蘭州大學(xué)國際文化交流學(xué)院

1、PAGE PAGE 12蘭州大學(xué)國際文化交流學(xué)院2013年度教學(xué)質(zhì)量報告一、本科教學(xué)基本情況(一)學(xué)生情況2013年年底，在讀留學(xué)生總數(shù)為454名，學(xué)歷留學(xué)生334名，占留學(xué)生總數(shù)的73%。其中留學(xué)本科生87人，留學(xué)研究生247人。除我院的漢語言專業(yè)本科生外，管理學(xué)院、文學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、歷史文化學(xué)院、法學(xué)院、政治與行政學(xué)院（原）、新聞與傳播學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院和第一臨床醫(yī)學(xué)院本科學(xué)生44人。來華留學(xué)生生源國別達(dá)到52個。2013年秋季學(xué)期，共有85名獎學(xué)金生順利通過HSK考試進(jìn)入相關(guān)學(xué)院開始專業(yè)學(xué)習(xí)。蘭州大學(xué)2013年在校留學(xué)生分類統(tǒng)計表攻讀學(xué)位留學(xué)生漢語進(jìn)修留學(xué)生合計本科碩士博士小計半年一年小

2、計孔院獎學(xué)金生人數(shù)1252614132753比例1%11%8%13%81%23%12%國家獎學(xué)金生人數(shù)541891826133264比例62%83%95%78%19%3%58%自費(fèi)生人數(shù)32141479090137比例37%6%5%14%87%75%30%合計人數(shù)872281933410416120454比例19%50%4%73%23%4%27%100%（二）專業(yè)設(shè)置我院現(xiàn)設(shè)有一個本科專業(yè) 漢語言。2010年開始招生，截止2013年秋季學(xué)期共有4個年級的33名學(xué)生。（三）主要課程主干課程包括漢語綜合、漢語口語、漢語聽力、漢語閱讀、漢語寫作、現(xiàn)代漢語語音、漢字概論、現(xiàn)代漢語語法、古代漢語基礎(chǔ)、中

3、國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國古代文學(xué)、中國文化、中國概況等。特色課程有現(xiàn)代漢語語音、漢字概論、漢語詞匯、現(xiàn)代漢語語法、中國文化等。（四）本科人才培養(yǎng)目標(biāo)漢語言專業(yè)旨在培養(yǎng)較高層次的、通用型和復(fù)合型漢語人才，以滿足世界各國在這方面的人才需求。培養(yǎng)外國留學(xué)生熟練運(yùn)用漢語的能力，使其具備扎實(shí)的漢語基礎(chǔ)知識，熟悉中國國情和文化背景，以適應(yīng)現(xiàn)代國際社會需要、具備良好綜合素質(zhì)、全面發(fā)展的漢語專門人才。具體要求為：1.具備扎實(shí)的漢語言語能力與言語交際能力；2.掌握系統(tǒng)的漢語基礎(chǔ)知識與基本理論；3.掌握基本的中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化；4.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究與實(shí)際工作能力。

4、二、師資、教學(xué)及科研情況學(xué)院現(xiàn)有教職工25人，其中專職教師17人（1人外派我?？鬃訉W(xué)院工作），行政管理人員8人（1人外派我?？鬃訉W(xué)院工作）。2013年，學(xué)院晉升副教授1人。截止2013年底，學(xué)院有教授1人，副教授4人，講師12人。此外，根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際需要，聘有兼職教師13人，配合文學(xué)院國際漢語教育碩士培養(yǎng)，安排15名學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)工作。我院承擔(dān)漢語言本科生教學(xué)、學(xué)歷留學(xué)生入專業(yè)前漢語補(bǔ)習(xí)教學(xué)、各類漢語進(jìn)修生教學(xué)、全校學(xué)歷留學(xué)本科生公共必修課程漢語、留學(xué)研究生公共必修課課漢語、中國概況的教學(xué)工作。同時，為2010級、2011級漢語言本科生開設(shè)書法、武術(shù)課程；為漢語進(jìn)修生及本科生開設(shè)剪紙、中國結(jié)編

