一是日本著名的音樂家，兒童音樂教育家。鈴木的教學理論是“母語教學法

6、”，即給孩子創(chuàng)設(shè)像母語環(huán)境那樣的音樂環(huán)境。第二節(jié) 幼兒園音樂教育的目標、內(nèi)容和方法一、幼兒園音樂教育的目標二、目標的結(jié)構(gòu)及分析（一）知識目標（二）能力目標（三）情感、態(tài)度目標音樂教育活動目標的表述鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：如何理解幼兒音樂教育活動與幼兒發(fā)展之間的關(guān)系簡述世界流行的四種兒童音樂教育流派課后小結(jié)： 第 4 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導第二節(jié) 幼兒園音樂教育的目標、內(nèi)容和方法第三節(jié) 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒音樂能力發(fā)展的特點，掌握幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的

7、能力，樹立現(xiàn)代教育觀、方法論。重點及難點：選擇和設(shè)計幼兒歌曲教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授：第二節(jié) 幼兒園音樂教育的目標、內(nèi)容和方法四、幼兒園音樂教育活動的內(nèi)容分析（一）歌唱活動（二）韻律活動（三）打擊樂演奏（四）音樂欣賞活動五、音樂教育活動的基本方法示范運用語言練習第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導一、唱歌活動幼兒唱歌水平的發(fā)展特點姿勢呼吸發(fā)聲咬字吐字音準協(xié)調(diào)一致表情選擇和設(shè)計幼兒歌曲1、選擇歌曲（1）歌詞方面（2）曲調(diào)方面2、教師處理歌曲的設(shè)計 伴奏 前奏鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：制訂教育活動計劃、試講課后小結(jié)： 第 5 次課教案年 月 日 星期章節(jié)

8、：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒音樂能力發(fā)展的特點，掌握幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，樹立現(xiàn)代教育觀、方法論。重點及難點：唱歌活動的設(shè)計與指導教學內(nèi)容提要： 組織教學：復習提問：新授：第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導唱歌教育活動過程的指導和設(shè)計導入新歌故事導入法音像導入法游戲?qū)敕ㄖi語倒入法表演導入法2、范唱技能準確、熟練面向全體幼兒完整演唱3、簡短討論4、教唱新歌采用聽唱教學法，包括整體教學法和部分教學法，以整體教學為主5、熟練與鞏固練習方式要多樣化6、注重對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)為歌曲編配動作

9、為歌曲增編歌詞鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：制訂教育活動計劃、試講課后小結(jié)： 第 6 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒音樂能力發(fā)展的特點，掌握幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，樹立現(xiàn)代教育觀、方法論。重點及難點：韻律活動的設(shè)計與指導教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授： 第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導 二、 韻律活動教學法律動內(nèi)容 自然 社會選材 動作 音樂教學方法及一般步驟 1教學方法 豐富生活經(jīng)驗 設(shè)法引起興趣 提供創(chuàng)造機會 逐步提高

10、要求 2一般步驟 介紹名稱 教師示范 熟悉音樂 教練動作 熟練與復習舞蹈音樂游戲鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：舞蹈教學的方法及一般步驟任選一律動，設(shè)計教學方法與步驟課后小結(jié)： 第 7 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒音樂能力發(fā)展的特點，掌握幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，樹立現(xiàn)代教育觀、方法論。重點及難點：音樂欣賞活動的設(shè)計與指導教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授：第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導三、音樂欣賞活動（一）幼兒音樂欣賞能力的

11、發(fā)展特點（二）幼兒音樂欣賞教材的選擇（三）幼兒音樂欣賞活動的指導和設(shè)計基本步驟1、音樂感知2、情感體驗3、聯(lián)想想象4、理解認識5、審美活動（二）階段第一階段初聽第二階段再聽第三階段復聽鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：制訂教育活動計劃、試講課后小結(jié)： 第 8 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第二章 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導 第三章 幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒音樂能力發(fā)展的特點，掌握幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力，樹立現(xiàn)代教育觀、方法論。重點及難點：打擊樂活動的設(shè)計與指導、完整

12、語言教育觀，整合教育觀和活動教育觀的基本內(nèi)涵。教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授：第三節(jié)幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導四、打擊樂活動（一）幼兒打擊樂的配器設(shè)計1、選擇音樂作品2、了解和掌握各種打擊樂器的特點及其運用3、分析音樂作品，進行配器（二）打擊樂活動過程的指導和設(shè)計幼兒欣賞、熟悉音樂2、 練習整體的身體動作3、 幼兒拿樂器的整體演奏練習指導幼兒自編樂曲節(jié)奏的活動第三章 幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導第一節(jié) 當代學前兒童語言教育的基本觀念一、完整語言教育觀（一）基本內(nèi)涵強調(diào)學前兒童語言教育目標應當是完整的，教育內(nèi)容應當是全面的，完整的，學前兒童語言教育活動應當是真實的、形式多樣的交流情

