遼寧大連八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題新人教版

1、遼寧省大連市2011-2012學(xué)年八年級(jí)生物上學(xué)期期末考試試題新人教版一、選擇題（本題共15小題，每題2分，共30分） 說明：請(qǐng)將各題唯一正確選項(xiàng)填入下列 相應(yīng)的空格中。一、填空題（本題共5小題，每空 1分，共10分） TOC o 1-5 h z .宇航員在失重狀態(tài)下，體內(nèi)的血液也能正常輸送到離心臟較遠(yuǎn)的下肢，科學(xué)家是從下列哪種 生物中得到的啟示（）A.螢火蟲B. 蝙蝠 C. 長(zhǎng)頸鹿D.烏龜.在天空中飛翔的蝙蝠和老鷹，它們（）A.都能用肺呼吸B.都能用肺和氣囊呼吸C.都能用氣管和氣囊呼吸D.一個(gè)用肺呼吸，一個(gè)用氣囊呼吸.下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（）A.猴子能夠表演節(jié)目B.鸚鵡能模仿人

2、類說話C .失去雛鳥的美國紅雀喂金魚D.成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉.有些細(xì)菌在環(huán)境惡劣時(shí)，形成哪一結(jié)構(gòu)來抵抗不良環(huán)境（）A芽抱 B 莢膜 C 抱子 D 鞭毛.夏天，賓館的廚師常常把許多做好的菜肴用保鮮膜蓋好，放在冰箱中冷藏，這樣做的目的主A.抑制細(xì)菌繁殖 B.不讓營養(yǎng)流失C.防止水分蒸發(fā)D.保持菜肴的形狀和顏色生活在稻田中的青蛙生活在山林中的彳彌猴.在下列描述中，不具有社會(huì)行為的是A.生活在同一巢穴中的螞蟻B.C .生活在草原上的獅群D.下列動(dòng)物都生活在水中，其中屬于魚類的是A .海馬B.海豚C.海裝D.海龜.根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)得知，對(duì)魚產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，決定運(yùn)動(dòng)的方向的鰭是（）A .腹鰭B.背鰭

3、C.胸鰭D.尾鰭.生物小組記錄了某種動(dòng)物的頜骨上的牙齒，如圖1。這種動(dòng)物可能是（）A.狼B.兔C.貓D.狐10.兔與吃植物生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是兔的消化道上有發(fā)達(dá)的（）A.胃C盲腸BD.小腸.大腸11.具有體溫恒定、用肺呼吸、胎生、哺乳特征的動(dòng)物是A.丹頂鶴B.狼C.青蛙D鯉魚12.以下生物中，不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（）A.大腸桿菌B.流感病毒C.霉菌D.蘑菇13.在探究螞蟻的通訊實(shí)驗(yàn)得出，螞蟻的通訊方式之一主要是依靠（）A. #B.動(dòng)作C.光線D.氣味14.分析判斷下列一組屬于真菌的特征是：供選擇答案：?jiǎn)渭?xì)胞多數(shù)為多細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核肩真止的細(xì)胞核分裂繁殖抱子繁婦( )A.B,C.D.15.在卜列

4、生物技術(shù)中，不屬于“藍(lán)色革命”的是( )A.建造人工魚礁B.建設(shè)日光溫室C.制定休漁期.改善海洋生態(tài)環(huán)境、填空題（本題共5小題，每空2分，共20分）.生物小組在學(xué)校周圍考察時(shí)，記錄了蜜蜂、蜻蜓、螳螂等昆蟲的一些特征，如表 1。請(qǐng) 把體表特征和足的數(shù)目填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)：觀察內(nèi)容體表身體分部翅數(shù)目足數(shù)目觀察記錄頭、胸、腹兩對(duì)表1:.當(dāng)你做一個(gè)屈肘的動(dòng)作時(shí)，是骨骼肌收縮，牽動(dòng) 繞著 活 動(dòng)完成屈肘運(yùn)動(dòng)的。.引發(fā)歐洲腸出血傳染病的病原體現(xiàn)已查明是一種大腸桿菌，它在分類上屬于（填細(xì)菌、真菌或病毒），它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的 。.運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，同時(shí)，它也需要能量

5、的供 應(yīng)，因此還需要消化、等系統(tǒng)的配合。.兩棲動(dòng)物用肺呼吸，同時(shí)用輔助呼吸；鳥類也用肺呼吸，但不同的是在它的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的,幫助鳥類呼吸。三、匹配題（本題共2小題，每小題5分,共10分）：.請(qǐng)將右側(cè)列出的生物體結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)與左側(cè)相應(yīng)的生物類別用直線連接起來。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核真菌有成形的細(xì)胞核主要進(jìn)行分裂生殖病毒主要進(jìn)行池子生殖請(qǐng)將右側(cè)的生命現(xiàn)象與相關(guān)的行為類型用直線連接起來。蜜蜂采蜜先天性行為鸚鵡學(xué)舌談虎色變學(xué)習(xí)行為蚯蚓走迷宮四、簡(jiǎn)答題：(本題共3小題，每空1分，共20分)(8分)右面細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有C、B和E

6、 (2)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于沒有(3)這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？答： 。這是根據(jù)圖中字母 所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。(4)細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用 生活，這中營養(yǎng)方式叫異養(yǎng).它是生態(tài)系統(tǒng)中的 (7分)下圖表示人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況，請(qǐng)認(rèn)真觀察回答問題:(D圖中所示的動(dòng)作是。完成圖中動(dòng)作需要多塊肌肉協(xié)調(diào)參與，圖中處于收縮狀態(tài)的是 ;處下舒張狀態(tài)的是。這一動(dòng)作的完成是由肌肉收縮牽引 繞3 運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。(5分)閱讀下文在廣闊的草原上，牧民飼養(yǎng)著成群的羊，可是，它們經(jīng)常會(huì)受到狼的襲擊。于是，人們 為保護(hù)羊，開始大量捕殺草原上的狼，羊群逐漸繁盛起來.過了幾年，人們發(fā)現(xiàn)草原被羊糟蹋得很厲害，