5、織課程；為HSK考生開設(shè)HSK考前輔導(dǎo)等。本年度為本科生春季學(xué)期開課13門，52學(xué)時/周；秋季學(xué)期開課16門， 64學(xué)時/周 ; 為進(jìn)修生及各類漢語補(bǔ)習(xí)生春季學(xué)期開課35門，198學(xué)時/周，秋季學(xué)期開課34門，200學(xué)時/周; 春季學(xué)期為學(xué)歷留學(xué)生開設(shè)公共漢語課1門，8學(xué)時/周，秋季學(xué)期開課3門，14課時/周。全年共計授課8800余學(xué)時。漢語言本科生教學(xué)工作由我院具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中級及以上職稱的專職教師承擔(dān)。本年度學(xué)院教師發(fā)表各類學(xué)術(shù)論文30篇，科研立項(xiàng)3項(xiàng)，獲批科研經(jīng)費(fèi)7.5萬元。其中，中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金項(xiàng)目”（人文社會科學(xué)）課題2項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)5萬元；橫向項(xiàng)目1項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)2.5萬元。

6、三、建立健全學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系（一）建立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)院實(shí)施學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專門聘請的教學(xué)督導(dǎo)及教學(xué)秘書查課、聽課制度，及時了解教師上課情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況以及學(xué)生對教學(xué)工作的意見和要求，及時了解和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的困難和問題。（二）建立并逐步規(guī)范教學(xué)過程管理，使留學(xué)生教育教學(xué)過程日趨嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)和規(guī)范。1.嚴(yán)格規(guī)范并執(zhí)行外聘及兼職教師聘用工作程序，按照對專任教師管理的要求和管理兼職教師，開課前需提交教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)計劃；授課時應(yīng)有詳細(xì)的教案、教學(xué)課件；對教學(xué)工作開展開學(xué)初、期中和期末檢查；青年教師觀摩聽課制度等。2.嚴(yán)格考勤制度，進(jìn)一步嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。學(xué)院制定了留學(xué)生請銷假制度和

7、課堂考勤制度，以加強(qiáng)對留學(xué)生平時的教學(xué)過程管理，同時把學(xué)生的平時出勤、課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)等按一定比例計入本人的期末總成績，使之較為可觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果。考勤表一月一報，其結(jié)果通過一定方式反饋班主任、教學(xué)主管及學(xué)生本人，情節(jié)嚴(yán)重的按相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。3.建立教學(xué)溝通、反饋機(jī)制。以課間交流、問卷調(diào)查、背對背測評等形式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題以及教師的教學(xué)情況等，階段性地檢查和督導(dǎo)，使學(xué)院的教學(xué)秩序、教學(xué)狀況和教師的教學(xué)情況得到相對客觀的評價，及時溝通并進(jìn)行必要的整改。（三） 促進(jìn)教學(xué)技能提升1.教學(xué)技能競賽為提高我院對外漢語教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師間的交流與學(xué)習(xí)，搭建切

8、磋教學(xué)技巧、共同提升教學(xué)技能的平臺，我院于5月中旬舉辦了“第二屆教學(xué)觀摩月暨教師授課比賽”。比賽分第一輪比賽、第二輪比賽及公開授課三個環(huán)節(jié)，前兩輪比賽均采用隨機(jī)聽課的形式，邀請文學(xué)院和我院教師共同擔(dān)任評委。公開授課環(huán)節(jié)由學(xué)院指定教材，評委與學(xué)生雙重打分產(chǎn)生最終結(jié)果。學(xué)院組織全院教師觀摩學(xué)習(xí)公開授。授課比賽歷時一個多月，參賽選手各顯身手，充分利用多媒體手段組織和開展教學(xué)。三輪角逐后，我院青年教師胡亞楠獲得第一，石坤獲得二等獎。學(xué)院推薦石坤參加了學(xué)校組織的青年教師講課比賽，獲得優(yōu)秀獎。2.理論學(xué)習(xí)與研討本著增進(jìn)教師視野、加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)的目的，為期一個月的“語言與符號學(xué)讀書月”活動于1