13、境等三個方面。（二）理論依據(jù)1、工具性和對象性的統(tǒng)一2、口頭語言與書面語言，日常生活語言與文學語言的統(tǒng)一。3、形式與功能的統(tǒng)一。二、整合教育觀基本內(nèi)涵：1、目標整合2、內(nèi)容整合3、方式整合（二）理論依據(jù)：1、三環(huán)學說2、四范疇說鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：制訂教育活動計劃、試講課后小結(jié)： 第 9 次課教案 年 月 日 星期章節(jié)：第三章 幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導 第一節(jié) 當代學前兒童語言教育的基本觀念教學任務：了解當代學前兒童語言教育的基本概念，理解和掌握其基本內(nèi)涵及其理論依據(jù)，樹立正確的學前兒童語言教育觀，并逐漸學會將這些觀念運用到自己的教育實踐中去。重點及難

14、點：學前兒童語言教育的實施途徑教學內(nèi)容提要組織教學：復習提問：新授： 第三章 幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導第一節(jié) 當代學前兒童語言教育的基本觀念三、活動教育觀（一）基本內(nèi)涵1、提供學前兒童充分操作語言的機會2、通過多種形式的操作，促進兒童語言發(fā)展3、注意發(fā)揮兒童的主體作用和教師的主導作用。（二）理論依據(jù)1、兒童發(fā)展有賴于活動 2、同化和順應3、兒童認知與語言發(fā)展。第二節(jié)語言教育目標及實施途徑一、制定依據(jù)： 社會要求 學前兒童發(fā)展規(guī)律 語言的學科性質(zhì)以及學前兒童語言學習特點。二、目標結(jié)構(gòu)： 層次結(jié)構(gòu)：總目標年齡階段目標活動目標分類結(jié)構(gòu)：傾聽行為培養(yǎng) 表述行為培養(yǎng) 欣賞文學作品行為的培養(yǎng) 早期閱

15、讀行為培養(yǎng)三、 學前兒童語言教育的實施途徑（一）滲透的語言教育 1、概念2、核心問題3、教師需注意問題4、組織形式：日常生活中、自由游戲中、其他領(lǐng)域活動中的語言交往。（二）專門的語言教育1、日常語言教育活動：聽一聽玩一玩說一說讀一讀2、基本語言教育活動：談話活動 講述活動 聽說游戲 文學活動 早期閱讀鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀的基本內(nèi)涵。學前兒童語言教育實施途徑有哪些？課后小結(jié)： 第 10 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第三章學前兒童語言教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié)基本語言教育活動的設(shè)計與指導第四節(jié) 談話活動的設(shè)計與組織教學任務

16、：初步了解和掌握有關(guān)學前兒童語言教育實施的主要途徑，熟練掌握學前兒童語言的活動設(shè)計、組織和評價的基本技能，并有意識地將這些知識和技能合理地運用到具體的教育實踐中。掌握談話活動目標，內(nèi)容和活動設(shè)計與組織的基本方法。重點及難點：基本語言教育活動的設(shè)計與組織、談話活動的設(shè)計與組織教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授：第三節(jié)基本語言教育活動的設(shè)計與指導基本語言教育活動設(shè)計的步驟概念步驟活動目標的制定活動內(nèi)容的選擇活動結(jié)構(gòu)的研究活動過程的展開基本語言教育活動的組織原則 （一）讓學前兒童積極活動的原則（二）促進學前兒童語言發(fā)展的原則（三）自由與規(guī)范相統(tǒng)一的原則（四）示范與練習相結(jié)合的原則。第四節(jié) 談話活

17、動的設(shè)計與組織談話活動設(shè)計與組織的基本思路1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 以實物創(chuàng)設(shè)的情境 用語言創(chuàng)設(shè)的情境注意問題注意創(chuàng)設(shè)談話情境方式注意創(chuàng)設(shè)的情境與談話話題之間的關(guān)系。2、幼兒圍繞話題自由交談。（1）應放手讓幼兒圍繞話題自由交談。（2）鼓勵每位幼兒積極參與談話，真正形成雙向或多向的交流。（3）在自由交談的活動過程中，適當增加幼兒“動作”的機會。3、教師引導幼兒逐步拓展談話范圍。學習運用新的談話經(jīng)驗：是談話活動目標在談話活動中的具體化，是幼兒要學習的談話思路和談話方式的總和。評課：語言教育活動好玩的球鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：基本語言教育活動的設(shè)計課后小結(jié)：

18、第 11 次課教案年 月 日 星期章節(jié)：第三章學前兒童語言教育活動的設(shè)計與指導 第五節(jié) 幼兒園講述活動教學任務：通過教學，使學生理解幼兒園講述活動的概念及作用，了解講述活動的目標和類形，掌握講述活動的設(shè)計與組織的基本方法。重點及難點：講述活動的設(shè)計與組織教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授： 第五節(jié) 幼兒園講述活動講述活動概述概念：有目的有計劃培養(yǎng)幼兒語言表達能力的語言教育活動。（二）作用：（三）特點：二、講述活動的語言教育目標三、 講述活動的設(shè)計與組織（一）類型1看圖講述2實物講述3情景表演講述4敘事性講述5描述性講述6議論性講述（二）設(shè)計與組織的基本思路1感知理解講述對象2運用已有經(jīng)驗講

