《金屬的化學性質(zhì)》PPT(第一課時)課件

1、第2節(jié) 金屬的化學性質(zhì)第1課時浙教版科學九年級上冊第二章教學目標1.知道金屬的化學性質(zhì)，可以與氧氣反應，可以與酸反應；2.知道置換反應的定義。金屬有哪些主要的化學性質(zhì)呢？除了常見金屬，你還知道哪些金屬單質(zhì)？1.在下列金屬單質(zhì)中，用紅筆圈出你知道名稱的金屬，用藍筆圈出你用過其制品的金屬。鋰Li 鈉Na 鎂Mg 鋁Al 鉀K 鈣Ca 鈦Ti鉻Cr 錳Mn 鐵Fe 鎳Ni 銅Cu 鋅Zn 銫Cs鋇Ba 鎢W 鈀Pd 銀Ag 錫Sn 鐳Ra 銥Ir鉑Pt 金Au 汞Hg 鉈Tl 鉛Pb 鉍Bi 鈾U2.把你所知道的金屬的化學性質(zhì)與同學進行 交流，看看哪些是你所不了解的。1.藥品及器材：一根鎂帶 一根銅

2、絲 一根鐵絲 酒精燈思考：哪根金屬會在空氣中燃燒? 不燃燒的那根金屬冷卻后表面的顏色發(fā)生了什么變化?一、金屬與氧氣的反應化學方程式：O2+Mg=MgO22點燃O2+Cu=CuO22鐵絲在火柴的引燃下，放入氧氣瓶中能劇烈燃燒。O2+Fe=Fe3O432點燃鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生大量的熱，生成一種白色的固體。銅絲在空氣中不能燃燒，發(fā)出紅光，表面有一種黑色的固體生成。金屬鐵在潮濕的空氣中會被氧氣所氧化而生銹（鐵銹的主要成分是Fe2O3 ）我們生活中經(jīng)常用到鋁制品，如飲料罐、鋁鍋、餐具等，它們?yōu)槭裁唇?jīng)久耐用？能否用鋼絲球擦鋁制餐具，為什么？通過上述實驗及實例，你能得出什么結(jié)論？以上

3、反應屬于何種反應類型？結(jié)論：金屬+氧氣=金屬氧化物O2+Mg=MgO22O2+Cu=CuO22O2+Fe=Fe3O432點燃O2+Al=Al2O3432化合反應也是氧化反應取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中，觀察實驗現(xiàn)象：鎂Mg鋅Zn銅Cu二、金屬與酸的反應2. 用拇指按住盛有鋅粒和稀鹽酸的試管口，將燃 著的火柴接近試管口，松開拇指發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象是： _，此氣體應是 _。 3. 取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀硫酸 的3支試管中，觀察實驗現(xiàn)象： _。4. 按照2步驟，檢驗產(chǎn)生的氣體。實驗現(xiàn)象是： _鎂、鋅、銅中，不與稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生反應的是 _。為什么實驗室中常用金屬鋅與稀硫

4、酸反應來制取氫氣？上述反應與前面學過的化合、分解、復分解反應有什么不同？三、置換反應由一種單質(zhì)跟一種化合物發(fā)生反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫做置換反應。一、金屬與氧氣的反應O2+Mg=MgO22O2+Cu=CuO22O2+Fe=Fe3O432點燃O2+Al=Al2O3432二、金屬與酸的反應Zn+HClH2=ZnCl2+2Mg+HClH2=MgCl2+2Zn+H2SO4H2=ZnSO4+Mg+H2SO4H2=MgSO4+三、置換反應由一種單質(zhì)跟一種化合物發(fā)生反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫做置換反應。小結(jié)1. 航空航天材料中的重要金屬鈦(Ti)可以用TiO2 與Si反應來制取

5、，反應的化學方程式為： TiO2 Si = SiO2Ti，則該反應屬于化學反應基本 類型中的-（ ） A化合反應 B分解反應 C置換反應 D復分解反應C2.收藏家收藏的清末鋁制品，至今保存十分完好， 該藝術(shù)品不易銹蝕的主要原因是-（ ） A鋁不易發(fā)生化學反應 B鋁不會發(fā)生化學反應 C鋁很難與酸發(fā)生反應 D鋁易氧化，其表面的氧化膜具有保護內(nèi)部的作用D有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只

6、是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情

7、，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人

8、，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比

9、你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，

10、卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有

11、誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛

12、繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習專看文學書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是