9、1月拉開帷幕，就語言與符號學(xué)中的重要內(nèi)容分專題展開座談研討。主要議題有“發(fā)展中的符號學(xué)”、“語言與元語言”、“組合與聚合從語言到文化”、“符號修辭”、“視角修辭與文化傳播”等。結(jié)合大家的實(shí)際研究現(xiàn)狀與學(xué)術(shù)興趣，大家就語言與元語言在文學(xué)與比較文化研究中的具體應(yīng)用問題、組合與聚合對符號學(xué)研究的拓展問題、符號修辭與文化傳播等議題展開學(xué)習(xí)與研討。3.堅持教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合結(jié)合漢語與中國文化教學(xué)，為使留學(xué)生切實(shí)感受中國歷史和文化，體驗(yàn)各地不同的風(fēng)土民情，加強(qiáng)對相關(guān)地區(qū)歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會的深刻認(rèn)知，學(xué)院定期組織漢語言本科生及部分漢語進(jìn)修生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。本年度組織200余名留學(xué)生赴西安進(jìn)行歷史文化、園林建

10、筑參訪，活動為期4天。四、學(xué)院辦學(xué)特色（一）強(qiáng)化基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學(xué)留學(xué)生教育質(zhì)量是留學(xué)生教育可持續(xù)發(fā)展生命力所在，學(xué)院始終將教育教學(xué)質(zhì)量作為留學(xué)生教育的立足點(diǎn)。針對留學(xué)生群體，教學(xué)工作既要考慮到與中國學(xué)生的趨同性，又要體現(xiàn)出與國內(nèi)學(xué)生的差異性。漢語言專業(yè)已基本建立起適合外籍學(xué)生的課程體系，漢語進(jìn)修生初、中、高級教學(xué)大綱及教學(xué)計劃也已成形。內(nèi)容豐富、切合實(shí)際的基礎(chǔ)課、專業(yè)課基本滿足了不同層次、不同水平的留學(xué)生學(xué)習(xí)需求。學(xué)院全年開設(shè)課程100余門次，平均周學(xué)時數(shù)約240余。根據(jù)對外漢語教學(xué)屬第二語言教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)院始終堅持分層教學(xué)、小班授課，有目的、有針對性地組織教學(xué)活動，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定

11、了基礎(chǔ)。（二）以中國特色文化課程引導(dǎo)，激發(fā)留學(xué)生學(xué)習(xí)興趣結(jié)合基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,圍繞特色性、趣味性及弘揚(yáng)中國文化的主旨，學(xué)院積極組織開設(shè)書法、中國藝術(shù)、中國人文地理、民俗、中國電影賞析、武術(shù)等選修課程；定期開設(shè)節(jié)慶文化專題講座與體驗(yàn)；民俗文化了解、學(xué)習(xí)及實(shí)踐課程，如包餃子、太極、剪紙、中國結(jié)編制等等，增強(qiáng)留學(xué)生對中國社會、經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)漢語和中國文化的樂趣，促進(jìn)學(xué)生相互間的交流與學(xué)習(xí)。本年度配合書法課教學(xué)工作，學(xué)院組織2011級、2010級漢語言專業(yè)本科學(xué)生開展了“國際文化交流學(xué)院第一屆書法作品展”，評選出優(yōu)秀作品并予以表彰獎勵，十分有效地鼓舞了學(xué)生學(xué)習(xí)

12、中國傳統(tǒng)書法的積極性。（三）考教結(jié)合促教學(xué)質(zhì)量提升2012年，我校與漢考國際教育科技（北京）有限公司（簡稱漢考國際）簽訂了漢語水平考試(HSK)服務(wù)協(xié)議，成為蘭州大學(xué)考點(diǎn)的具體組織承辦單位。考試是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，也是檢測學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段之一。為不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院堅持以考促教、考教結(jié)合的辦學(xué)思路，定期為學(xué)生開設(shè)HSK4級、5級、6級考前輔導(dǎo)課程，滿足了學(xué)生的需求，幫助他們增強(qiáng)了應(yīng)考信心，同時也提升了我?？忌目荚囘^關(guān)率。2013年共承辦5月12日及12月1日的兩次考試，分HSK4級、HSK5級、HSK6級三個級別，參加考生146人。根據(jù)主管部門的相關(guān)要求，學(xué)院積極