19、述3引進新的講述經(jīng)驗4鞏固遷移新的講述經(jīng)驗鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：作業(yè)：設(shè)計講述活動的教學方案，試講 課后小結(jié)： 第 12 次課教案年 月 日 星期章節(jié)： 第三章學前兒童語言教育活動的設(shè)計與指導幼兒園聽說游戲活動總復習教學任務：通過教學，使學生了解聽說游戲的涵義，把握主要特點，明確目標，掌握設(shè)計和組織的基本思路和指導要點。重點及難點：幼兒園聽說游戲活動的設(shè)計與組織教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：新授： 第六節(jié) 幼兒園聽說游戲活動概述（一）概念：（二）主要特點：（三）教育目標二、 聽說游戲活動的設(shè)計與組織（一）設(shè)計情景1、用物品創(chuàng)設(shè)情景2、用動作創(chuàng)設(shè)情景3、用語

20、言創(chuàng)設(shè)情景（二）交待規(guī)則：1、語言簡潔明了2、講清要點和順序3、語速要慢（三）教師引導游戲：（四）幼兒自主游戲：實例分析：學生試講猴子過河、多元智能游戲評課全面復習本學期所學內(nèi)容鞏固小結(jié)：總結(jié)本課內(nèi)容，布置復習思考題復習思考題、作業(yè)：設(shè)計聽說游戲活動的教學方案，試講。（任選內(nèi)容） 課后小結(jié)： 第 13 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 幼兒園音樂教育活動的設(shè)計與指導 （ 試講）教學任務：初步培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)理論知識于幼兒園數(shù)學教育活動的能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：教學技能訓練教學內(nèi)容提要：組織教學：復習：一節(jié)好課的標準學生試講：1、說課 ：教學內(nèi)容 教學目標2、上

21、課：3、評課：教學目標明確教學內(nèi)容適宜教學過程完整、層次清楚教學方法靈活、恰當教學基本功扎實師幼互動教學效果好教師點評小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：準備語言教育活動試講課后小結(jié)：第 14次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導 （ 試講）教學任務：初步培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)理論知識于幼兒園數(shù)學教育活動的能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：教學技能訓練教學內(nèi)容提要：組織教學：復習：一節(jié)好課的標準學生試講：1、說課 ：教學內(nèi)容 教學目標2、上課：3、評課：教學目標明確教學內(nèi)容適宜教學過程完整、層次清楚教學方法靈活、恰當教學基本功扎實師幼互動教學效果好教師點

22、評小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：全面復習，準備考試課后小結(jié)：第 15 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 課程考核 編寫教案、試講 教學任務：培養(yǎng)學生組織幼兒園實踐教學活動的能力，培養(yǎng)從教能力，樹立科學的教育觀、兒童觀重點、難點：設(shè)計方案、試講教學內(nèi)容提要：組織教學復習新授一、學生試講練習1、數(shù)學教育活動2、健康領(lǐng)域教育活動3、科學領(lǐng)域教育活動4、兒童英語教育活動二、評課：1教學目標全面、明確、具體2教學內(nèi)容的選擇3教學過程的組織4教學方法的運用5教師基本功6創(chuàng)新性7教學效果三、教師總結(jié)：四、全面復習復習思考題、作業(yè)：全面復習課后小結(jié)：第 16 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 課

23、程考核 編寫教案、試講 教學任務：培養(yǎng)學生組織幼兒園實踐教學活動的能力，培養(yǎng)從教能力，樹立科學的教育觀、兒童觀重點、難點：設(shè)計方案、試講教學內(nèi)容提要：組織教學復習新授一、學生試講練習1、數(shù)學教育活動2、健康領(lǐng)域教育活動3、科學領(lǐng)域教育活動4、兒童英語教育活動二、評課：1教學目標全面、明確、具體2教學內(nèi)容的選擇3教學過程的組織4教學方法的運用5教師基本功6創(chuàng)新性7教學效果三、教師全面總結(jié)：復習思考題、作業(yè)：利用假期時間搜集教學案例，并進行分析練習試講課后小結(jié)：幼兒園課程與教育活動設(shè)計二課教案 學 時： 32 系（部）：藝術(shù)教育分院 教研室： 學前教育 授課教師： 李桂英授課班級 所在系授課班級授

24、課班級所在系授課班級學前教育第 1 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第七章 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導 第一節(jié) 幼兒學習數(shù)學的心理邏輯準備及特點教學任務：了解幼兒學習數(shù)學的心理邏輯準備及特點，初步培養(yǎng)學生運用基礎(chǔ)理論知識于幼兒園數(shù)學教育活動的能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒學習數(shù)學的心理特點教學內(nèi)容提要：組織教學：激發(fā)學生對本門學科的學習興趣，交代學習任務，提出具體要求。新授：第一節(jié) 幼兒學習數(shù)學的心理邏輯準備及特點一、幼兒學習數(shù)學的心理邏輯準備 兒童的邏輯包含兩個層面，即動作的層面和抽象的層面（皮亞杰）（一）一一對應觀念（二）序列觀念（三）類包含觀念二、幼兒

