四川教育學(xué)A模擬試題四

1、2011年10月四川教師資格考試沖刺試卷教育學(xué)A 試卷四一單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題每小題1分，共20分) 1.學(xué)校的出現(xiàn)，是在 【 】 A遠(yuǎn)古(原始社會)教育階段 B古代教育階段 C現(xiàn)代教育階段 D當(dāng)代教育階段2. 教育目標(biāo)是 【 】 A每個教師頭腦中形成的課程目標(biāo)體系 B教育目的在各級各類學(xué)校教育中的具體化 C課程目標(biāo) D學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)3. 用以概括教育與社會發(fā)展的關(guān)系的兩個詞是 【 】 A“培養(yǎng)”和“推動” B“制約”和“促進(jìn)” C“影響”和“干預(yù)” D“共性”和“個性”4.教師要解決學(xué)生人生方向的問題，同時還要對學(xué)生進(jìn)行思想灌輸與改造，這是因?yàn)榻處熅邆?【 】 A. 教師的“教員”角

2、色 B教師的“領(lǐng)導(dǎo)者”角色 C. 教師的“人類靈魂工程師”角色 D教師的“心理醫(yī)生”角色 5. 現(xiàn)代教育活動要求教師與學(xué)生是知己、朋友的關(guān)系，但是在課堂管理過程中教師又必須維護(hù)自己的權(quán)威性，這種現(xiàn)象是 【 】 A教師權(quán)威 B教師的角色沖突 C教師培訓(xùn) D教師的自我完善6.學(xué)生在教育過程中的地位屬于 【 】 A學(xué)生從屬于教師 B教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 C教師是服務(wù)員，學(xué)生才是教學(xué)進(jìn)程的主宰 D學(xué)生有學(xué)習(xí)的權(quán)利，也有不學(xué)習(xí)的權(quán)利7.初中階段，一般稱為 【 】 A學(xué)齡前期 B學(xué)齡初期 C學(xué)齡中期 D學(xué)齡晚期8. 學(xué)生的主要任務(wù)是 【 】 A社會化 B個性化 C學(xué)習(xí) D成長9.家

3、庭教育影響在一個人的成長過程中起著某種定勢作用，影響著人以后的發(fā)展，這說明家庭教育具有的特點(diǎn)是 【 】 A先主性 B多維性 C密切性 D統(tǒng)一性10. 目前我國中小學(xué)校與學(xué)生家庭保持聯(lián)系的主要方式是 【 】 A召開家長會 B傳遞書信 C打電話 D給家長寄送?？?1.加涅認(rèn)為教學(xué)過程的首要因素是 【 】A提出教學(xué)目標(biāo) B引起學(xué)生的注意 C喚起已有經(jīng)驗(yàn) D指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)12.實(shí)施教學(xué)方法的重要前提是 【 】 A維持課堂紀(jì)律 B教師人格力量 C現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用 D明確教學(xué)目標(biāo)13. 教學(xué)工作的基本規(guī)范是 【 】 A教學(xué)原則 B教學(xué)目標(biāo) C教學(xué)方法 D教學(xué)組織形式14. 學(xué)生在教師的指引下通過獨(dú)立探索，

4、創(chuàng)造性地解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的教學(xué)方法，是 【 】 A實(shí)驗(yàn)法 B發(fā)現(xiàn)法 C情景教學(xué)法 D演示法15. 最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是 【 】 A杜威 B維果茨基C夸美紐斯 D巴班斯基 16. “運(yùn)球上籃”，是屬于 【 】 A智力技能 B動作技能 C抽象技能 D形象技能17. 教會學(xué)生學(xué)習(xí)，不僅是一個方法問題，更是一個 【 】A教學(xué)思想問題 B教學(xué)計(jì)劃問題 C了解學(xué)情問題 D反饋控制問題18. 在受教育者的整個素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占統(tǒng)治地位的素質(zhì)是 【 】 A思想政治素質(zhì) B道德素質(zhì) C文化素質(zhì) D生理素質(zhì)19. 人在一定的道德意識支配下表現(xiàn)出來的對待他人和社會的有道德意義的活動，是 【 】 A道德感知

5、 B道德情感 C道德行為 D道德意志20. 人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的愛慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗(yàn)是【 】 A道德意志 B道德認(rèn)識 C.道德情感 D.道德行為二多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21. 教育要素之間的關(guān)系可以表述為 【 】 A教師是教育影響和學(xué)生問的中介 B教育影響是教師對學(xué)生施加影響的橋梁 C教師的工作要適應(yīng)學(xué)生的年齡特征 D學(xué)生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù) E教師要提倡因材施教和課外教育22. 現(xiàn)代教育的基本特征包括 【 】A商品性

6、B生產(chǎn)性 C科學(xué)性 D民主性 E發(fā)展性23.中小學(xué)課程結(jié)構(gòu)的板塊包括 【 】 A必修課 B選修課 C活動課 D班會課 E社會活動24. 我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式有 【 】 A課程計(jì)劃或教學(xué)計(jì)劃 B課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱 C課本或教材 D課堂教學(xué) E. 教案25.人格教育的方法包括 【 】A樹立正確的人生觀與世界觀 B人格優(yōu)化 C明確道德規(guī)范教育的基本內(nèi)容 D. 訓(xùn)導(dǎo) E表揚(yáng)三名詞解釋題(本大題共5小題每小題4分，共20分)26.教育影響27. 教學(xué)方法28. 教學(xué)組織形式29.素質(zhì)教育30.道德情感四簡答題(本大題共2小題每小題8分共16分)31. 教育要適應(yīng)個體發(fā)展的哪些規(guī)律?32.教育要素之間的關(guān)系？五綜合題(本大題共2小題，每小題17分共34分)33. .試述教學(xué)過程的規(guī)律。34.閱讀材料，回答問題。 在教育的智慧一書中有這樣的調(diào)查結(jié)果：問被調(diào)查的老師，“你愛你的學(xué)生 嗎?”90的老師回答：“愛”。再問這些老師所教的學(xué)生：“你感受到老師對你的愛了嗎?”只有10的學(xué)生回答說感受到了。為什么師生關(guān)系常常呈現(xiàn)出這樣的尷尬局面? 這使我又想起了假期進(jìn)行的一次集體培訓(xùn)。7月10日下午，一個普普通通的小學(xué)校長