13、推進(jìn)漢語水平考試監(jiān)考認(rèn)證資格考試制度，認(rèn)真執(zhí)行持證上崗規(guī)定。今年有10名教師通過了考試監(jiān)考認(rèn)證資格考試，進(jìn)一步規(guī)范了HSK考務(wù)工作。（四）通過文化夏令營、短期項(xiàng)目擴(kuò)大學(xué)院影響力。1.文化夏令營我院已連續(xù)成功舉辦了多屆，受到各國學(xué)生的普遍歡迎。文化夏令營旨在以文化為紐帶，通過夏令營這一形式，幫助各國朋友感受和體驗(yàn)中國文化，特別是古絲綢之路的歷史、獨(dú)具特色的自然景觀和人文景觀，促進(jìn)學(xué)生對中國文化、歷史的深入了解，增進(jìn)中外學(xué)生間更多的理解與交流，加深彼此間的友誼。本年度，我院承辦了哈薩克國立民族大學(xué)孔子學(xué)院“2013年中華文化夏令營”、新南威爾士大學(xué)“絲綢之路文化夏令營”。學(xué)院為營員們準(zhǔn)備了一份精彩

14、紛呈的中華文化大餐，內(nèi)容包括漢語學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)手工藝品制作、太極、民俗文化講座，市區(qū)及中原文化參訪等，為學(xué)生們切實(shí)了解我國悠久的歷史、多彩的文化，了解中西部的社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了機(jī)會，搭建了平臺。2.學(xué)校來華留學(xué)生教育已基本形成了學(xué)歷教育為主的格局，但每年仍然還有一定數(shù)量的漢語進(jìn)修生，包括一年、一學(xué)期以及短期進(jìn)修等不同類別。學(xué)院積極開拓海外教育市場，吸納中學(xué)生進(jìn)修漢語、體驗(yàn)留學(xué)生活。2012年首次實(shí)施韓國觀光高中學(xué)生短期進(jìn)修項(xiàng)目，教學(xué)及文化活動組織得力，反響良好，收到外方學(xué)校的贊賞。2013年11月，第二批10名學(xué)生來我院短期進(jìn)修兩個月。這些短期項(xiàng)目學(xué)生不僅是完成了短期進(jìn)修任務(wù)，也成為了學(xué)校學(xué)歷留

15、學(xué)生今后的潛在生源和我們在海外的宣傳員。3.甘肅省國際交流員研習(xí)班是我省對外交流的重要項(xiàng)目，為提升甘肅省對外開放水平，進(jìn)一步促進(jìn)和深化我省和世界各地友好城市間的交流與合作，加強(qiáng)和增進(jìn)與我省建立友好聯(lián)系的國外機(jī)構(gòu)和人士的了解與友誼，推動和實(shí)現(xiàn)各國經(jīng)貿(mào)、科技、教育、文化等多領(lǐng)域的互信與共贏發(fā)揮了重要的作用。受甘肅省人民政府外事辦公室的委托，我校自2006年以來已連續(xù)承辦了7期國際交流員研習(xí)班。迄今已有來自五大洲的30多個個國家的158名國際交流員參加了研習(xí)班，成為我省對外開放和開展公共外交寶貴的資源和財富，為宣傳蘭州大學(xué)發(fā)揮了很好的作用。2013年9-10月，我院承辦了“第八屆甘肅省國際交流員研習(xí)

16、班”， 共有來自17個國家的20名交流員參加。五、助推國際化校園文化建設(shè)為豐富留學(xué)生校園文化生活，發(fā)揮留學(xué)生教育在蘭州大學(xué)國際化建設(shè)中的作用，在開展?jié)h語教學(xué)及漢語實(shí)踐的同時，學(xué)院積極組織留學(xué)生開展了一系列活動，例如春節(jié)包餃子、端午節(jié)、中秋節(jié)體驗(yàn)等中國傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動、全校學(xué)生體育運(yùn)動會、來華留學(xué)生“漢語橋”大賽、留動中國九州賽活動、留學(xué)生登山比賽、第五屆國際文化節(jié)等等。“漢語橋”在華留學(xué)生漢語大賽由中央電視臺與國家漢辦/孔子學(xué)院總部聯(lián)合主辦,中央電視臺中文國際頻道（CCTV-4）承辦的一項(xiàng)品牌賽事。大賽旨在激發(fā)來華留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性, 增強(qiáng)世界對中國語言與中華文化的理解。2013年我校有9