25、學習數(shù)學的心理特點從具體到抽象從個別到一般從外部動作到內(nèi)部動作從同化到順應從不自覺到自覺從自我中心到社會化三、幼兒數(shù)學概念的發(fā)展特點集合概念、10以內(nèi)初步數(shù)概念、10以內(nèi)加減運算概念、量的概念、時間和空間概念、幾何形體概念鞏固練習小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：幼兒學習數(shù)學的心理特點課后小結(jié)：第 2 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第七章 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導 第二節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動概述教學任務：了解幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導的方法，培養(yǎng)學生數(shù)學教育活動的組織能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒園數(shù)學教育活動的具體內(nèi)容教學內(nèi)容提要：組織教學：復習：幼兒

26、學習數(shù)學的心理特點新授：第二節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動概述一、幼兒園數(shù)學教育活動的目標（一）課程領(lǐng)域目標（二）年齡目標（三）單元目標（四）教育活動（行為）目標二、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容感知集合10以內(nèi)的數(shù)概念10以內(nèi)的加減運算認識幾何形體量的認識及自然測量空間與時間概念三、幼兒園數(shù)學教育活動的組織途徑和方法（一）幼兒園數(shù)學教育活動的組織途徑在日常生活活動中進行數(shù)學教育在各種游戲（或區(qū)域）活動中進行數(shù)學教育組織正規(guī)性和非正規(guī)性數(shù)學教育活動在其他各領(lǐng)域的教育活動中滲透數(shù)學教育鞏固練習小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：幼兒園數(shù)學教育活動的具體內(nèi)容課后小結(jié)：第 3 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第

27、七章 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導的方法，培養(yǎng)學生數(shù)學教育活動的組織能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒園數(shù)學教育活動的具體內(nèi)容教學內(nèi)容提要：第三節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導幼兒園數(shù)學操作活動的設(shè)計和指導1目標2材料材料要充分2.同一類活動的材料要有實物、圖片、符號三個層次材料要多樣化 3.規(guī)則: ：1）體現(xiàn)數(shù)學概念的屬性及關(guān)系，運算的性質(zhì)和規(guī)律2）要讓幼兒領(lǐng)會和掌握3）通過改變規(guī)則充分利用材料，使材料一物多用 4形式：個別操作、合作操作和班級操作 5指導 6. 評價：尊重個別差異二、幼兒園

28、數(shù)學集體教學活動的設(shè)計和指導確定活動內(nèi)容制定活動目標準備相應的環(huán)境和材料設(shè)計活動過程三、數(shù)學活動區(qū)（角）的設(shè)計和指導鞏固練習:分析課例小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：幼兒園數(shù)學教育活動六要素課后小結(jié)：第 4 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第七章 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導的方法，培養(yǎng)學生數(shù)學教育活動的組織能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒園數(shù)學教育活動的具體內(nèi)容教學內(nèi)容提要：實踐教學-幼兒園觀摩課地點：億達世紀城幼兒園內(nèi)容：幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導過程：組織教學幼兒園教師說課幼

29、兒園教師示范課學生評課小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：幼兒園數(shù)學教育活動六要素課后小結(jié)：第 5 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導教學任務：1、了解、掌握幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導的方法2、培養(yǎng)學生數(shù)學教育活動的組織能力3、引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導的基本方法教學內(nèi)容提要：組織教學：復習提問：1. 幼兒園數(shù)學教育的目標、內(nèi)容 2幼兒園數(shù)學教育的途徑新授：二、幼兒園數(shù)學教育活動的基本方法操作法含義：操作法是提供給幼兒合適的材料、教具與環(huán)境，讓幼兒在自己活動的實踐過程中進行探索

30、，并獲得數(shù)學感性經(jīng)驗和邏輯知識的一種方法。運用：創(chuàng)造良好的操作環(huán)境和材料明確操作順序、要求及操作方法教師注意巡回指導引導幼兒表達操作過程和結(jié)果游戲法：含義：是將抽象的數(shù)學知識寓于幼兒感興趣的游戲中，讓幼兒在各種自由自在、無拘無束的游戲活動中學習數(shù)學的一種方法。種類（1）操作性數(shù)學游戲（2）情節(jié)性數(shù)學游戲（3）運動性數(shù)學游戲（4）運用各種感官的數(shù)學游戲（5）數(shù)學智力游戲（6）數(shù)學競賽性游戲講解演示法含義：是指教師通過語言和運用直觀教具把抽象的數(shù)、量、形等知識加以說明和解釋，以幫助幼兒理解有關(guān)數(shù)學知識的一種教學方法。運用：突出重點，語言簡練、直觀、啟發(fā)性強。教具新穎，形式多樣，教具演示應與語言講解

31、密切配合。尋找法含義：是讓幼兒從自身及周圍生活環(huán)境和事物中尋找數(shù)、量、形及其關(guān)系，或在直接感知的基礎(chǔ)上按數(shù)、量、形要求尋找相應數(shù)量的實物的一種方法。方式從自身尋找從活動環(huán)境中尋找從自然環(huán)境中尋找從記憶表象中尋找比較法:1.對應比較(1)重疊比較法(2)并放比較法2.非對應比較類推法 是指讓幼兒用已有的知識和經(jīng)驗去推出未知的知識的一種方法。鞏固：課堂練習4的組合與分解小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：任選一幼兒園數(shù)學教學內(nèi)容，設(shè)計活動方案。課后小結(jié)：第 6 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第七章 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒園數(shù)學教育活

