主題閱讀教學(xué)中的點(diǎn)滴感受1

1、 路漫漫，吾將上下而求索 -主題教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)通過(guò)近一年的時(shí)間對(duì)主題預(yù)讀教學(xué)的實(shí)踐，使我切身感受到了主題閱讀，是塑造心靈的閱讀。它使我和我的學(xué)生都受益匪淺，向我們描述展示了一個(gè)引領(lǐng)師生成長(zhǎng)的語(yǔ)文教學(xué)最高境界。主題閱讀將課內(nèi)閱讀與課外閱讀有機(jī)地整合在一起，將閱讀方法由課內(nèi)習(xí)得遷移到課外應(yīng)用，讓閱讀實(shí)現(xiàn)得法于課內(nèi)，得益于課外。在主題閱讀中，倡導(dǎo)一個(gè)主題，就是一種思想；一個(gè)主題，就是一種情感；一個(gè)主題，就是兒童的一個(gè)智慧世界。”這，給我?guī)?lái)的是豁然開(kāi)朗，是語(yǔ)文教學(xué)的曙光。我看見(jiàn)了孩子們正在課堂上極力地、有滋有味地吮吸著閱讀的養(yǎng)分，享受著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。在經(jīng)歷了教學(xué)實(shí)踐極度迷茫的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)，不斷

2、摸索，時(shí)而看到了希望：孩子們知道了怎樣去做批注，時(shí)而迷茫，孩子們不知如何才能把感情融入到朗讀中 雖然主題閱讀教學(xué)中學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，“以讀代講”的理念得以落實(shí)。 主題閱讀教學(xué)中我們倡導(dǎo)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單學(xué)語(yǔ)文，輕輕松松學(xué)語(yǔ)文。但簡(jiǎn)單、輕松的是學(xué)生，對(duì)老師的要求更高了。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度。教材處理要簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。因此，教師要對(duì)教材進(jìn)行挖掘、梳理、濃縮，從而使課堂教學(xué)內(nèi)容化難為易，以簡(jiǎn)馭繁。其次，教師如果瞄準(zhǔn)課文的重點(diǎn)，訓(xùn)練的難點(diǎn)，學(xué)生的疑點(diǎn)，語(yǔ)言發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)，教案簡(jiǎn)單了，但教師的工作量更大了。主題閱讀教學(xué)中最忌諱教師跌跌不休的講解，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主體地位。雖然教師的話少了，但向孩

3、子傳遞的信息量卻增大了。在實(shí)際教學(xué)中有時(shí)就會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：學(xué)生學(xué)的是輕松了，但學(xué)得也膚淺了，對(duì)文章感悟不深。當(dāng)前，很多教師都認(rèn)識(shí)到了“以讀代講”的重要性，并努力在閱讀教學(xué)中加以實(shí)施。但在實(shí)踐過(guò)程中，更多的教師將重點(diǎn)放在朗讀技巧的指導(dǎo)上，如重音、停頓、節(jié)奏等，或是籠統(tǒng)地提出朗讀的要求，如“讀得美一些”、 “讀出作者的感情”等。這樣的指導(dǎo)，不能觸及文本的深層，學(xué)生的朗讀只能是飄浮在文字的表面，不能對(duì)課文有更加深入的理解，也無(wú)法表達(dá)自己的真實(shí)情感。 朗讀技巧的指導(dǎo)是必要的，但重要的是從重點(diǎn)的詞句入手，從學(xué)生的情感體驗(yàn)著眼，結(jié)合文本的內(nèi)容和語(yǔ)言文字表達(dá)的思想感情，通過(guò)教師的點(diǎn)撥、引導(dǎo)和啟發(fā)，體會(huì)語(yǔ)句暗含的意思，學(xué)生的讀才有根。讓學(xué)生了解作者以及文本創(chuàng)作的相關(guān)背景資料，拉近學(xué)生與文本之間的距離，讓學(xué)生與文本零距離接觸；借助媒體手段和教師語(yǔ)言等創(chuàng)設(shè)情境甚至再現(xiàn)情境，讓學(xué)生感同身受；開(kāi)啟學(xué)生想象的大門讓學(xué)生換位體驗(yàn)。在學(xué)生情感體驗(yàn)的過(guò)程中，教師加以點(diǎn)撥、指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生在讀中體會(huì)、讀中感悟，采取多種形式的讀法，達(dá)到以讀代講的目的。 總之，主題閱讀這條教學(xué)新路，還需要我們進(jìn)一步的去探索、去開(kāi)辟 。在不知不覺(jué)中，主題閱讀與我們相伴了一年的時(shí)間，從最初參與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的滿腔熱枕，到后來(lái)頓生的矛盾困惑，從開(kāi)始進(jìn)行主題閱讀的無(wú)知的彷徨，到現(xiàn)在參與其中的信心百倍，只要我們信心百倍，只要我們勇于在實(shí)踐中