17、名選手參加“漢語橋”大賽蘭州賽區(qū)比賽。經(jīng)過幾輪選撥，韓國籍選手金多慧以優(yōu)異表現(xiàn)成功晉級北京總決賽，并進(jìn)入在華留學(xué)生漢語大賽前50名。同時，我校拉脫維亞籍留學(xué)生雅娜以其流利的漢語榮任蘭州賽區(qū)主持人。教育部于2013年啟動了“留動中國在華留學(xué)生陽光運(yùn)動文化之旅”活動，分基層選拔賽、九州賽和全國總決賽三個階段，以體育賽事、文體才藝表演為紐帶，展示在華留學(xué)生的健康積極形象和青春風(fēng)采，促進(jìn)在華留學(xué)生對中國的全面了解，并通過中外學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作實(shí)現(xiàn)中外學(xué)生交流與融合。活動遵循“體育搭臺、文化唱戲、團(tuán)隊(duì)合作、中外融合”的原則，充分展現(xiàn)改革開放、和諧發(fā)展的復(fù)興偉業(yè)，進(jìn)一步提升國家文化軟實(shí)力和影響力。我校選手代表甘

18、肅賽區(qū)參加九州賽，獲得文藝比賽第一名，總分第四名的好成績?！疤m州大學(xué)第五屆國際文化節(jié)”于12月30日在學(xué)生活動中心舉行。本次文化節(jié)分為文化展、飲食展、服飾展和文藝演出四部分內(nèi)容。文化展部分，各國留學(xué)生制作了展板展示各具特色的文化；飲食展區(qū)，不同國家的同學(xué)帶來了自己親手制作的本國美食； 服飾展區(qū)，各國絢麗的服裝吸引了眾多師生目光，并紛紛拍照留念； 文藝演出中，來自32個國家的留學(xué)生共同奉上了一場精彩紛呈的視覺盛宴。文化節(jié)為中外學(xué)生交流與融合搭建起有效的平臺，促進(jìn)了各國學(xué)生間的文化認(rèn)知和互動。六、強(qiáng)化管理與服務(wù)留學(xué)生規(guī)模的穩(wěn)步發(fā)展，對學(xué)院的管理提出新的挑戰(zhàn)，我們堅持以學(xué)生為本，科學(xué)管理，強(qiáng)化服務(wù)，

19、堅持管理與服務(wù)相結(jié)合。（一）嚴(yán)格教學(xué)與學(xué)生管理，注重學(xué)風(fēng)建設(shè)。為建立良好學(xué)風(fēng)，學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度、教學(xué)督查與聽課制度、學(xué)生考勤辦法、班主任一線負(fù)責(zé)制度等。（二）加強(qiáng)危機(jī)處置能力，提高管理水平。針對留學(xué)生特殊情況，學(xué)院根據(jù)已有危機(jī)預(yù)防、突發(fā)事件處理預(yù)案，對出現(xiàn)的各種問題和情況均及時穩(wěn)妥地進(jìn)行處理。（三）以學(xué)生為本，強(qiáng)化留學(xué)生服務(wù)體系建設(shè)。留學(xué)生因遠(yuǎn)離祖國，在生活、學(xué)習(xí)上經(jīng)常會遇到各種問題和困難，學(xué)院注重構(gòu)建留學(xué)生服務(wù)體系，幫助他們安心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感和母校意識。積極協(xié)調(diào)后勤集團(tuán)以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為留學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活空間。（四）教育與管理相結(jié)合，注重預(yù)防。每學(xué)年初，學(xué)院都要舉辦蘭州大學(xué)留學(xué)生開學(xué)典禮暨入學(xué)教育。屆時，進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)和相關(guān)注意事項(xiàng)的學(xué)習(xí)