32、動設(shè)計與指導的方法，培養(yǎng)學生數(shù)學教育活動的組織能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導教學內(nèi)容提要：實踐教學-幼兒園觀摩課地點：愛兒坊幼兒學苑內(nèi)容：幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導過程：1.組織教學2.幼兒園教師說課3.幼兒園教師示范課4.學生評課5.小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：幼兒園數(shù)學教育活動六要素課后小結(jié)：第 7 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第七章 幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié) 幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計與指導的方法，培養(yǎng)學生數(shù)學教育活動的組織能力，引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、

33、難點：幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導教學內(nèi)容提要：實踐教學-觀摩課地點：學前教育模擬實訓室內(nèi)容：幼兒園數(shù)學教育活動的設(shè)計與指導過程：1.組織教學2.觀摩錄像課3.學生評課4.學生試講5.學生評課6.小結(jié)，布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：幼兒園數(shù)學教育活動六要素課后小結(jié)：第 8 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第八章 幼兒園科學教育活動的設(shè)計與指導教學任務：1、了解幼兒園科學教育活動設(shè)計與指導的方法；2、培養(yǎng)學生科學教育活動的組織能力；3、引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒園科學教育活動設(shè)計與指導。幼兒園科學教育具體方法及運用教學內(nèi)容提要：第一節(jié) 幼兒學習科學的心理特點一、3-4

34、歲（小班）兒童學習科學的心理特點認識過程帶有很大的情緒性，缺乏有意性。認識方法以模仿為主，易受暗示。認識活動具有表面性，思維帶有直覺行動性二、45歲（中班）兒童學習科學的心理特點好奇、好問、好學初步理解事物的表面和簡單的因果關(guān)系。以自身的生活經(jīng)驗作為判斷推理的客觀邏輯依據(jù)。三、56歲（大班）兒童學習科學的特點好學好問，求知欲強初步理解事物內(nèi)在的因果關(guān)系抽象概括能力開始發(fā)展第二節(jié) 幼兒園科學教育內(nèi)容的選編原則和具體方法一、幼兒園科學教育內(nèi)容的選編原則科學性和啟蒙性時代性和傳統(tǒng)性廣泛性、多樣性和代表性地方性和季節(jié)性二、幼兒園科學教育內(nèi)容選編的具體方法以季節(jié)為主線進行選編（二）采用單元式進行選編第三

35、節(jié) 幼兒園科學教育的方法觀察 五、分類 九、科學游戲科學小實驗 六、信息交流勞動 七、散步和采集四、測量 八、早期科學閱讀復習思考題、作業(yè)：復習：幼兒科學教育內(nèi)容選編原則及方法作業(yè)：幼兒園科學教育的具體方法課后小結(jié)：第 9 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第八章 幼兒園科學教育活動的設(shè)計與指導教學任務：1、了解幼兒園科學教育活動設(shè)計與指導的方法；2、培養(yǎng)學生數(shù)學教育活動的組織能力；3、引導學生形成正確的教育觀、兒童觀。重點、難點：幼兒園科學教育活動設(shè)計與指導、要求、具體方法教學內(nèi)容提要：組織教學:復習:新授：第四節(jié) 幼兒科學教育活動的設(shè)計與指導一、設(shè)計要求（一）發(fā)展性（二）趣味性（三）開

36、放性（四）活動性整合性二、正規(guī)性科學教育活動的設(shè)計與指導（一）活動目標的設(shè)計1可接受性2一致性3科學知識，科學方法和科學態(tài)度4表述應明確，且用行為目標的表述方法活動過程的設(shè)計與指導1導入活動要求：明確任務，引起興趣，導入活動1）材料導入2）文學作品導入3）情景表演導入4）環(huán)境設(shè)置導入5）直接指令導入2、基本活動要求1）提問、啟發(fā)思考2）觀察、了解幼兒探索活動情況3）要求和鼓動幼兒積極，勇敢地表達自己的發(fā)現(xiàn)4）教師以簡短的語言概括幼兒發(fā)現(xiàn)5）教師繼續(xù)觀察，了解幼兒情況6）再次鼓勵幼兒描述7）小結(jié)和評價3、結(jié)束活動要求：自然狀態(tài)結(jié)束2） 活動延伸3） 開放式4） 良好習慣養(yǎng)成（三）教師提問設(shè)計封閉

37、式開放式三、選擇性科學教育活動的設(shè)計與指導（一）活動目標的設(shè)計1、根據(jù)個別幼兒的情況設(shè)計具體活動目標2、根據(jù)上一次正規(guī)性活動的結(jié)果來設(shè)計（二）活動環(huán)境和材料的設(shè)置建構(gòu)科學發(fā)展室（科技活動室、科學宮、科學探索室等）探索生物和非生物的材料 探索光的材料 探索磁和電現(xiàn)象的材料探索聲的材料 探索力的材料 探索物質(zhì)形態(tài)及其變化的材料感覺訓練的材料和實物測量工具制作工具和材料10）圖書、畫片和 匹配的小圖片11）其他材料實物和設(shè)備2、設(shè)置科學桌、科學角3、設(shè)置自然角（三）活動的設(shè)計與指導1、合理組織、材料充足、讓幼兒自主選擇，探索2、介紹材料的名稱和操作方法3、幼兒進入探索后，教師耐心、全面、細致地觀察不

