學(xué)校科技創(chuàng)新方案

1、烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為了豐富校園文化生活，大力宣傳和落實(shí)科學(xué)發(fā) 展觀，全面實(shí)施科教興校戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略， 普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高科學(xué)文化素 養(yǎng)。充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長，提高學(xué) 生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展。一、成立科技創(chuàng)新活動(dòng)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)科技 創(chuàng)新大賽的各項(xiàng)工作。組委會(huì)組長：李虎亮組委會(huì)副組長：杜治發(fā)李明鑫組委會(huì)成員：李光華 劉文明 周振華 張孝勇 高峰劉健楊曉蘭郭志明 張培龍 郝艷飛二、項(xiàng)目主負(fù)責(zé)人及主輔導(dǎo)老師電腦繪畫 主要負(fù)責(zé)人：張孝勇主輔導(dǎo)老師：計(jì)算機(jī)教師小制作主負(fù)責(zé)人：周振華主輔導(dǎo)老師：各班班主任、物理老師科

2、普手抄報(bào) 主負(fù)責(zé)人：劉健主輔導(dǎo)老師：綜合實(shí)踐活動(dòng)科組老師科技小論文 主負(fù)責(zé)人：張培龍主輔導(dǎo)老師：班主任及語文教師科技創(chuàng)新繪畫 主負(fù)責(zé)人：郝艷飛主輔導(dǎo)老師：美術(shù)組老師烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)2015年3月15日烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)方案一、制作科技創(chuàng)新作品要求參賽作品必須由作者本人自主選題、設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)作（可在教師 指導(dǎo)下），作品符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。根椐鄂爾多斯青少年科技創(chuàng)新活動(dòng) 的相關(guān)要求制定本說明.（一）小發(fā)明中學(xué)生根據(jù)已有的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和實(shí)際能力，在日常學(xué)習(xí)、生活、 工作和勞動(dòng)中，對(duì)那些使用不方便、不稱心的東西，加以改進(jìn)、改革和 創(chuàng)新。參賽作品要求：1、新穎。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述

3、已有 的東西。作品是原創(chuàng)的或在原有作品上有較大的創(chuàng)新改進(jìn)的實(shí)物。2、科學(xué)。小發(fā)明的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作和成果符合科學(xué)原理，使用 無損于健康和道德；充分體現(xiàn)科技含量：材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越， 使用上更方便，副作用更少；有的作品雖然沒有同類物品可比較，但可 以從技術(shù)原理體現(xiàn)出更簡單，更美觀，更省料，更方便使用；充分利用 新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。3、小巧。小發(fā)明是中小學(xué)學(xué)生身邊的科學(xué)，是改進(jìn)日常生活中經(jīng) 常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項(xiàng)目。 作品要體現(xiàn)小、巧、簡、易的特點(diǎn)。4、實(shí)用。小發(fā)明的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生 活、生產(chǎn)實(shí)踐，能夠解決實(shí)際問題，有可預(yù)見

4、的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。（二）小制作指中學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的原理，把身邊普通的材料、物品、廢品或新材 料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。參賽作品要求：1、科學(xué)。作品在設(shè)計(jì)、技術(shù)上符合科學(xué)原理。制作要體現(xiàn)科技含 量，充分利用新技術(shù)和新方法。2、藝術(shù)。 作品在選題、設(shè)計(jì)、制作、美工上有較高的藝術(shù)水平， 可視性強(qiáng)，有一定的收藏保存價(jià)值。3、創(chuàng)意。作品體現(xiàn)動(dòng)手能力，體現(xiàn)作者想像力和創(chuàng)造性，作品立 意新穎。4、節(jié)約。充分利用廢舊物品、材料制作作品，作品體現(xiàn)節(jié)約思想 和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（三）科普手抄報(bào)同學(xué)們以手抄報(bào)為載體，從身邊的實(shí)際生活出發(fā)，仔細(xì)觀察，深入 探究，展開豐富的想象力、創(chuàng)造力，從生活中的點(diǎn)滴變化感悟

5、科學(xué)技術(shù) 在人類進(jìn)步過程中的巨大貢獻(xiàn)和重要意義，并從中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。同 學(xué)們可通過各種形式，收集相關(guān)資料，精心制作，可獨(dú)立完成，也可團(tuán) 隊(duì)協(xié)作共同完成。手抄報(bào)的規(guī)格為A3標(biāo)準(zhǔn)紙（297x420mm ）。（四）科技小論文1、論文必須切合主題，采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實(shí)可靠，原理與概念 要清晰準(zhǔn)確，論證要文字簡明、通俗易懂。2、參賽論文可以以日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象、課堂科技實(shí)踐課、課外 科普知識(shí)、社會(huì)科技動(dòng)態(tài)等為依據(jù)。3、論文字?jǐn)?shù)一般在800字以上，最多不超過3000字。論文應(yīng)包括論文題目、正文、參考文獻(xiàn)、作者簡介等。4、參賽者所提交論文必須為個(gè)人獨(dú)立完成，不得在網(wǎng)上下載、抄襲 他人作品，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)

6、，取消參賽資格。（五）科技創(chuàng)新繪畫1、本次科普繪畫比賽將根據(jù)省市比賽的特點(diǎn)，采用繪畫形式多樣 化”的比賽方法，作品幅面不小于A3紙，繪畫形式可以是油畫、國畫、 水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技 法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝 品）。2、參賽作品要求整潔，并在反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、 作者姓名、指導(dǎo)教師等。3、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、 真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。二作品提交要求1、小發(fā)明和小制作項(xiàng)目（1）每班兩項(xiàng)合計(jì)至少有3件作品參賽；（2）每件參賽作品同時(shí)要填寫參賽作品

7、信息表，此表可從校園 網(wǎng)下載打印，也可自行復(fù)??；（3）參賽作品上需粘貼標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí)、類 別（小發(fā)明或小制作）、指導(dǎo)老師等；（4）各件參賽作品主創(chuàng)人員一般為1人，最多為3人，指導(dǎo)教師 不多于2名；三、獎(jiǎng)勵(lì)措施1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每一項(xiàng)目設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名（獲獎(jiǎng)率 不少于50%）。同時(shí)，學(xué)校將視情況專門設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員 獎(jiǎng)。2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：(1)凡獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校將發(fā)給榮譽(yù)證書，三等獎(jiǎng)以上的還有獎(jiǎng)品， 獎(jiǎng)品有MP3、或U盤、或書等。(2 )凡上交作品學(xué)校將組織評(píng)比，作為文明示范班加分內(nèi)容之一。 每多交一件作品參賽加2分，獲獎(jiǎng)作品按等次分別再加7、5、3、1分; 每缺交一件參賽作品對(duì)應(yīng)要扣2分。(3)獲獎(jiǎng)作品及優(yōu)秀作品將進(jìn)行全校“科技成果系列展覽”，并 將選送參加市開展的競賽活動(dòng)。、其他各項(xiàng)比賽同學(xué)們可以結(jié)合自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)開展，各班有關(guān)活動(dòng) 資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集?；顒?dòng)中，要求各班積