7、而且羊有時(shí)候也會(huì)成批死亡，這是什么 原因呢？科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，羊在失去了天敵一一狼之后，其種群不斷擴(kuò)大，最終導(dǎo)致草場(chǎng)被 破壞；又因老弱病殘的個(gè)體沒有被淘汰，也加劇了草場(chǎng)不足的困難；還因沒有天地-狼 的追殺，羊的運(yùn)動(dòng)少了，體質(zhì)明顯下降，導(dǎo)致病死個(gè)體數(shù)增加了。這也就是久而久之出現(xiàn) 了惡性循環(huán)的結(jié)果。于是，人們又把狼“請(qǐng)” 了回來。請(qǐng)回答:(2分)通過以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意殺滅某種動(dòng)物？為什么?（2分）你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，某種動(dòng)物的數(shù)量能不能無限度增長(zhǎng)？為什么?（1分）上述資料反映出了動(dòng)物在自然界中的哪種作用?五、實(shí)驗(yàn)題（本題共3題，共20分）（5分）為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，

8、有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取2個(gè)大小一樣的 廣口瓶，分別貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放人濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干且等量的 肥沃土壤。然后在甲、乙瓶中同時(shí)各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。觀察一段時(shí)間后： （1）在相同溫度下，瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？（2）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明環(huán)境中的哪一個(gè)因素影響蚯蚓的生活？ 蚯蚓的呼吸依靠 來完成。（3）在本實(shí)驗(yàn)中為什么設(shè)置甲、乙兩瓶 c 若設(shè)置與甲瓶相同的丙瓶，并放置暗處，則可以進(jìn)一步探究 對(duì)蚯蚓生活的影響。（7分）某學(xué)生為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)：（裝置如圖四）將甲、乙兩裝置裝好后， 分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25c的環(huán)境中

9、，幾天后，甲裝置中肉湯變 質(zhì)，乙裝置中肉湯仍然保持新鮮。請(qǐng)問：(1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是(2分)實(shí)驗(yàn)后，將乙裝置中的玻璃管取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的， 為什么? (2分)以上說明細(xì)菌繁殖的條件是：。(2分)該實(shí)驗(yàn)證明了。28.(每小題2分，共8分)某生物小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)證明手上含有細(xì)菌或真菌，他們參照 了教科書中“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究思路，設(shè)計(jì)了探究活動(dòng)方案。(1)你認(rèn)為他們提出的問題是什么？(2)你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)，除了需要準(zhǔn)備無菌棉棒、透明膠帶、標(biāo)簽紙、放大鏡，還應(yīng)準(zhǔn)備哪些 材料用具？(3)請(qǐng)你推測(cè)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象(用語言描述或用圖示說明均可)(4)

10、你認(rèn)為該小組同學(xué)們經(jīng)實(shí)驗(yàn)后會(huì)向人們發(fā)出怎樣的倡議。-八年級(jí)（上）生物階段質(zhì)量檢測(cè)題號(hào)123456789101112131415選CACAABADBcEBDDE二7填播（本儂5 d鬟 指至2分,共2。分）16.謙目躡目有外骨骼頭,胸、腹兩對(duì)三寸足表1：1%骨關(guān)節(jié).細(xì)菌細(xì)胞核. 癖 、 循環(huán)如皮膚氣囊三EKS （強(qiáng) 麴 mJ帝：分 共10分k21.闔祐惻列出的生物體結(jié)構(gòu)或功能特點(diǎn)與左便怖應(yīng)的生物將唉直線連接起來.22詩砧側(cè)勝靛賺與相處行拓鋰用磔鎰起來.蚯蚓走迷宮四、夠g:（礴混1分.共20分）（1）細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)（2）成形的細(xì)胞核_（3）會(huì) F（4）現(xiàn)成的有機(jī)物分解者2%墀肘1 1肱二頭肌；2

11、1肱三頭肌.（3）骨骼 肘關(guān)節(jié)25. （1） （2分）通過以上資料的分析，你認(rèn)為人美否?鐮殺礴動(dòng)物？為什么?不能，在生態(tài)系統(tǒng)中，域動(dòng)物與其他動(dòng)物者砥著直接或T映的關(guān)系，當(dāng)粉動(dòng)物被滅 殺后，會(huì)直接或T喉的歌向其他生物的生存，以至于會(huì)歌向該生物所生存的整個(gè)生態(tài)系 統(tǒng)。（2分）你認(rèn)為在自然生態(tài)系統(tǒng)中，飄動(dòng)物的數(shù)量叼就而曖曾長(zhǎng)？為什么?S3S不能，因?yàn)榻钴浿懈鞣N生物之間存在著直接斯瞬的營養(yǎng)關(guān)系.當(dāng)耕生物數(shù)量噌多時(shí)，以該生物為食的動(dòng)物也會(huì)噌多，從酈解了面動(dòng)物的數(shù)量。股卜，動(dòng)物所需的空麗食物有0比 速量不可自步印艮的嚕加。（1分）上述資阪映出了動(dòng)物在自然界中的蜩4作用?動(dòng)物能夠斛生態(tài)平衡26.（1）乙（2）水