38、急于幫幼兒解決問題，鼓勵幼兒反復探索，自已解決問題。4、啟發(fā)進一步探索，對行動遲緩、怕困難的幼兒，要鼓勵，給予造時，適度的幫助。鼓勵幼兒相互交流，相互合作以探索者的身份參與活動四、偶發(fā)性科學教育活動設(shè)計與指導隨時關(guān)心、觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的活動積極支持幼兒自發(fā)性探索活動正確引導，鼓勵幼兒的探索復習思考題、作業(yè)：練習：設(shè)計科學教育活動方案課后小結(jié)：第 10 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 第九章 幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒園社會教育活動設(shè)計與指導的方法；培養(yǎng)學生社會教育活動的組織能力；引導學生形成正確的兒童觀、教育觀。重點、難點：幼兒社會教育活動的內(nèi)容教學內(nèi)容提要：組織教

39、學復習提問：評課、寫聽課記錄新授： 第一節(jié) 幼兒園社會教育概述一、幼兒園社會教育是幼兒園教育的重要組成部分（一）人的發(fā)展：需求（二）幼兒園工作規(guī)程為建立和完善幼兒園社會教育提供了法律、政策及理論的空間二、幼兒園社會教育不同于以往的常識教育，也不等同于品質(zhì)教育三、幼兒社會性的發(fā)展社會認知社會情感社會行為技能第二節(jié) 幼兒園社會教育的內(nèi)容社會教育內(nèi)容的分析人際關(guān)系社會環(huán)境社會行為規(guī)范從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，由近趨遠由易到難，逐步深入關(guān)聯(lián)與系統(tǒng)滲透性原則社會文化二、選擇和組織社會教育內(nèi)容遵循的原則原則復習思考題、作業(yè)：幼兒園社會教育的內(nèi)容有哪些？選擇和組織幼兒園社會教育內(nèi)容應遵循的原則課后小結(jié)：第 11

40、次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 第九章 幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導教學任務：1、了解幼兒園社會教育活動設(shè)計與指導的方法；2、培養(yǎng)學生社會教育活動的組織能力；3、引導學生形成正確的兒童觀、教育觀。重點、難點：幼兒園社會教育的方法教學內(nèi)容提要：第三節(jié) 幼兒園社會教育的方法一、一般方法（一）語言傳遞教育法，包括講解法，談話法和討論法1、講解法：是向幼兒說明一些簡單的道理，規(guī)則及其意義，使幼兒明辨是非，懂得應該怎樣做和為什么要這樣做的方法。2、談話法：就是教師與幼兒相互提問對答的教育方法，具體操作時應注意。1）提問內(nèi)容以幼兒熟悉的社會知識經(jīng)驗為主；2）提出的問題應具體明確，富有啟發(fā)性；3）

41、集體談話時，教師的提問應面向全體3、討論法：幼兒有足夠的社會知識經(jīng)驗，并已具備交談的基本技能。創(chuàng)設(shè)寬松自由的氣氛。通過提問調(diào)節(jié)討論節(jié)奏。鼓勵幼兒小結(jié)復習思考題、作業(yè)：舉例說明語言傳遞教育法？課后小結(jié)：第 12 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第九章節(jié) 幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒園社會教育活動設(shè)計與指導的方法；培養(yǎng)學生社會教育活動的組織能力；引導學生形成正確的兒童觀、教育觀。重點、難點：幼兒園社會教育的方法教學內(nèi)容提要：組織教學：復習：新授：（二）直接知覺教育法，主要包括演示法、參觀法1、演示法：是指教師將實物，教具直接展示給幼兒看，或者引導幼兒通過實際表演，是考驗表

42、現(xiàn)對社會知識的理解，使幼兒從中明白一些道理。2、參觀法：通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、思考，獲得新的社會知識與社會規(guī)范的教育方法。（三）行為練習法：即組織幼兒按照正確的社會行為規(guī)范去進行實踐的一種方法。（四）行為評價法：是指對幼兒符合社會言行的表現(xiàn)給予褒貶判斷（五）陶冶法：二、特殊方法移情訓練法角色扮演法（三）觀察學習法復習思考題、作業(yè)：舉例說明幼兒園社會教育的方法？課后小結(jié)：第 13 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導教學任務：了解幼兒園社會教育活動設(shè)計與指導的方法；培養(yǎng)學生社會教育活動的組織能力；引導學生形成正確的兒童觀、教育觀。重點、難點：幼兒園社會教育

43、活動過程的設(shè)計與指導教學內(nèi)容提要：組織教學、復習新授：三、活動過程的設(shè)計與指導活動目標的設(shè)計與指導社會認知社會情感物質(zhì)材料的準備知識經(jīng)驗的準備社會行為技能（二）活動的準備 （三）活動過程的設(shè)計與活動的指導活動的開始部分初步引起幼兒參與活動的興趣及調(diào)動幼兒學習主動性方式：講故事、看圖片、欣賞錄像資料、情景表演等?；顒拥幕静糠郑航處熞龑в變哼M行感知學習和練習3、活動的結(jié)束部分：讓幼兒在輕松愉快的情緒中自然而然地結(jié)束活動的延伸部分：鞏固小結(jié)：復習思考題、作業(yè)：設(shè)計 語言教育活動教案課后小結(jié)：第 14 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第九章 幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導 評課、聽課記錄教學任

44、務：1、掌握評課的標準及聽課記錄的寫法；2、培養(yǎng)學生的教學技能重點、難點：評課的方法2、 聽課記錄的寫法教學內(nèi)容提要：組織教學：復習：新授：一、評課的標準1教學目標2教學準備3教學方法4教學組織 5教學內(nèi)容6教師的教學基本功7教學效果二、聽課記錄：名稱 內(nèi)容 班級 教師目標準備過程效果三、 案例分析：學前創(chuàng)造教育活動復習思考題、作業(yè)：練習寫聽課記錄課后小結(jié)：第 15 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)： 第十三章 幼兒園綜合課程案例分析 模擬實訓 試講 教學任務：培養(yǎng)學生組織幼兒園實踐教學活動的能力，培養(yǎng)從教能力，樹立科學的教育觀、兒童觀重點、難點：設(shè)計方案、試講教學內(nèi)容提要：一、學生試講練

45、習1、6的組合分解（數(shù)學活動）2、情境表演（健康領(lǐng)域活動）3、比較多、少（數(shù)學活動）4、兒童英語教學二、評課：1教學目標全面、明確、具體2教學內(nèi)容的選擇3教學過程的組織4教學方法的運用5教師基本功6創(chuàng)新性7教學效果三、教師總結(jié)：復習思考題、作業(yè)：設(shè)計活動方案，準備試講課后小結(jié)：第 16 次 課 教 案年 月 日 星期章 節(jié)：第十三章幼兒園綜合課程案例分析 模擬實訓 試講 教學任務：培養(yǎng)學生組織幼兒園實踐教學活動的能力，培養(yǎng)從教能力，樹立科學的教育觀、兒童觀重點、難點：設(shè)計方案、試講教學內(nèi)容提要：一、學生試講練習1、5以內(nèi)數(shù)的排序（數(shù)學活動）2、情境表演（健康領(lǐng)域活動）3、認識數(shù)字1和10（數(shù)學

46、活動）4、神奇的顏色（英語活動，科學領(lǐng)域）二、評課：1教學目標全面、明確、具體2教學內(nèi)容的選擇3教學過程的組織4教學方法的運用5教師基本功6創(chuàng)新性7教學效果三、教師總結(jié)：復習思考題、作業(yè)：全面復習課后小結(jié)： 幼兒園課程與教育活動設(shè)計（二） 課教案 學 期：2006-2007 第一學期學 時： 32 系 （部）： 藝術(shù)教育分院 教 研 室： 學前教育 授 課 教 師： 曹軍紅 授課班級所在系授課班級授課班級所在系授課班級藝術(shù)教育分院05學前一班藝術(shù)教育分院05學前二班藝術(shù)教育分院05學前（三校）一班藝術(shù)教育分院05學前（三校）二班05學前（三校）三班 第 1 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：

47、第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第一節(jié) 游戲的基礎(chǔ)理論教學任務：掌握游戲概念、特點、游戲的種類；理解游戲的教育作用、幼兒游戲活動的發(fā)展；了解游戲的相關(guān)理論。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：游戲概念、特點、游戲的種類教學內(nèi)容提要：組織教學新學期要求新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第一節(jié) 游戲的基礎(chǔ)理論一、什么是游戲二、游戲的特點三、游戲的理論四、游戲的教育作用五、兒童游戲活動的發(fā)展六、游戲的種類鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：1、舉例說明游戲的概念、特點是什么。2、幼兒游戲活動發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？各階段的特點？3、游戲的種

48、類有哪些？4、舉例說明游戲的教育作用。課后小結(jié)：第 2 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第二節(jié) 角色游戲教學任務：掌握角色游戲的概念、特點，理解角色游戲的教育作用。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：角色游戲的概念、特點教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：1、游戲的特點2、游戲的種類新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第二節(jié) 角色游戲一、概念角色游戲是兒童依靠模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。二、特點1、幼兒對社會現(xiàn)實生活的印象是角色游戲的源泉2、想象活動是角色游戲的支柱三、角

49、色游戲的教育作用促進幼兒的全面發(fā)展鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：1、角色游戲的概念2、角色游戲的特點課后小結(jié)：第 3 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第二節(jié) 角色游戲教學任務：掌握角色游戲的指導方法，理解各年齡班角色游戲的指導方法。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：角色游戲的指導方法教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：1、角色游戲的概念2、角色游戲的特點新授四、角色游戲的指導方法游戲前 1、精神準備 2、物質(zhì)準備（二）游戲中幫助幼兒學會扮演角色在游戲中善于觀察幼兒的表現(xiàn)適時地教育教師以角色的身份參

50、加游戲，促進游戲情節(jié)的發(fā)展（三）游戲后 1、愉快地結(jié)束游戲，培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣 2、帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場地，培養(yǎng)幼兒良好的習慣 3、評價游戲，教育幼兒五、年齡班角色游戲的指導要求鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：舉例說明角色游戲的指導方法課后小結(jié)：第 4 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第二節(jié) 角色游戲教學任務：通過學生對角色游戲的操作、試講、講評以及教師的評價，使學生能夠理解角色游戲的理論。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：理論與實踐的結(jié)合教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：角色游戲的指導方法新授第

51、十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第二節(jié) 角色游戲六、角色游戲的操作、試講及講評1、學生角色游戲的操作 2、學生角色游戲的試講 3、學生角色游戲的講評4、教師對學生角色游戲的操作、試講、講評進行評價鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：結(jié)合當天的試講，舉例說明角色游戲的指導方法課后小結(jié)：第 5 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導 第三節(jié) 表演游戲教學任務：掌握表演游戲的概念、特點；理解表演游戲的教育作用。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：表演游戲的概念、特點教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：1、兒歌表演。

52、 2、什么是角色游戲？角色游戲有何特點？新授：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導 第三節(jié) 表演游戲一、表演游戲的概念表演游戲是幼兒根據(jù)故事、童話內(nèi)容進行表演的游戲，即兒童扮演作品中的角色，用對話、動作、表情等富有創(chuàng)造性的表演，再現(xiàn)文學作品。二、表演游戲的特點1、表演游戲是幼兒根據(jù)文學作品的內(nèi)容進行表演的2、表演游戲是為幼兒自娛而進行的3、表演游戲是以文學作品為依據(jù)的幼兒自創(chuàng)表演 三、表演游戲的教育作用促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：1、什么是表演游戲？表演游戲有何特點？2、表演游戲與角色游戲有何異同點？3、表演游戲與文藝表演有何異同點？課后小結(jié)：第 6 次課

53、教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導 第三節(jié) 表演游戲教學任務：掌握表演游戲的指導方法，理解各年齡班表演游戲的指導方法。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：表演游戲的指導方法教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：什么是表演游戲？表演游戲有何特點？新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導 第三節(jié) 表演游戲四、表演游戲的指導方法（一）游戲前 1、精神準備： 2、物質(zhì)準備： （二）游戲中1、放手鼓勵幼兒自然生動地表演2、在游戲中善于觀察幼兒的表現(xiàn)適時地教育3、教師以角色身份參加游戲，促進游戲情節(jié)的發(fā)展（三）游戲后 1、愉

54、快地結(jié)束游戲，培養(yǎng)幼兒對游戲的興趣 2、帶領(lǐng)幼兒收拾玩具場地，培養(yǎng)幼兒良好的習慣 3、評價游戲，教育幼兒五、各年齡班幼兒表演游戲的指導要求鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：表演游戲的指導方法課后小結(jié)：第 7 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第三節(jié) 表演游戲教學任務：通過學生對表演游戲的操作、試講、講評以及教師的評價，使學生能夠理解表演游戲的理論。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：理論與實踐的結(jié)合教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：表演游戲的指導方法新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第三節(jié) 表演游

55、戲六、表演游戲的操作、試講及講評1、學生表演游戲的操作 2、學生表演游戲的試講 3、學生表演游戲的講評4、教師對學生表演游戲的操作、試講、講評進行評價鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：結(jié)合當天的試講，舉例說明表演游戲的指導方法課后小結(jié)：第 8 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第四節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲教學任務：掌握結(jié)構(gòu)游戲的概念、特點、指導方法，理解結(jié)構(gòu)游戲的教育作用。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：結(jié)構(gòu)游戲的概念、特點教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：什么是表演游戲？表演游戲有何特點？新授第十二章 幼兒園

56、游戲活動的設(shè)計與指導第四節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲一、概念結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行構(gòu)造活動的游戲。二、特點1、多種多樣的結(jié)構(gòu)材料是游戲的基礎(chǔ)2、幼兒對材料的操作與造型是游戲的支柱三、教育作用 促進幼兒全面發(fā)展鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：什么是結(jié)構(gòu)游戲？結(jié)構(gòu)游戲有何特點？課后小結(jié)：第 9 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第四節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲教學任務：掌握結(jié)構(gòu)游戲及玩沙、玩水、玩雪游戲的指導方法，理解各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的指導方法。培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及運用已有知識解決問題的能力。增強學生的職業(yè)責任感。重點、難點：結(jié)構(gòu)游戲教學內(nèi)容提要：組織教學復習提問：什么是結(jié)構(gòu)游戲？結(jié)構(gòu)游戲有何特點？新授第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第四節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲四、結(jié)構(gòu)游戲的指導方法（一）游戲前1、精神準備：2、物質(zhì)準備： （二）游戲中（三）游戲后五、各年齡班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導要求六、玩沙、玩水、玩雪等結(jié)構(gòu)游戲的指導（一）玩沙游戲的指導（二）玩水游戲的指導（三）玩雪游戲的指導鞏固新知識布置作業(yè)復習思考題、作業(yè)：結(jié)構(gòu)游戲的指導方法課后小結(jié)：第 10 次課教案 年 月 日 星期 章 節(jié)：第十二章 幼兒園游戲活動的設(shè)計與指導第四節(jié) 結(jié)構(gòu)游戲教學任務：通過復習與測驗，檢查學生對知識的掌